13 索溪峪的“野”课件

课件23张PPT。13 索溪峪的“野” 看了这个视频，索溪峪给你留下了怎样的印象？ 索溪峪的“野” “索”读成“suǒ”，
“峪”读成“yù”。重点字书写指导猴：注意右部不要写成“候”。尤：不要丢了最后一点。重点字书写指导淑：左部不要写成“冫”。袜：左部的部首不要少写一点。fēng jū shū dǔ yóu chǎn
峰 拘 淑 赌 尤 铲kuà hóu niào bàng wà shuǎng
跨 猴 尿 棒 袜 爽断臂悬崖? 一峰独秀?
千峰万仞? 绵亘蜿蜒? 浩气长舒?
随心所欲? 不拘一格? 旁逸斜出?
窈窕淑女? 难以言状? 恶作剧?
返璞归真? 快慰? 荡涤? 怦怦直跳?注意：“峰”读成“fēng”。
“拘”读成“jū”，不要读成四声。 想一想《索溪峪的“野”》
“野”字为什么加引号，它在本
课是什么意思呢？用自己喜欢的
方式读课文，去文中找答案。自读课文，讨论： (1)“野”在本课是什么意思？
（2）课文是从哪几个方面描写索溪峪的“野”的？
（3）把你觉得写得好的地方多读一读。（1）“野”在字典中的意思是郊外，野外；在本课中是指索溪峪的美是天然的、野性的美。（2）山是野的 ，水是野的 ， 动物是野的，人是野的。 从四个内容中选择你们最感兴趣的一个，在小组里交流学习，从以下几个方面汇报学习成果： A.这部分主要讲什么？是围绕哪句话来写的？是怎样具体描写的？?
B.作者运用了什么表达方法？你最欣赏哪些句子？为什么？山是野的 这部分围绕第一句来写的，作者运用了对比、排比、拟人、比喻的表达手法，写出了山的“野”。表现在惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格的美。“几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆战。” “拔地而起、摇摇晃晃、惊心、胆战”，使人感受到一种惊险的美。直插云天，敢戏白云，横栏绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”…… 写出了索溪峪山的那种随心所欲、不拘一格的美。 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，堵着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。 这部分是围绕第一句话来写的，作者运用了拟人的手法写出了索溪峪水的淘气和有趣。　 于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！ “从未有过”展示了作者被索溪峪的自然美和野性美所感染。　 小结：这节课，我们一起领略了“野”味十足的索溪峪，其实，在我国辽阔的土地上，还有很多风景名胜，等你们长大了用自己的心去感受，去欣赏。更希望你们能像作者一样用自己的语言去表达你们眼中的美景。