小学语文鄂教版四年级上册语文乐园（三）课件

课件19张PPT。语文乐园（三）第一课时读一读，想一想。手足 骨肉 眉目
心肝 心血 心腹说说你的发现。 这些表示身体部位的单音节词合在一起，意思发生了变化，不再指身体部位。这些变化后的意思就叫“比喻义”。读一读。初生牛犊 豆蔻年华 血气方刚
年富力强 精神矍铄 老当益壮 dú kòu
jué shuò 这些成语和年龄有关：“出生牛犊”、“豆蔻年华”指小孩；“血气方刚”、“年富力强”指年轻人；“精神矍铄”、“老当益壮”是指老年人。除“豆蔻年华”外，其他词都表现出了人的精力旺盛、有志气，展现了良好的精神面貌。写一写，背一背。
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 （美国 富兰克林）
照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的，是理想，是真、善、美。
（美国 爱因斯坦）
这些对我们生活、学习有帮助的句子叫做名言警句。 这些简短的格言往往给人以深刻的警示，让我们牢牢地记住他们。语文园地（三）第二课时读一读。
说说你还知道哪些有趣的民俗？ 腊月二十四，俗称“过小年”，也叫 “小孩子过年”。登高：　　重阳节首先有登高的习俗。金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。读一读，想一想。 出示几组句子，读一读，进一步体会词语表述程度变化带来的不同效果。语文园地（三）第三课时 校园真美！校园里来了一群参观的客人，文文热情地向他们介绍，并且不时地回答他们的提问。明确要求，方法引路。
1、说一说：这次口语交际让我们
做什么？你有什么好的建议？
2、小组交流：怎样的导游才是游
客欢迎的呢？怎样的游客才是文明
的游客呢？ 点拨：介绍校园景物时，首先要有次序、有步骤地把一个个画面呈现出来；其次，要用生动优美的语言去描述，让大家在你的语言中感受到校园之美。语文乐园（三）第四课时明确要求，指导说话。1、出示习作要求，读一读，说说这次习作写些什么？
2、小组交流：你最熟悉的是哪一个节日？人们是怎样庆祝的？你在节日里看到了什么、听到了什么、想到了什么？组内交流，互相补充。
3、指名说一说，评议指导。自由写作 独立习作，按一定条例，把句子写通顺，试着用上一些好词佳句。语文乐园（三）第五课时交流习作，互相提升。1、组内同学交换习作，互相评议，提出修改建议。
2、共同探讨：为什么要这样修改？
3、根据同学的提议有选择地进行修改。
4、佳作赏析。
5、再次修改。