29 三袋麦子课件

课件26张PPT。三年级 语文 上册西师大版 29 三袋麦子 童话，一般指虚构故事作品，是文学体裁中的一种，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。预习检查 1、读准字音（正确）
2、读通句子（流利）
3、抓住关键词句（动作、语言、心理）,读出感受,读出感情。我会读书字词乐园麦子 迫不及待 食品
一份 保存 防止 拜访
仍有读一读太棒啦 馒头 发霉 搬到
憨厚 告诉 神秘 收获
能干 烙饼迫不及待：急迫得不能再等待
防止：预先设法制止
拜访：访问
憨厚：朴实厚道
1、过年了，土地爷爷送给了谁什么节日礼物？ 2、一年以后，出现了哪三种完全不同的结果?讲述故事 1、三个小动物收到土地爷爷的麦子后，分别怎么想的？
2、三个小动物对待麦子的处理方法有什么不同?
3、土地爷爷对待三个小动物的做法分别是什么态度? 描写小猪的句子 　　 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。　　小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。想一想：他笑什么？憨厚可爱 1、小牛又是怎样处理麦子的？结果呢？
2、当土地爷爷了解小牛的想法和做法
后，会怎样夸奖小牛呢？ 3、你从小牛身上发现了哪些优点？小牛 （勤劳节俭） 小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风， 晒晒太阳。 小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。（赞扬小牛勤劳节俭）讨论：
土地爷爷点点头什么意思？ 小猴：
1、小猴得到麦子后怎么做的呢？
2、你从小猴身上发现了什么优点？
3、土地爷爷是怎样评价小牛和小猴的？ 土地爷爷跟着小猴到里屋里一看，呀，麦囤里堆得满满的。小猴自豪地说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！” 小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。 ①怎样的麦子是“上等的麦种” ？
②小猴能看出这是“上等的麦种”，说明了什么？
③小猴看出这是“上等的麦种”，他会怎么想呢？ 比一比，三个小动物对待麦子的处理方法有什么不同? 小猪→吃光
小牛→ 保存→慢慢吃
小猴→全种下了地 讨论：小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁？为什么？ 小猪?— ?吃光了—?憨厚可爱?????
小牛?—??慢慢吃—?勤劳节俭????
小猴?— 全种下地—聪明能干?? 图解结构吃光保存种下了地憨厚可爱勤劳节俭聪明能干 学习了《三袋麦子》这篇课文，我们从中明白了什么叫憨厚，什么叫节约，什么叫聪明能干。 这篇童话故事告诉我们，处理事情时采用的方式不同，其结果也就不同，我们不要只顾眼前利益，要有长远打算。 本文采用拟人手法，刻画了各具特色的三个小动物形象，同时将他们处理麦子的方式对比，启示孩子们做事要有长远打算。如果，土地爷爷也送你一袋麦子，你有什么打算？ 小猪，小猪，憨厚可爱，
得到麦子，喜出望外。
磨成面粉，做成美食，
真能干呀，真能干﹗编儿歌 （1）小牛，小牛， ，
得到麦子，乐开怀。
， 。
，　 　 。 （2）小猴，小猴， ，
　 ， 　 。
　　　 ，　 　　 　。
　　 　, 　 。 推贤榜1、天宫的粮仓少了一个保管员，
你推荐（ ）。
2、天宫的食堂需要面点大厨师，
你觉得谁最合适（ ）。
3、你是天宫长远发展部门领导，
想选个规划师，你选（ ）。小牛小猪小猴谢 谢！