13 会“呼吸”的公路课件

课件29张PPT。三年级 语文 上册西师大版 13 会“呼吸”的公路 呼吸是指生物体与外界进行气体交换。人和高等动物用肺呼吸，低等动物靠皮肤呼吸，植物通过表面组织进行气体交换。预习检查 请同学们用自己喜欢的方式读课文。
要求：
1.读准字音，联系上下文理解字词的 意思；
2.边读边思考会会“呼吸”的公路是怎样呼吸的；
3.借助课文右边的批注，把自己的感受体会，批注在课文右边的空白处。 chuàng wū
创 造 污 染
zhì dàn yǎng
质 量 氮 氧 化 物
xiào zá
有 效 复 杂
jù zhì
距 离 布 置 创造 污染 质量
减少 有效 利用 复杂 距离 布置
题目中为什么“呼吸”带上引号？
会“呼吸”的公路是怎样呼吸的？ 题目中为什么“呼吸”带上引号？
公路的“呼吸”不像人和动物的呼吸， 而是一种清除空气污染的方法，因此，“呼吸”要加上引号。
文中说公路会呼吸，运用了 修辞手法。拟人 分段：
第一段（1）：写汽车排放的尾气是空气污 染的主要因素。
第二段（2、3）：写让公路“呼吸”是借 助鼓风机将汽车尾气吹进土壤，变尾气为 肥料。
第三段（4）：写公路“呼吸”的作用是净 化空气，会使空气更加清新。 我们都知道，汽车排放的尾气是造成空气污染的主要因素，报纸和电视每天公布的“空气质量日报”中的氮氧化物就是指的汽车尾气。 什么是造成空气污染的主要因素？ 当你置身在川流不息的车流中时，你可能会闻到一股刺鼻的气味。这是汽车废气所发出的气味。据测定，汽车废气通过排气管、曲轴箱、油箱和汽化器等处排出。目前，人们已从汽车尾气中分离出80多种有害物质，其中以一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物、铅尘和苯为主。在大中城市中，汽车尾气的污染占整个大气污染的60％以上。 汽车尾气的危害 公路“呼吸”是什么？
公路“呼吸”是科学家 特意创造发明的一种清除空 气污染的方法。 一举两得的方法 ——让公路“呼吸”
要求：
从课文中找出公路是怎样“呼吸”的句子？ ?其中的一种方法是让公路“呼吸”，也就是利用公路两旁的土壤来帮助清除氮氧化物。 ? 这种技术并不复杂，只需在公路边每隔一段距离布置一个通气口，用鼓风机将汽车排出的尾气吹进周围的土壤。 如何变废为宝？在那里，氮氧化物一部分被吸附在无数细微的土壤颗粒表面，另一部分被土壤中的水分溶解。溶解在水中的氮氧化物还能被土壤中的微生物吸收，变成肥料呢！ 汽车氮氧化物土壤土壤排出被吸附被溶解 让公路通过“呼吸”来清除一些污染物，人们就能呼吸到更加清新的空气。公路“呼吸”有什么好处？ 怎样保护环境？比一比，看谁说得好： 图解结构会“呼吸”的公路科学家净化空气 利用呼吸土壤公路 课文讲了科学家们想了很多办法 让公路“呼吸”，来清 除污染物，使空气更加 清新。增强了我们爱护环境、热爱科学的意识。 课文采用生动形象的比喻和拟人将深奥的净化空气讲的通俗易懂，一目了然。 保护环境的宣传语保护环境，功在当代，利在千秋。
人人参与环保，共创绿色世纪。
追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
治理环境污染，重现丽日蓝天。
同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天。
积德行善，造福后代，百年大计，环保第一。 让我们从身边的小事做起吧，做一个保护环境的有心人，携起手来，为我们的家园尽一份力，添一片绿！ 1.用下列词语造句：
有效 质量 复杂科学家想了很多办法有效控制了汽车尾气的排放。
空气质量关系到人们的身体健康，是不容污染的。
环境保护是个复杂的问题，需要人们共同关心。 2.填一填：
氮氧化物一部分被（ ），另一部分被（ ），变成（ ）。空气不仅清新了， 还有了肥料，这真是一个
（ ）的好办法。吸附在无数细微的土壤颗粒表面土壤中的水分溶解变成肥料一举两得 谢 谢！