2 语言的魅力课件

课件24张PPT。 2 语言的魅力第一课时 自读课文，边读边圈出生字，读完课文后把所圈生字反复多读几遍，直到熟练。想想课文写了一件什么事。自学要求魅 衫 绅 酸 漆认读生字mèi shān shēn suān qī我会认的字学习生字妇 腰 牌 迫 讨 俯
钱 扮 掏 币 寒 残 fù yāo pái pò tǎo fǔ

qián bàn tāo bì hán cán 我会写的字 她衣衫褴褛，佝偻着腰，头发花白，表情木然……因为生活所迫，不得不在街上乞讨。“衣衫褴褛”“佝偻”是什么意思？衣衫褴褛：衣服破破烂烂。
佝偻：脊背向前弯曲。你从句子中体会到了什么？ 从外貌和神态描写中可以体会到老人贫困无助，但是为了生存，为了活下去，为了不饿死，而整天从早到晚长时间地站在街上沿街乞讨。她的表情木然、目光呆滞，长期生活的不幸早已压得她都麻木了。朗读指导 读出老人境况的艰辛，以及对其产生的怜悯之情。 正在这时，发生了一件什么事？ 一位著名诗人走到老人跟前，俯下身子询问。读诗人与老人的对话。 读出老人辛苦劳累与哀伤无奈的心情，语调低沉无力。 “我……今天什么也没有得到。”“牌”右边是“卑”，不要写成“皋”；
“寒”的中间有三横，不要漏写。
“迫”与“追”要区别。
“币”的第一笔是“平撇”，不是“横”。重点字书写指导 2 语言的魅力第二课时衣衫褴褛 头发花白 双目失明
乞讨 生活所迫 木牌
衣着华丽 寒酸 一枚硬币 莺歌燕舞 贫困交加 风烛残年
万紫千红 词语衣衫褴褛：形容穿着破烂的意思，仪表不整。乞讨：指乞求施舍或救济。寒酸：形容简陋或过于俭朴而显得不体面。莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。
形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。贫困交加：贫乏、窘困同时存在。风烛残年：比喻人到了接近死亡的晚年。万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。
也比喻事物丰富多彩。 他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。……就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。从这段话你体会到了什么？ 诗人的几个字发挥了巨大的作用，人们都被木牌上的话感动了，纷纷慷慨解囊，帮助这位双目失明的贫苦老人。 是什么带来了奇迹呢？
为什么诗人在木牌上加了几个字，就产生了那样的“魅力”呢？“春天到了，我什么也看不见！” 那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？ 第三自然段朗读指导 读出前后的对比，读出春天的美好与老人身世的辛酸。 我们也来试试吧，校园里、街道旁、小河边……我们能不能写写提示牌，用有魅力的语言来提示大家言行文明呢？ 语言是一种神奇的东西，它虽无实体，却能产生巨大的力量。温暖的语言使人如沐春风；鼓励的语言催人奋发向上；智慧的语言化干戈为玉帛……这便是语言的魅力。希望我们每位同学都能认真地学好语文，让我们的语言也能具有神奇的魅力。课文总结