Unit 6 Topic 1 Section A
We are going on a spring field trip
教学设计
一、备教材和学生
1.?教材分析
? 本节课是《仁爱英语》八年级下册Unit6 Topic 1 Section A。本课是本单元的核心教学，讲述了让学生学习如何用英语谈论旅游，主要学习“使用哪种交通工具去春游”这一话题的交际用语，训练学生的口头表达能力。通过学习SectionA,学生可以更多的了解旅游知识并提高实际能力。
2. 备学生
1）学生对旅游较感兴趣,但对旅游知识了解较少。
2）学生的词汇量掌握不多。
3）学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息。
二、教学目标
1．知识目标
要求学生掌握SectionA所有四会单词．短语和重点句型并用于讨论旅游的话题。
2．技能目标：
能用英语与他人谈论关于旅游的话题。培养学生提高语言交际能力,能在小组中积极与他人协作,从而开阔自己的视野,扩大知识面。
3．情感目标
通过形象、生动的教学，培养学生热爱旅游、热爱祖国山河、热爱生活的态度。
4 学习策略目标 1）善于抓住用英语交际的机会。 2）积极参与，善于合作。
5.教学重点和难点
(1).重点: 能熟练应用
How much does it cost to go by …?? It costs…?
How long does it take to reach…??? It takes…
参与讨论旅游的话题。
(2)难点: ①使学生真正掌握重要语言点并内化为自己的知识。 ②让每个学生都开口说英语；养成说英语的习惯。
三、教学过程
结合新式的英语课堂教学理念，我设置了特定的语言环境, 让学生轻松愉快地学习这课文， （即假设我成立一个旅游公司，全班学生是我新招进来的员工，我给他们上一节关于旅游的培训课）,我设计了以下的步骤来训练学生的听.说.读.写的能力,尤其是他们“说”的能力。
引入话题
1.1．设置了特定的语言环境，定位角色。
老板：林老师（成立Go Go Go旅游公司）
新招员工：初二（3）班全体学生
培训课程：旅游
1.2. 让学生欣赏图片，引入今天所谈的旅游这个话题
展示教学目标
测试员工（学生）对旅游点地理位置的熟悉程度。
Free Talk （自由谈）
2.1. 用多媒体展示一些我去九寨沟度蜜月的照片， 谈谈我的旅游经历。
2.2. 引出交通工具的名称，了解他们的熟悉程度。
2.3. 倾听他们的旅游经历。
3. 引入课文
3.1. （假设我的朋友Miss Wang 和她的学生想去泰山旅游，他们想来我们旅游公司报名。）
先让学生欣赏一组泰山的图片，了解一下泰山。
3.2. 展示多媒体Flash课件（看看Miss Wang他们讨论什么），完成一个课文内容的连线练习。
3.3. 展示重点语句，再欣赏一遍Flash课件。（这是旅游者常说的话，记在心里对员工日后工作有帮助）
3.4.（ Miss Wang他们的问题是不知乘什么交通工具去泰山）学生之间进行讨论，帮助他选择去泰山旅游的最佳方式然后向全班汇报。
（应用本课学的重点句型： How much does it cost to go by …?? It costs…? / How long does it take to reach…??? It takes…）
4. 实践练习
4.1. 展示出海南岛，牛鱼嘴和北京这三个旅游景点的图片，让他们讨论选择一个景点去旅游。
4.2. 小组讨论，模仿2的对话形式扮演游客和员工，然后表演。
Project
5.1. 我们的旅游公司生意很好，有很多游客来报名，为此我让他们出示之前员工（学生）已制作好的旅游海报，让他们试用海报向顾客推荐我们公司的旅游服务。
6. Exercise（时间允许才做）
单项选择
1). They will go no a ____ visit to Beijing.
A. seven days B. seven-days C. seven-day
2). Let's ___ the information about the costs.
A. find B. found C. find out
3). There are two English ___, and I want to ___another two.
A. book, book B. books, book C. book, books
4). ___ your information to your class.
A. Get back B. Give back C. Bring back
7．Homework
让学生做一个关于春游的问卷调查表，包括人名，旅游地，活动内容
Make a survey about a spring field trip that your friends will go on and then fill in the table.
?Name
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?Activity
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四、教学方法策略
按照课程改革的要求,遵循“老师由主演变导演，学生由配角变主角”的角色转换,采用把课堂交给学生的教学理论, 而且英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此我运用自由讨论.分组工作.结对练习.问答练习等方法,借助多媒体、录音机,图片等教学手段,设置特定的语言环境, 即假设我成立一个旅游公司，全班学生是我新招进来的员工，我给他们上一节关于旅游的培训课，使学生在轻松愉快的气氛中理解运用英语。
五、教学评价：
本节课围绕着旅游这一话题，结合教材重点.难点及英语学科的特点，利用多媒体辅助教学，通过学生自主合作，小组探讨，充分发挥了学生在学习中的主体地位，能使每位学生都能积极参与到课堂学习中，使学生的听.说?.读.写能力得到全面提高，在愉快轻松的氛围中掌握知识。教师的任务不在于教，而在于教学生学，“先学后教，以教导学，以学促教”才能取得最佳的教学效果。与此同时，带来的问题是：每个学生接受知识，获取知识的方式与快慢存在着差异，这就决定了在学习成效上的差别。为此，老师要对每个学生作深入了解，并制定相应“水平线”以鼓励学生超越。
清远市田家炳实验中学
林剑芳
2010.3.29
课件20张PPT。54321清远市田家炳实验中学 林剑芳Boss : Miss Lin
（老板 ：林老师）New staff : Junior middle school
class three grade 2
（新招员工 ：初二（3）班全体学生）Go Go Go 旅游公司Lesson : Traveling
（培训课程：旅游）Unit 6Section AWe’re going on a spring field trip.Topic 1Go Go Go Travel Company Teaching aims and demands:Know many vehicles for traveling.Talk about traveling, and choose
the best way to travel.Choose a number, guess the country.Singapore
merlion statue
新加坡鱼尾狮像Australia
Opera House
悉尼歌剧院 Egypt
Pyramid
埃及金字塔China
Forbidden City
中国故宫
France
Eiffel Tower
法国艾菲尔铁塔America
Statue of Liberty
美国自由女神像 Japan
Mount Fuji 日本富士山Britain
London Tower
Bridge
英国伦敦塔桥 France
Triumphal Arch
法国凯旋门123456789travellingFree TalkMy travelling airplane vehicles Place?Time?How to go?How much?……Talk about your traveling experienceMount TaiKangkang Jane Michael Miss Wangfind the cost by busfind the cost by trainask the airline over
the phonegive some tasks to
the studentsHelen Watch the flash and match the persons with their activities.Watch the video again and pay
attention to the useful expressionsMount TaiWhat do you know about
Mount Tai?Do you know how to go to Mount Tai?Which is the best way to go there?Discuss and choose the best way to travel to Mount Tai according to the information.Pricetime￥700￥145￥2001hour7 hours8 hoursDiscuss and choose the best wayPrice: ￥700
Time: 1hourPrice: ￥145
Time: 7 hoursPrice: ￥200
Time: 8 hoursMake dialogs according to the pictures and the questions.Where would you like to
go to travel?How long does it take to
get there?How much does it cost to
go there?PracticeWhich is the best way to
travel?ExampleExampleA: Hello ,I plan to visit ______________.
Can you tell me something about it?
B: Sure. What do you want to know?
A: Which is the best way to travel?
B: ________________________________.
A: How long does it take to get there?
B: ________________________________.
A: How much does it cost?
B: ________________________________.
A: Thank you!
B: My Pleasure. Have a good trip!Feixia(飞霞)I think it may be by boatIt takes about 3 hours to get thereIt costs 40 yuanA~ visitor B~ staffWhich place
is better?1. They will go no a ____ visit to Beijing.
A. seven days B. seven-days C. seven-day
2. Let's ___ the information about the costs.
A. find B. found C. find outCC单项选择Exercise3. There are two English ___, and I want to ___another two.
A. book, book B. books, book C. book, books
4. ___ your information to your class.
A. Get back B. Give back
C. Bring backBCExerciseName Place Activity Make a survey about a spring field trip that your friends will go on and then fill in the table.homeworkTHANKS清远市田家炳实验中学
林剑芳
