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参考答案
基础训练
一、选择题（每题2分，共30分。）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
B
A
D
A
B
A
C
B
题号
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
C
D
C
D
C
B
二、填空题（每空2分，共30分。）
三、实验探究题（每空2分，共26分。）
23．（1）氢气 用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方，木条复燃，证明是氧气
（2）B
24．（1）0.6 3.8；
（2）3、4 1、2、3
（3）4、5 无关
（4）没有控制橡皮泥浸入液体的体积相同
25．（1）弹簧测力计
（2）F2-F3=F4-F1
（3）A
四、解答题（26题、28题各5分，27题4分，共14分。）
28．（1）因为人浮在死海湖面上，故人所受浮力F浮=G，
G=mg=75kg×10N/kg=750N； （2分）
（2）
进阶训练
一、实验探究题（每空2分，共28分。）
1．（1）0.24 （2）1.2×103 5：9
2．G-F′
3．（2）= =
（3）C
（4）大于
4．（1）由于水的蒸发，盐水的密度增大，马铃薯应上浮
（2）1.21
（3）错误 马铃薯的密度增大至大于盐水的密度而下沉
二、解答题（第5、6题各7分，第7题8分，共22分。）
6．图正确（2分），
因为F浮=ρ液gV排, ρ液、g不变，V排越大，F浮越大 （1分）
从0→t1加水过程中，木块没有离开杯底，木块排开水的体积增大，浮力增大。 （1分）
从t1→t2加水过程中，木块离开杯底处于漂浮状态，排开水的体积不变，浮力不变。（1分）
从t2→t3加水过程中，绳子拉直，木块排开水的体积又不断变大，浮力再次变大。（1分）
从t3→t4加水过程中，木块完全浸没，排开水的体积不再发生变化，浮力也不再发生变化。（1分）
7.
八上进阶测试1：第1章水和水的溶液 1.1~1.3
基础训练
一、选择题（每题2分，共30分。）
1．有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题．下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是（ ） ①增加地下水开采量 ②直接利用工业和生活污水灌溉农田 ③改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术 ④推广节水器具．
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2．水资源是其他资源不可替代的，水资源短缺严重制约了经济的发展，解决水资源地区分布不均的有效措施是（ ）
A．跨流域调水 B．兴修水库 C．节约用水 D．防治水污染
3．图中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的水循环环节分别是（ ） A．下渗、地表径流、蒸发、地下径流 B．蒸发、地下径流、下渗、地表径流
C．地表径流、蒸发、下渗、地下径流 D．蒸发、地表径流、下渗、地下径流
第3题图 第4题图 第7题图
4．如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（ ）
A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性
B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1
D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的
5．从化学角度看“水”，下列说法不正确的是（ ）
A．水由氢氧元素组成 B．水中由氧气、氢气构成
C．水由水分子构成 D．水分子是不断运动的
6．下列情景中没有受到浮力的物体是（ ）
A．遨游的“天空一号” B．航行的“辽宁号”
C．下潜的“蛟龙”号 D．上升的热气球
7．如图所示，在研究浮力的大小时，将浮于水面的盆子慢慢向下按，用力越大，盆子浸入水中的部分越多．根据以上事实，下列猜想最符合研究目的是（ ）
A．用力越大，物体排开水的体积越大 B．液体密度越大，物体所受浮力越大
C．物体排开水越多，所受浮力越大 D．物体的体积越大，所受浮力越大
8．将一重为80N的物体，放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体受到的浮力是（ ）21教育网
A．80N B．30N C．50N D．110N
9．质量为80g的木块静止在如图的水面上，下列说法正确的是（ ） A．木块所受浮力方向为F1所示 B．木块所受浮力方向为F2所示
C．木块所受浮力大小为8N D．木块所受的浮力大于重力
第9题图 第10题图 第11题图
10．在水中，鱼、漂浮的木头、静止在水底的石头的位置如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．水对石头的压强比对木头的小 B．木头受到的浮力大于它自身的重力
C．鱼受到的浮力等于它排开水的重力 D．石头受到的浮力等于它自身的重力
11．在探究“物体浮力的大小跟它排开液体的重力的关系“实验时，具体设计的实验操作步骤如图甲、乙、丙和丁所示．为方便操作和减小测量误差，最合理操作步骤应该是 （ ） A．甲、乙、丙、丁 B．乙、甲、丙、丁【来源：21·世纪·教育·网】
C．乙、甲、丁、丙 D．丁、甲、乙、丙
12．我国海域通过放置浮标以监测我国领海的水文变化，监测变化，从春季至夏季，海水温度上升、体积膨胀导致密度下降，此过程中，若浮标体积保持不变，则（ ）
A．浮力变大，露出海面体积变小 B．浮力变小，露出海面体积变大
C．浮力不变，露出海面体积变小 D．浮力不变，露出海面体积变大
第12题图 第13题图 第14题图 第15题图
13． “漂浮的花盆”获红点设计大奖：用底部密封的花盆养绿植，花盆外侧面作记号线①、②、③，如图所示，当花盆放置于水中漂浮时，盆内土壤不同干湿状态，会导致不同的记号线与水面重叠．下列对应关系中正确的是（ ）
A．①偏干，②正常，③偏湿 B．①偏干，②偏湿，③正常
C．①偏湿，②偏干，③正常 D．①偏湿，②正常，③偏干
14．如图所示，某同学将两个完全相同的物体A、B分别放到甲、乙两种液体中．物体静止时，A漂浮，B悬浮，且两液面相平，容器底部受到的液体压强分别为P甲、P乙，物体A、B所受浮力分別为FA、FB。则（ ）21*cnjy*com
A．P甲＜P乙，FA=FB B．P甲＜P乙，FA＞FB
C．P甲＞P乙，FA=FB D．P甲＞P乙，FA＜FB
15．小明用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”（如图），他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上，矿泉水瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封，用力挤压矿泉水瓶侧面时“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮．下列说法错误的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．“浮沉子”下沉时，所受重力大于它受到的浮力
B．无论怎样挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”不可能悬浮在水中
C．“浮沉子”上浮时，小瓶内的压缩空气会将内部的水压出
D．潜水艇与“浮沉子”浮沉的原理相同
二、填空题（每空2分，共30分。）
16．根据以下“水循环示意图”填空：
（1）图中各字母在水循环中所代表的环节是：C 。
（2）上述A、B、C、D、E、F环节构成的水循环类型为 ，这种循环能使陆地水不断得到补充更新，使水资源得以再生。
17．水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。
图1．水的电解
图2．电解水的微观示意图
（1）图1是电解水的实验，试管1，2中产生的气体的体积比约为 ，电解水的文字表达式为 。2·1·c·n·j·y
（2）请在图2中用“ ?”、“ ?”表示反应后的生成物。
18．用手将一重5N，体积为0.8dm3的物体全部压入水中，此时物体受到的浮力为 N。放手后物体将 （选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。
19．轮船是采用“空心法”增大可利用的浮力，它是漂浮条件的应用．一艘轮船的排水量是1×103t，那么这艘轮船满载时受到的浮力是 。潜水艇是靠改变 来实现上浮和下沉的。（g=10N/Kg）
20．如图中a、b所示的是将相同的密度计分别放入两种不同液体中的情形，由图可知：两种液体的密度相比较：ρa ρb。密度计在两种液体中受到浮力相比较：Fa Fb （两空均填“＞”、“=”、“＜”）。
第20题图 第21题图 第22题图 第24题图
21．新旧两只鸡蛋放入水中的状态如图所示．两只鸡蛋的体积分别是VA、VB，质量分别是mA、mB，两只鸡蛋受到的浮力分别为：FA= ，FB= （已知水的密度为ρ）。
22．一个重3.2N的合金块，挂在弹簧测力计下全部浸没在烧杯中的水中后，弹簧测力计的示数如图所示，合金块所受的浮力大小为 N；合金块的密度是 kg/m3（g取10N/kg）。【版权所有：21教育】
三、实验探究题（每空2分，共26分。）
23．如下图所示，图1是教材中水电解实验装置，图2是我市科学老师针对图l实验自创新装置．
图2的创新实验操作步骤如下：
先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至16V，约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。 请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题： （1）图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是 ，检验此气体的方法是 。
（2）你认为图2的创新实验相对图l来说，所具备的优点组合是 （填字母编号）。
①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液 ②使用注射针头作电极，两极距离近，反应快 ③非常方便两极气体的检验 ④所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成。
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
24．在“探究影响浮力大小因素”的实验中，一组同学提出了4种猜想． 小华：浮力大小与液体密度有关； 小红：浮力大小与物体浸入液体的体积有关； 冬冬：浮力大小与物体所受的重力有关； 玲玲：浮力大小与物体的形状有关． 他们找来了体积相同的A、B两块实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器。按照图中所示规范地完成了实验，记录了如表所示的实验数据．
次数
金属块
物体重力/N
液体密度 g/cm3
物体浸在液体中的体积/cm3
测力计的示数/N
1
A
5
1.0
20
4.8
2
A
5
1.0
60
4.4
3
A
5
1.0
100
4.0
4
A
5
1.2
100
△
5
B
3
1.2
100
1.8
观察表中数据，回答下列问题： （1）根据表格中实验数据，可知A物体浸在液体中的体积为60cm3时，物体A所受浮力大小为 N；表格中标有“△”的位置的数据应该是 ； （2）通过分析比较第 次实验数据，能够说明小华同学的猜想是正确的；分析比较第 次实验数据，能够说明小红同学的猜想是正确的； （3）为了验证冬冬同学的猜想，他们选择了第 次实验数据，他们发现浮力大小与物体所受的重力 （选填“无关”或“有关”）； （4）要验证玲玲的猜想，同学们又找来了一块橡皮泥，他们把橡皮泥捏成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉．他们由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关．请指出他们实验方法的错误之处： 。
25．小华做“验证阿基米德原理”的实验中，用图（a）所示的溢杯和小桶收集石块排开的水，他的实验过程分别如图（b）、（c）、（d）、（e）所示。2-1-c-n-j-y
（1）图（c）所示，是小华在使用 测量石块的重力。 （2）若图中四个测量值F1、F2、F3、F4满足关系式 ，该原理将得到验证。 （3）以下关于实验过程中的操作，会影响验证结果的是 。
A．图（a）中溢杯内未盛满水
B．图（b）中小桶内有少量水． C．图（d）中石块未浸没水中
四、解答题（26题、28题各5分，27题4分，共14分。）
26．有人说：“跳水运动员在跳水过程中，受到水的浮力是逐渐增大的．”你认为对吗？请说明理由。
27．如图所示，底面积为100cm2的烧杯装水后的总质量为2kg．现将质量0.5kg的木块浸入水中。（g=10N/kg，木块的密度为0.5g/cm3）请你思考回答问题： （1）木块静止时，所受的浮力为多大？【来源：21cnj*y.co*m】
（2）木块静止时，浸在水面下的体积为多少？
28．死海是一个内陆盐湖，位于巴基斯坦和约旦之间的约旦谷地，与其他内陆湖不同，任何人掉入死海都不会沉下去，游客可以悠闲地仰卧在湖面上．如图所示，一个质量为75kg的游客，躺在密度为1.2×103kg/m3的死海湖面上，人体的平均密度可认为等于普通湖水的密度，求： （1）人所受到的浮力大小。 （2）人露在水面上的体积是人身体总体积的几分之几？21·世纪*教育网
进阶提高
一、实验探究题（每空2分，共28分。）
1．小明用符合实验要求的圆柱体物块、小球、细线、量筒和适量的水测量某未知液体的密度。图中是小明正确测量过程的示意图．已知水的密度为1×103kg/m3，（g=10N/kg）．实验过程如下：【出处：21教育名师】
①将适量的水倒入量筒中，如图甲所示，量筒中水面所对应的示数为50cm3。 ②把拴有小球的物块置于量筒内，并先使小球浸没在水中，如图乙所示，量筒中水面所对应的示数为54cm3。 ③将拴有小球的物块置于量筒内的水中，如图丙所示，量筒中水面所对应的示数为74cm3。 ④将待测液体倒入另一量筒中，如图丁所示，记录量筒中待测液体的体积． ⑤将上述石子和物块擦干后，置于量筒内的待测液体中，如图戊所示，量筒中液面所对应的示数为70cm3。由以上实验可知： （1）在图丙中小球和物块在水中所受的总浮力为 N； （2）待测液体的密度为 kg/m3。 （3）在图丙中，若物块浸没在水中的体积为其4/5，则在图丙与图戊两图，物块露出液面的高度之比为 。21*cnjy*com
2．如图所示，一个实心金属柱体，横截面是不规则多边形，某同学要“测量该柱体横截面积”，器材有：一把刻度尺、一个弹簧测力计、装有适量水的烧杯（烧杯高度小于柱体高度），测量步骤如下： ①该同学计划在柱体侧面画一条横线OA，用刻度尺测出柱体底到OA的距离h； ②用弹簧测力计测出该物体的重为G； ③将物体缓慢浸入水中，深度恰好为h，此时弹簧测力计的示数为F′： 此时物体所受浮力表达式： ； 物体浸入水中的体积表达式： ； 所测得柱体横截面积的表达式： （以上空格处均用题中字母表示）
3．学习了浮力知识后，小明利用一根吸管制作了一个简易的密度计。
（1）小明把一些细铜丝塞入吸管的下端，并用石蜡将吸管的下端封闭起来，使吸管能竖直地漂浮在液体中。
（2）在两个相同的容器中分别盛有甲、乙两种液体，小明把这支吸管分别放入两种液体中，静止时如图甲、乙所示，则吸管在两种液体中所受的浮力F甲浮 F乙浮， 放入吸管后，两种液体对容器底部的压强的变化量△p甲 △p乙． （3）小明把这支吸管分别放入水、盐水和植物油中，在同一液面相平处分别标上这三种液液体的密度（ρ盐水=1.1×103kg/m3，ρ植物油=0.9×103kg/m3），则图丙中几种刻度的标示合理的是： 。 （4）小明又把吸管中的细铜丝拿出来，缠绕在吸管的下端，如图丁所示，再用这支密度计去测量盐水的密度，则测出的盐水密度值 实际值。
4．八年级（2）班ST小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上．由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯有都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行探究，提出以下几种猜想： 猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉； 猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉； 猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉． （1）经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定猜想1的理由是：
。
接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作： ①取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积； ②配制一大杯盐水； ③将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积．实验数据如表：21·cn·jy·com
马铃薯的编号
放入盐水前
放入盐水后
质量/g
体积/cm3
密度/g．cm3
质量/g
体积/cm3
密度/g．cm3
A
44.8
39.2
1.14
40
33
1.21
B
56.1
48.8
1.16
50
41
1.22
C
77.3
67.9
1.14
69
57
（2）表格中，编号为C的马铃薯在盐水中下沉后的密度是 g/cm3。 （3）请分析上述实验数据后回答：猜想2是 （选填：“正确”或“错误”）
的；你认为导致马铃薯下沉的原因是 。
二、解答题（第5、6题各7分，第7题8分，共22分。）
5．在“探究浮力大小与什么因素有关”的实验中，实验室备有符合实验要求的如下器材：量筒、细线、水、实心圆柱体和弹簧测力计，请选用上述器材设计实验证明：物体在水中所受的浮力的大小与排开水的体积成正比。 要求： （1）简述实验步骤。 （2）画出实验数据记录表格。21cnjy.com
6．将一密度比水小的木块，系好绳子后放入甲图容器中，并把绳子的另一端固定在容器底部的中央，然后沿器壁缓慢匀速倒入水(忽略其他因素影响)，容器中水与木块位置变化如乙图。请你在丙图中画出木块从加水到浸没后的过程中浮力随时间的变化情况图，并说出各段变化的理由。(温馨提示：t1时木块恰好离开杯底，t2时绳子刚好拉直，t3时木块刚好充全浸没。)www.21-cn-jy.com
7．有一个足够大的水池，在其水平池底中竖直放置一段圆木。圆木可近似看作一个圆柱体，底面积 0.8m 2 ,高 5m，密度0.7×10 3 kg/m 3 。（g = 10N/kg）
（1）未向池内注水时，圆木对池底的压力和压强分别为多大？
（2）向池内缓慢注水，在水位到达 1m 时圆木受到水的浮力和圆木对池底的压力分别为多大？
（3）当向水池内注水深度达到 4m 时，圆木受到的浮力又为多大？
