第8课 百家争鸣

第8课
百家争鸣
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教师寄语：每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
学习目标
1.知道孔子的政治思想和教育成就；能说出老子及其他诸子百家的主张。（重点）2.探讨百家争鸣形成的原因和影响。（难点）3.感受中华民族传统文化和古代先贤的智慧。
课堂流程
环节
具
体
内
容
（内容·学法·时间）自疑自探
预习导航（5分钟）
温故知新；提问上节内容；导入新课。
自学指导（5分钟）
老子是春秋后期楚国人，＿＿＿＿学派的创始人，他认为，万物运行有其自然的法则，人们应该＿＿＿＿自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。他在政治上主张＿＿＿＿。他的学说集中在＿＿＿＿一书，这部书成为道家的经典。孔子是春秋晚期鲁国人。孔子的思想核心是＿＿＿＿。政治上主张＿＿＿＿，反对苛政。孔子不仅是大思想家，而且还是大＿＿＿＿。孔子创办私学，主张＿＿＿＿。孔子是＿＿学派的创始人，他的思想由弟子整理出＿＿＿＿一书。战国时期，学术思想领域非常活跃，形成不同的学派，各陈其说，史称＿＿＿＿。如墨家墨子，主张＿＿、“非攻”；儒家孟子，主张实行＿＿＿＿，还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义战争。荀子主张实行＿＿＿＿；道家庄子强调＿＿＿＿＿＿；战国末期＿＿＿＿是法家的集大成者，他强调以法立国，建立中央集权专制统治。这一思想上、文化上的繁荣局面，历史上称为＿＿＿＿。
我的困惑（2分钟）
（内容·形式·时间）学组研讨
研讨策略一（5分钟）
形式：两人小组交流与分享时间：2-3分钟
研讨策略二（5分钟）
探究内容
1、课本P37材料研读：孔子“为政以德”“道之以德”有何积极意义？2、课本P39材料研读：体现了孟子的什么精神？
（练习·笔记·小结）反馈总结
课堂反馈（10分钟）
【基础题】1.(2016·湖南岳阳)在中华传统美德里，影响较大的是“仁”，提出“仁”的思想家是（
）A．老子
B．孔子
C．墨子
D．韩非2．今天，我们要想了解两千多年前孔子的言行，可以查找的一部重要古书是（
）A．《论语》
B．《春秋》
C．《国语》
D．《老子》3．春秋战国时期的思想家中，善于从正反两方面思考问题的是（
）A．老子
B．孔子
C．墨子
D．韩非4．战国时期，提倡法治，主张建立君主专制中央集权封建国家的思想家是（
）。A．孟子
B．孙武
C．韩非
D．董仲舒5．“知彼知己者，百战不殆”，这句著名军事格言出自（
）。A．孙武
B．孟子
C．孙膑
D．庄子6.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是谁的观点（
）A孔子
B老子
C墨子
D孟子【发展题】1．伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。孔子创立了儒家学派，其思想核心是（
）A．“仁”的思想
B．“兼爱”的思想
C．“非攻”的思想
D．“无为”的思想2.(2016·山东东营)历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是(
)A．“兼爱”，“非攻”
B．“仁政”治国
C．提倡“法治”
D．“无为而治”3．“斧斤以时入山林，林木不可胜用也。”孟子提出不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这一观点符合今天的
（
）。A．发展的观点
B．保护环境的观点
C．休渔政策
D．“仁政”的观点3.(2016·山东聊城)“方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨;壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”材料中的核心主张是(
)
A.“无为而治”
B.“法不阿贵’
C.“重农抑商”
D.“施仁政于民”4.(2016·湖北孝感)战国时期，社会发生了急剧的变化。关于如何治理国家，法家主张(
)A．实行“仁政”
B．“无为而治”C．以法治国
D．选举贤能的人治理国家
总结提升（5分钟）
【师生自主反思】
今日一得：
今日不足：