三年级英语上册教案 lesson 1(1) 第二课时（陕旅版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语上册教案 lesson 1(1) 第二课时（陕旅版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-06-29 13:25:00 | ||
图片预览
文档简介
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（陕旅版）三年级英语上册教案
Lesson 1 Good morning！
第二课时
一、教学目标（Teaching aims）
1.能够听说、认读单词cake， bag， pencil， boy（s）， girl（s）， Miss， and， good， morning。
2.能够熟练掌握字母Aa Bb Cc的大小写书写形式。
二、教学重点、难点（Key points and difficult points）
重点：字母Aa Bb Cc的书写。
难点：通过学习单词cake，bag，pencil，初步了解字母在单词汇总的读音。
三、教学用具（Preparations）
教具：字母卡片Aa Bb Cc，单词cake， bag， pencil的图片或实物，录音机。
教具：空白字母卡片。
四、教学过程（Teaching process）
1.复习
（1）组织课堂。听唱英语歌曲I can say my ABC和Good morning to you。
师生问候，开始上课：
-Class begins！
-Stand up，please，
-Good morning，Miss…/Mr…！
-Good morning，boys and girls！
-Sit down， please.
（2）复习问候用语Good morning。老师亲切地反复向一个个学生打招呼Good morning…！学生们回应：Good morning，Miss…/Mr…！然后让学生前后左右互相问候。（Say good morning to your classmates.）
（3）复习字母。出示字母Aa Bb Cc的大小写的印刷体及书写体卡片，让学生反复认读。叫几个学生说出字母，叫一个志愿者上来前给大家找出这些字母卡片。
2.介绍新课程
（1）老师（出示蛋糕图片）自问自答让学生静听：What’s this –It’s a cake.（板书a cake）并用升、降调分别朗读单词a cake，然后说Which letter have we learned？Can you colour it red？（那个字母我们学过？你能把它涂成红色吗？）让一个学生上来给学过的字母涂色，然后教读a cake，告诉学生字母在单词中有不同读音。如：a 单独构成一个单词读作[e]，意思是“一”，一个（块、只…）”，而cake中的a读作[ei]。出示实物书包和铅笔，用同样的方法教学a bag和a pencil。
（2）学写字母Aa Bb Cc。告诉学生英文字母是写在四线三格纸中的，开始学习写字母，一定要严格按格式要求写。给学生看字母Aa的书写体卡片，分析书写格式：大写A占上两格，上不顶格，三笔写成，稍微向右倾斜。示范书写字母A,让学生仔细观察书写顺序，先写左右两斜横，再写中间一短横，短横紧贴在第二线下，最后让学生在练习本上写一行，老师给予指点。
以同样方法学习a（占满中间一格，一笔写成），B（占上两格，上不顶格，上半圆比下半圆稍小），b（占上两格，一笔写成），C（占上两格，上不顶格，一笔写成）和c（占中间一格，一笔写成）。
3.练习巩固
（1）听写：Capital letter B C A（大写字母B C A），Small letter a c b（小写字母a c b）叫几个志愿者在黑板上写，大家一起点评，纠正不对之处，对易出错的地方提醒大家注意。
（2）反复读单词cake bag pencil，并指实物回答：-What’s this -It’s a…去掉一个问：What’s missing？
（3）将单词图片反面贴在黑板上让学生猜：-What’s this -It’s a…反复练习。
（4）让学生打开课本，放录音，让学生听读第1至第4页内容。
4.布置作业
（1）将字母Aa Bb Cc在作业本上抄写一行。
（2）《活动手册》第Ⅴ题：Match the words with the pictures，将图片与所对应单词连起来。
第Ⅷ题：look and write. 看一看，写一写。
5.结束讲课
老师说Class is over，与学生告别，结束本课。
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（陕旅版）三年级英语上册教案
Lesson 1 Good morning！
第二课时
一、教学目标（Teaching aims）
1.能够听说、认读单词cake， bag， pencil， boy（s）， girl（s）， Miss， and， good， morning。
2.能够熟练掌握字母Aa Bb Cc的大小写书写形式。
二、教学重点、难点（Key points and difficult points）
重点：字母Aa Bb Cc的书写。
难点：通过学习单词cake，bag，pencil，初步了解字母在单词汇总的读音。
三、教学用具（Preparations）
教具：字母卡片Aa Bb Cc，单词cake， bag， pencil的图片或实物，录音机。
教具：空白字母卡片。
四、教学过程（Teaching process）
1.复习
（1）组织课堂。听唱英语歌曲I can say my ABC和Good morning to you。
师生问候，开始上课：
-Class begins！
-Stand up，please，
-Good morning，Miss…/Mr…！
-Good morning，boys and girls！
-Sit down， please.
（2）复习问候用语Good morning。老师亲切地反复向一个个学生打招呼Good morning…！学生们回应：Good morning，Miss…/Mr…！然后让学生前后左右互相问候。（Say good morning to your classmates.）
（3）复习字母。出示字母Aa Bb Cc的大小写的印刷体及书写体卡片，让学生反复认读。叫几个学生说出字母，叫一个志愿者上来前给大家找出这些字母卡片。
2.介绍新课程
（1）老师（出示蛋糕图片）自问自答让学生静听：What’s this –It’s a cake.（板书a cake）并用升、降调分别朗读单词a cake，然后说Which letter have we learned？Can you colour it red？（那个字母我们学过？你能把它涂成红色吗？）让一个学生上来给学过的字母涂色，然后教读a cake，告诉学生字母在单词中有不同读音。如：a 单独构成一个单词读作[e]，意思是“一”，一个（块、只…）”，而cake中的a读作[ei]。出示实物书包和铅笔，用同样的方法教学a bag和a pencil。
（2）学写字母Aa Bb Cc。告诉学生英文字母是写在四线三格纸中的，开始学习写字母，一定要严格按格式要求写。给学生看字母Aa的书写体卡片，分析书写格式：大写A占上两格，上不顶格，三笔写成，稍微向右倾斜。示范书写字母A,让学生仔细观察书写顺序，先写左右两斜横，再写中间一短横，短横紧贴在第二线下，最后让学生在练习本上写一行，老师给予指点。
以同样方法学习a（占满中间一格，一笔写成），B（占上两格，上不顶格，上半圆比下半圆稍小），b（占上两格，一笔写成），C（占上两格，上不顶格，一笔写成）和c（占中间一格，一笔写成）。
3.练习巩固
（1）听写：Capital letter B C A（大写字母B C A），Small letter a c b（小写字母a c b）叫几个志愿者在黑板上写，大家一起点评，纠正不对之处，对易出错的地方提醒大家注意。
（2）反复读单词cake bag pencil，并指实物回答：-What’s this -It’s a…去掉一个问：What’s missing？
（3）将单词图片反面贴在黑板上让学生猜：-What’s this -It’s a…反复练习。
（4）让学生打开课本，放录音，让学生听读第1至第4页内容。
4.布置作业
（1）将字母Aa Bb Cc在作业本上抄写一行。
（2）《活动手册》第Ⅴ题：Match the words with the pictures，将图片与所对应单词连起来。
第Ⅷ题：look and write. 看一看，写一写。
5.结束讲课
老师说Class is over，与学生告别，结束本课。
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