3.2月相变化 课件

课件21张PPT。月相变化教科版六年级下册第三单元第2课人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
这是苏轼《水调歌头·明月几时有》中的名句。
这里的“圆缺”指的就是“月相变化”。
谁能说说什么是月相吗？月相：月球在圆缺变化过程中出现的各种形状。 大漠沙如雪，燕山月似钩——李贺
小时不识月，呼作白玉盘——李白
不见乡书传雁足，惟见新月吐蛾眉——王维
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓——白居易
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼——苏轼 古人做诗我作画，挑选一句画月相画好了，让其他同学猜测是哪句诗中的月相。我们画的月相，有没有错误呢？
你知道月相形成的原因吗？李贺：月似钩
李白：白玉盘
王维：新月吐蛾眉
白居易：月似弓
苏轼：满月
……1.月球本身不发光，也不透明，但能反射太阳光。
2.日地月三者的相对位置不断变化，因此我们所见月球的照亮部分不断变化，从而产生不同的视形状。 月相的变化月相变化歌　　
初一新月不可见，只缘身陷日地中，
初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。
满月出在十五六，地球一肩挑日月，
二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
月相变化口诀
上上上西西、下下下东东
上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空。
下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东，位于东半天空。月相的变化满月 峨眉月 上弦月
新月 凸月 下弦月新月→峨眉月→上弦月→渐盈凸月→满月→渐亏凸月→下弦月→残月→晦月根据名称找月相上弦月残月下弦月下弦月新月娥眉月凸月凸月满月月球自转
方向近月面
方向太
阳
光农历上半月月相规律
由（ ）逐渐变（ ）
亮面在（ ）边农历下半月月相规律
由（ ）逐渐变（ ）
亮面在（ ）边缺圆东西缺圆东西1. 在教室或一块空地的一端墙面上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。2. 让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球”分别运行到1～8的位置时，画下我们所观察到的“月相”。思考：在1～8的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？亮面朝向一样吗？一半被涂黑的皮球 月球绕着地球公转举着皮球绕场地走一圈 地球上的观察者皮球的黑色一半始终背对黑板 被太阳照亮的月球黑板 月球的亮面朝着太阳场地内的同学 太阳地 球初一十五初八初五十二十八太阳光线廿三廿七地 球初一十五初八廿二初五十二十八廿六太阳光线初二初三初四初六初七初九初十十一十三十四十六十七十九廿十廿一廿三廿四廿五廿七廿八廿九三十地 球初一十五初八廿二初五十二十八廿六太阳光线初二初三初四初六初七初九初十十一十三十四十六十七十九廿十廿一廿三廿四廿五廿七廿八廿九三十地 球初一十五初八廿二初五十二十八廿六太阳光线初二初三初四初六初七初九初十十一十三十四十六十七十九廿十廿一廿三廿四廿五廿七廿八廿九三十在白天，我们上午上学或者下午放学时，有时会发现天空中有月亮。让我们对白天的月相进行一个月的持续观察，并记录有关月相的情况。观察白天的月相，我们需要注意：
1. 准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆，并标上方向。
2. 在每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨时分进行观察，将天空的月相、月相的旧历时间、月相所在位置、太阳所在位置记录下来。
3. 我们也可以在夜晚做一些观察，与白天对比一下，月相有什么变化？不同月相出没时刻表学了这节课，你知道了什么？
你还想知道什么？或者你会做什么？ 1.月相是月球在圆缺变化过程中出现的各种形状。月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。
2.农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。一个月的月相变化：新月——上弦月——凸月——满月——凸月——下弦月——残月。
3.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是月球反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。《月相变化》课堂小结月相变化互动月相演示月相形成过程拓展视频动画