人教三年级语文第二组8＊我不能失信教案

8＊我不能失信
【教学目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能概括课文的主要内容。
3.能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。
【教学重难点】
　　如何使学生通过对话和
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【教具学具】
　　课件出示宋庆龄的生平资料，以及有关宋庆龄的故事。
【授课类型】略读。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、谈话激趣，导入课题。
　　1.同学们，
( http: / / www.21cnjy.com )你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？
　　学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。
　　2.今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。板书课题，解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？
二、初读感知
1.请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
　　2.分自然段指名朗读检查。
1.讨论疏解：
　　a.故事发生在什么时间？
　　b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？
　　c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。（课件出示）
　　　　　课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
三、分角色朗读
1.交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。
2.组内安排角色，各组练习，教师巡视。
　　3.小组进行比赛。　　　　　　　　
4.同学评议，推选优胜组。
四、课本剧表演
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五、讨论深化
1.读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？如果是你，你会怎样处理这件事？
2.在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗？
【板书设计】
8﹡我不能失信
宋庆龄
言而有信
【教学反思】
这篇课文是一篇略读课文，我
( http: / / www.21cnjy.com )以学生的自读自悟为主，让学生独立阅读独立思考。初读课文之后我让学生试着说一说这篇课文主要讲了一件什么事。概括文章的主要内容对于刚升入三年级的学生有一定困难，但是我们要逐渐去培养学生的概括能力。

很多时候，培养学生的一种能力
( http: / / www.21cnjy.com )是相当困难的，它需要一段相当长的时间。特别是学生语言表达能力的培养，现在许多学生说起话来经常词不达意或者是啰里啰唆说不到重点。所以，我就想到在课堂教学中一定要培养学生的概括能力和语言表达的能力。可能一开始孩子说不明白，但是只要老师有心去指导孩子说话的方式，孩子的口语交际能力就会得到一定的锻炼。如果我们每一节课中都有意识的去注意学生的说话方式，然后针对他们的语言表达进行正确的引导和纠正，相信日积月累，学生的口语表达能力就会得到提高。
【我的反思】
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