小学语文鄂教版五年级上册诗词诵读 十五夜望月课件

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名称 小学语文鄂教版五年级上册诗词诵读 十五夜望月课件
格式 zip
文件大小 10.0MB
资源类型 教案
版本资源 鄂教版
科目 语文
更新时间 2017-09-05 18:31:45

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课件29张PPT。五年级 语文 上册鄂教版 十五夜望月 王建(约767-830),字仲初,许州人(今河南许昌)。唐代宗大历十年进士。一生困顿,晚景尤凄凉。早年以宫词著称,中年以后,诗风转变,其乐府诗多方面反映劳动人民的生活面貌,揭露同志阶级的暴行。善用七言歌行体,与张籍齐名,世称“张王乐府”。作品有《王建诗集》。
本诗题作“十五望月寄杜郎中”
十五夜望月
王建中庭地白树栖鸦,
冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,
不知秋思落谁家?
预习检查 前两句写景不带一个“月”字,却暗写了诗人望月,从哪里可看出?
“不知秋思落谁家”以委婉的疑问,道出作者怎样的情思?
不尽的怀人思亲之情字词乐园栖(qī):鸟停在树上。
十五夜:中秋的晚上。          
 
地白:指月光满地。注音与字词:字词乐园中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。“地白”在文中是何意?
字词乐园“地白”在文中是指月光满地。字词乐园今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?“秋思”一词具体含义指什么?字词乐园 “秋思”一词具体含义指秋天的情思,这里指怀人的思绪。课文详解 “冷露无声湿桂花”中“无声”二字如何理解? 细致的表现出冷露的轻盈无迹,又渲染了桂花的浸润之久。课文详解 “不知秋思落谁家”中的“落”
一词能换成“在”吗?谈谈你的理解。 一个“落”字,新颖妥帖,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。
而“在”字,就显得平淡寡味了。课文详解
诗人是通过什么方法表现他的秋思的?
诗人怅然于家人离散,因而由月宫的凄清引出了入骨的相思,然而在表现的时候,诗人却用一种委婉的疑问语气来发问。明明是自己在怀人,却说“不知秋思落谁家?”把诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉。课文详解领会诗歌的意思
月光照射在庭院中,地上好象铺了一层霜雪。萧森的树阴里,鸦鹊的聒噪声逐渐停下来,它们终于适应了明月的刺眼惊扰,先后进入了睡乡。由于夜深,秋露打湿了庭中的桂花。明月当空,难道只有诗人独自在那里凝神注望吗?普天之下,有谁不在低回赏月、神驰意远呢?但同是望月,那感秋之意、怀人之情,却是人各不同的。不知道那茫茫的秋思会落在谁的一边。课文详解 诗人运用了丰富的想象,形象的语言,渲染了中秋望月、思深情长的意境,将别离思聚的情意表现得委婉动人。课文详解借景抒情 在唐代咏月诗中,这是比较著名的一篇。
诗人在万籁俱寂的深夜,仰望明月,凝想入神,丝丝寒意,轻轻袭来,不觉浮想联翩,广寒宫中的露珠一定也沾湿了桂花树吧?这样,“冷露无声湿桂花”的意境就更显得悠远,耐人寻味。诗人怅然于家人离散因而由月宫的凄凉,引发了入骨的思念,他的秋思必然是最浓挚的。
课文详解十五夜望月
中庭地白树栖鸦,
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,
不知秋思落谁家?
望月〔景〕抒怀〔情〕借景抒情
情景交融课文详解名句列举 明月照高楼,流光正徘徊。----三国?曹植《怨歌行》
海上生明月,天涯共此时。----唐?张九龄《望月怀远》
滟滟随波千万里,何处春江无月明。
---- 唐?张若虚《春江花月夜 》
月出惊山鸟,时鸣春涧中。---唐?王维《鸟鸣涧》
明月出天山,苍茫云海间。---唐?李白《关山月 》
可怜九月初三夜,露丝真珠月似弓。
---- ——唐·白居易《暮江吟》
课文详解小组合作交流
1.诗人问:“在这样的夜晚/会想起什么?”请问,你会想起什么?
2.“团聚的人家是欢乐的/骨肉被分割是痛苦的”,透过这一句,你能感受到作者的内心感情吗?渴望祖国统一、亲朋团聚之情。
大概要想起“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,”人应该由不圆而圆。课文详解概括主题 诗人借中秋之月表现对祖国命运的关怀,对人民幸福的期待,抒发出对祖国统一的强烈愿望。写法点拨借景抒情 在唐代咏月诗中,这是比较著名的一篇。
诗人在万籁俱寂的深夜,仰望明月,凝想入神,丝丝寒意,轻轻袭来,不觉浮想联翩,广寒宫中的露珠一定也沾湿了桂花树吧?这样,“冷露无声湿桂花”的意境就更显得悠远,耐人寻味。诗人怅然于家人离散因而由月宫的凄凉,引发了入骨的思念,他的秋思必然是最浓挚的。
拓展提升你知道“月”的别称有哪些?玉兔(著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙--辛弃疾)
冰轮(玉钩定谁挂,冰轮了无辙--陆游)
玉轮(玉轮轧露湿团光,鸾相逢桂香陌--李贺)
桂魄(桂魄飞来光射处,冷浸一天秋碧--苏轼)
蟾蜍(闽国扬帆去,蟾蜍亏复团--贾岛)
顾兔(阳乌未出谷,顾兔半藏身--李白)
心灵感悟以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感
在远离家乡,远离亲人者的眼里,月亮这一意象或是寄托恋人间的苦苦相思,或是蕴含对故乡和亲人朋友的无限思念。在众多的咏月古诗词中,这一类是最多的。 随堂练习一、填空。
1、王建,字(仲初),(唐)代诗人。
2、艾青,原名——(蒋海澄),著名诗人,以(《大堰河》)一诗成名。
3、(今夜月明人尽望),不知秋思落谁家。
4、中庭地白树栖鸦,(冷露无声湿桂花)。
二、1、“不知秋思落谁家”一句中“落”换成“在”好不好?为什么?
一个“落”字,新颖妥帖,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。而“在”字,就显得平淡寡味了。 三、《十五夜望月》抒发了作者怎样的情感? 诗人怅然于家人离散,因而由月宫的凄清引出了入骨的相思,然而在表现的时候,诗人却用一种委婉的疑问语气来发问。明明是自己在怀人,却说“不知秋思落谁家?”把诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉。