第11课 西汉建立与“文景之治”

第11课
西汉建立和“文景之治”
班级：
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教师寄语：情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
学习目标
1.知道休养生息政策、“文景之治”。（重难点）2.认识汉初统治者吸取秦王教训，实行轻徭薄赋的休养生息政策，有利于恢复社会秩序，促进生产的恢复和发展。
课堂流程
环节
具
体
内
容
（内容·学法·时间）自疑自探
预习导航（5分钟）
温故知新；提问上节内容；导入新课
自学指导（5分钟）
自主阅读课本P51内容，完成第1题。1．西汉建立之初，面临怎样的经济形势，导致这种形势的原因是什么？其具体表现怎样？(1)经济萧条，国家贫弱；秦的暴政和秦末长期战乱；(2)人民流离失所，人口锐减，土地荒芜，皇帝出行无同色马等。自主阅读课本P52内容，完成第2题。2．汉高祖面对西汉初立的经济萧条状况，采取了什么政策？采取这种政策的原因是什么？政策的具体内容(简述)。(1)休养生息；(2)吸取秦朝暴政导致速亡的教训；(3)①让士兵还乡务农；②释放奴婢；③轻徭薄赋。自主阅读课本P52～53内容，完成第3～4题。3．继汉高祖刘邦之后，文帝和景帝采取了什么政策？简述政策的具体内容，出现了什么局面？(1)休养生息；(2)①注重农业生产，提倡以农为本；②劝诫百官关心农桑；③进一步减轻赋税及徭役；④提倡勤俭治国，重视“以德化民”。(3)文景之治。4．文帝和景帝的“勤俭治国”和“以德化民”给我们什么启示？对现在的国家治理有何现实意义？(1)成由俭、败由奢；(2)我们现在既要依法治国，更要以德治国。
（内容·形式·时间）学组研讨
研讨策略一（5分钟）
形式：两人小组相互检测时间：2-3分钟
研讨策略二（5分钟）
探究内容
1.P52页材料研读内容。
（练习·笔记·小结）反馈总结
课堂反馈（10分钟）
【基础题】西汉是刘邦在＿＿＿＿年建立的，定都＿＿＿＿，刘邦就是汉高祖。汉初统治者面临的首要问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，巩固新的王朝。汉高祖吸取秦亡的教训，采取了＿＿＿＿的政策，社会局势稳定下来。汉文帝和＿＿＿＿帝时期，继续推行汉高祖时的这一政策，他们注重农业生产，提倡＿＿＿＿＿＿，把田赋降到了＿＿＿＿；他们还重视“＿＿＿＿”和提倡＿＿＿＿，反对奢侈浮华。历史上称文景时期的统治为“＿＿＿＿＿＿”。【发展题】1．西汉初年，统治者采取轻徭薄赋，发展生产的措施，其根本目的是为(　　)A．吸取秦亡教训　　　　B．减轻人民负担C．发展生产
D．巩固封建统治2．“文景之治”是指
(　　)A．西汉初年的清明政治统治局面B．西汉文帝景帝时期的清明统治C．文帝景帝时期的社会安定局面D．文帝景帝时期的社会经济发展状况3．今天我们强调要以“以德治国”，而西汉重视“以德化民”是在
(　　)A．高祖时期
B．文景时期C．武帝时期
D．光武帝时【提高题】1.西汉初年，统治者之所以实行轻徭薄赋、发展生产的统治政策，其客观原因是（
）A.经济凋敝，国家贫穷
B.土地兼并严重C.政治腐败，灾荒连年
D.吸取秦亡的历史教训2.结合下图的时间轴，计算一下，西汉王朝共存在了多长时间（
）
A.193年
B.211年
C.210年
D.194年3.两汉文化看徐州。公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在（
A.公元前2世纪初
B.公元前2世纪末
C.公元前三世纪初
D.公元前3世纪末歌谣记忆本课内容“文景之治”谋发展，社会面貌大改观；轻徭薄赋得民心，奖励农桑重生产。带头节俭把事办，“以德化民”民心安。文帝景帝治江山，
总结提升（5分钟）
【师生自主反思】
今日一得：
今日不足：