小学语文鄂教版四年级上册古诗诵读 元日课件

课件30张PPT。四年级 语文 上册鄂教版元 日元日 王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。在文学方面，王安石不仅在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格，给后人留下1540多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。 学习古诗的步骤和方法熟读诗文借助拼音和字典，读正确，读流利。理解诗意借助注释、插图和字典，逐字逐句理解诗意。体会诗情根据诗意，体会作者表达的思想感情。朗读背默根据诗情，有感情地朗读、
背诵并正确默写全诗。预习检查“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？
（1）开始的，第一。
（2）为首。
（3）主要、根本。
（4）元素。
（5）构成一个整体的。
（6）货币单位。
元日：农历正月初一，即春节。字词乐园 一岁除：一年已尽。除,去。 屠苏:指屠苏酒。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。 曈曈日：初升时光亮而温暖的太阳。 新桃，旧符：古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神茶、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。现在则指春联。
字词乐园课文详解元日爆竹∕声中∕一岁除，
春风∕送暖∕入屠苏。
千门∕万户∕曈曈日，
总把∕新桃∕换旧符。 王安石课文详解迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。 千门万户曈曈日 这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句描述转发议论。桃符：指画有神荼、郁垒两个神像或写有这两个神像名字的桃木板，正月初一清晨挂在门上，以求“避邪”。这也是古代民间的一种习俗 。总把新桃换旧符这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。意思是：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。 在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。图解结构 元日爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/人屠苏。　　热闹、欢快千门/万户/瞳瞳日，总把新桃换旧符。　? 《元日》诗主要内容“这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。 概括主题写作背景： 当时王安石不顾官僚大地主的反对实行改革。推行新的政法，这样，既可以农民不再受大地主的剥削，日子比较好过一点，也巩固宋王朝的统治，增加国家的收入。《元日》这首诗就是他做宰相推行新法成功是写的。
你想象一下，他当时的心情。他要表达怎样的思想感情？写法点拨学些古诗今日课堂写古诗，
掌握方法非难事。
精炼押韵字数同，
不信你来试一试。拓展提升墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。梅花泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。拓展提升.这首诗表现的意境和现实，还自有它的比喻象征意义，它是以除旧迎新来比喻和歌颂新法的胜利推行。这首诗正是赞美新事物的诞生如同“春风送暖”那样充满生机。其中含也有深刻哲理，指出新生事物总是要取代没落事物的这一规律。 心灵感悟随堂练习选择题
1. 《元日》的作者是宋代的 。
文天祥? ? ?B. 杨万里 C. 王安石 D. 陆 游
2. 《元日》的作者王安石是 代的。
A.唐 B.宋 C.元 D.明
3. “爆竹声中一岁除”出自王安石的 这首诗。
A.《泊船瓜洲》 B.《梅花》 C.《书湖阴先生壁》 D.《元日》
4. “春风送暖入屠苏”出自王安石的 这首诗。
A.《泊船瓜洲》 B.《梅花》 C.《书湖阴先生壁》 D.《元日》CBDD谢谢！