★新课标要求
（一）知识与技能
1、知道质点的概念及条件。
2、知道参考系概念及作用。
3、掌握坐标系的简单应用。
（二）过程与方法
1、体验质点的条件及意义，初步掌握科学抽象这种研究方法。
2、体验不同参考系中运动的相对性，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。
3、体会用坐标方法，描述物体位置的优越性，可用不同的方法设计实验并体会比较。增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力。
（三）情感、态度与价值观
1、认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性。培养学生热爱自然、关心科技发展、勇于探索的精神。
2、不同的参考系中现象不同，帮助学生建立辨证唯物主义的世界观。
★知识点
※知识点一、机械运动
1．定义：物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。
2．运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中没有不动的物体，一切物体都在不停地运动，运动是绝对的，静止是相对的。
※知识点二、物体和质点
1．实际物体：有一定的大小和形状，并且运动过程中物体上各部分的运动情况一般不同。
2．质点
(1)定义：研究物体的运动时，在某特定情况下，可以不考虑物体的大小和形状，把它简化为一个有质量的物质点，这样的点称为质点。
(2)把物体看成质点的条件：物体的大小和形状等因素不影响问题的研究时，就可以把物体看成质点。
※知识点三、参考系
1．定义：要描述一个物体的运动，就必须选择另外一个物体作参考，这个用来作参考的物体就叫做参考系。
2．选取原则：(1)研究物体的运动时，参考系的选取是任意的，一般根据研究问题的方便来选取。
(2)在研究地面上物体的运动时，通常把地面或者相对于地面静止不动
的其他物体作为参考系。
※知识点四、坐标系
1．建立坐标系的目的：定量地描述物体的位置及位置的变化。
2．建立坐标系的方法
(1)建立何种坐标系要针对物体是在直线上、平面内，还是空间中运动而定。
(2)建立坐标系时应明确坐标原点、正方向及单位长度，标明坐标单位。
★重难点一、对质点的理解★
1．理想化模型
(1)“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在．
(2)“理想化模型”是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的“物理模型”．
(3)“理想化模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方法．
2．对质点的认识
(1)质点是用来代替物体的有质量的点，其突出的特点是“具有质量”，但是没有大小、体积、形状，它与几何中的“点”有本质区别．
(2)质点是一种“理想化模型”．
(3)一个物体能否看作质点，与物体本身的大小和形状无关．关键是看物体的大小和形状在研究物体的运动中是否为次要因素．
3．对质点的理解
(1)质点是用来代替物体的有质量的点，其突出的特点是“具有质量”，但是质点没有大小、体积、形状，它与几何中的“点”有本质区别。
(2)质点是一种“理想化模型”
。
(3)可将物体看成质点的几种情况：
【典型例题】关于质点，下列说法中正确的是( )
A、转动的物体一定不能看成质点
B、因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别
C、研究运动员在5
000米长跑比赛中运动的快慢时，可以把运动员看成质点
D、研究跳水运动员在空中的翻转动作，可以把运动员看成质点
【答案】C
【名师点睛】考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略。
【针对训练】下列关于质点的说法中，正确的是
(
)
A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以引入质点概念没有意义
B．只有体积很小的物体才能看作质点
C．凡轻小的物体，皆可看作质点
D．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点
【答案】D
【解析】质点是一个理想化模型，引入质点概念的意义重大，选项A错误；并不只有体积很小的物体才能看作质点，选项B错误；并不是凡轻小的物体可看作质点，选项C错误；如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点，选项D正确。
★重难点二、参考系★
1．物体的运动与静止
物体是静止还是运动，都是相对于参考系而言的．选定参考系后，某物体相对参考系位置发生了改变，则该物体就是运动的；某物体相对参考系位置没有发生改变，则该物体就是静止的．
2．参考系定义：在描述一个物体的运动时，选来作为参考的另外的物体，叫做参考系．
3．选取参考系的意义：要描述一个物体的运动，首先必须选好参考系，只有选定参考系后，才能确定物体的位置、研究物体的运动．
4．参考系的四性
(1)标准性：被选为参考系的物体都是假定不动的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的．
(2)任意性：参考系的选取是任意的，任何物体都可以作为参考系．
(3)统一性：比较不同物体的运动应选择同一个参考系．一般以描述物体的运动简单为原则．
(4)差异性：对于同一个物体，选择不同的参考系，观察结果一般不同．例如，站在向上运动的观光电梯内的客人，以地面为参考系是运动的，以电梯为参考系是静止的．
【典型例题】下列说法中正确的是（
）
A、被选作参考系的物体是假定不动的
B、被选作参考系的物体一定是不动的
C、一乘客在车厢内走动的时候，他说车是运动的
D、研究地面上物体的运动，必须选取地面为参考系
【答案】A
【解析】被选作参考系的物体是假定静止不动的物体，不一定是不动的物体，选项A正确，B错误；一乘客在车厢内走动的时候，只根据这些信息不能判断车是否运动，选项C错误；研究地面上物体的运动，可以选任意物体为参照物，不一定必须选取地面为参考系，选项D错误；故选A.
【名师点睛】此题是考查了对参照物的理解，要知道运动和静止都是相对的，要想研究物体的运动必须要选择一个假定静止不动的物体做参照物，而参照物的选择不同，对物体的运动的描述是不同的，但是结论都是正确的.
【针对训练】在有云的夜晚，抬头望月亮和星星，觉得月亮在云中穿行，这时选取的参考系是（
）
A.
月亮
B.
云
C.
地面
D.
星星
【答案】B
★重难点三、建立坐标系的意义及原则★
1．意义
(1)物体做机械运动时，其位置会随时间发生变化，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系．
(2)物体的位置可认为是质点在某时刻所在空间的一点．
2．原则
建立坐标系的原则是确定物体的位置方便、简捷．
3．种类
(1)直线坐标系：如果物体沿直线运动，即做一维运动时，可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和标度，建立直线坐标系．
(2)二维坐标系：当物体在某一平面内做曲线运动，即做二维运动时，需用两个相互垂直的坐标确定它的位置，即二维坐标(平面坐标)．
(3)三维坐标系：当物体在空间内运动时，需采用三个坐标确定它的位置，即三维坐标(空间坐标)．
【典型例题】在9.3大阅兵上，游行的队伍和彩车依次从天安门前经过（如图），以北京长安街为坐标轴x，向西为正方向，以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点O，建立一维坐标系，一辆彩车最初在原点以东3km处，一段时间后行驶到原点以西2km处。这辆彩车最初位置和最终位置分别是（ ）
A．3km
2km
B．－3km
2km
C．3km
－2km
D．－3km
－2km
【答案】B
【名师点睛】坐标系是用来定量地描述质点的位置、运动的快慢、方向等的参照标准，建立坐标系，确定物体的位置，首先要确定原点的位置和正方向，然后确定研究对象所处的坐标。【学习目标】
1.理解什么是质点，知道质点是一种理想化的物理模型。
2.能说出把物体看做质点的条件。
3.知道参考系，知道对物体运动的描述具有相对性。
4.知道坐标系和坐标系的种类。
【自主学习】
一、物体和质点
1．质点：在某些情况下，我们可以忽略物体的
，而突出“物体具有
”这个要素，把它简化成一个有
的物质点，这样的点称为质点．
2．把物体看做质点的条件
如果忽略物体的
和
等因素，不影响问题的研究时，就可以把物体看做是质点．
二、参考系
1．参考系：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的
是否随时间变化，以及怎样变化．这种用来做
称为参考系．
2．参考系对观察结果的影响：同一个物体的运动，选择不同的参考系，得出的运动结果会有所不同．
三、坐标系
1．建立目的：为了定量地描述物体的
及
，需要在参考系上建立适当的坐标系．
2．直线坐标系：当物体做直线运动时，往往以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系.
1．下列说法正确的是
( )
A．研究地球自转时地球可以看成质点
B．研究足球运动员的发球技术时足球可以看成质点
C．质量很小的物体都可看成质点
D．不论物体的质量多大，只要物体的大小形状对研究的问题影响可忽略不计，就可以看成质点
【答案】D
【解析】A、研究地球自转时，地球的大小和形状不可以忽略，故不可以看成质点．故A错误．B、研究足球运动员的发球技术时，足球的形状和大小不能忽略，不能看成质点．故B错误．C、质量很小的物体，若形状和大小在研究的问题中不能忽略，不能看成质点．故C错误．D、不论物体的质量多大，只要物体的大小形状对研究的问题影响可忽略不计，就可以看成质点．故D正确．故选D．
【名师点睛】解决本题的关键掌握物体能否看成质点的条件，关键看物体的形状和大小在所研究的问题中能否忽略．
2．第二届夏季青年奥林匹克运动会于2014年8月在南京举行，青奥会比赛在“三大场馆区”的15个不同竞赛场馆进行26个项目比赛，向世界奉献了一届精彩的青奥会．在考察下列运动员的比赛成绩时，可视为质点的是
A．马拉松
B．跳水
C．击剑
D．体操
【答案】A
3．右图是国庆60周年阅兵式上的空中飞行梯队，其中空中加油机正在对我国自主生产的、性能优越的“歼-10战斗机”进行空中加油，以下关于它们的说法中正确的是
A．相对于地面来说，战斗机是静止的
B．选战斗机为参照物，加油机是静止的
C．相对于加油机来说，战斗机是运动的
D．选地面为参照物，加油机是静止的
【答案】B
【解析】相对于地面来说，战斗机和加油机都是运动的； 选战斗机为参照物，加油机是静止的；相对于加油机来说，战斗机是静止的；故选B.
4．北京时间2014年10月26日，国际泳联跳水大奖赛马来西亚站，我国跳水“梦之队”持续神奇表现，如图所示为运动员陈艾森/张雁全在男子双人十米台比赛中，则下列说法正确的是（ ）
A．教练为了研究两人的技术动作，可将图片中两人视为质点
B．两人在下落过程中，感觉水面是静止的
C．陈艾森感觉张雁全是静止的
D．观众观看两人比赛时，可将两人视为质点
【答案】C
【解析】A、研究两人的技术动作时，运动员的形状和大小不能忽略，不能看成质点，故A错误；
B、运动员在下落过程中，速度增加，以运动员为参考系，水面在加速上升，故B错误；C、以陈艾森为参考系，张雁全处于静止状态，故C正确；D、观众观看两人比赛时，要看动作，不能把两个人看成质点，故D错误；故选：C．
【名师点睛】为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同；选取合适的参考系可以使运动的研究简单化．质点是运动学中一个重要概念，要理解其实质，不能停在表面．
5．
（多选）如图所示，甲、乙、丙3人乘不同的热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到并匀速上升，丙看到乙匀速下降，那么，从地面上看甲、乙、丙的运动可能是
A．甲、乙匀速下降，且，丙停在空中
B．甲、乙匀速下降，且，丙匀速上升
C．甲、乙匀速下降，且，丙匀速下降且
D．甲、乙匀速下降，且，丙匀速下降且
【答案】ABD
【名师点睛】为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化，参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系；参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面或地面上的物体作为参考系
6．中国是掌控空中加油技术的少数国家之一。我国自行研制的第三代战斗机歼—10在空中加油时，若以歼—10战斗机为参考系，加油机是
，若以地面上的房屋为参考系，加油机是
。（选填“静止”或“运动”）
【答案】静止；运动
【解析】若以歼—10战斗机为参考系，加油机是静止的，若以地面上的房屋为参考系，加油机是运动的。
【名师点睛】此题是关于运动的相对性问题；主要是理解参考系的概念；同一运动在不同的参考系中对运动的描述是不同的.一、选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中.
1~6题只有一项符合题目要求；7~8题有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）
1．2014年8月3日云南省鲁甸发生6.5级地震，如图所示，一架执行救援任务的直升机悬停在上空，救生员抱着伤病员，缆绳正在讲他们拉上飞机，若以救生员为参考系则处于静止状态的是（
）
A、伤病员
B、直升飞机
C、转井平台
D、直升飞机驾驶员
【答案】A
【名师点睛】解决此题，需要掌握运动和静止的相对性．知道我们平时说的运动或静止都是相对于参照物而言的．若相对于参照物，位置没有改变，则静止；若相对于参照物位置发生了改变，则运动。
2．下列关于质点的说法中，正确的是（
）
A、凡是轻小的物体，都可看作质点
B、只要是体积小的物体就可以看作质点
C、质点是一个理想化的模型，实际并不存在
D、因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别
【答案】C
【解析】能看成质点的物体是可以忽略自身大小，不是以质量的大小来区分的，所以A错误；体积很小的物体，不一定能看成质点，如原子的体积很小，在研究原子内部结构的时候是不能看成质点的，所以B错误；质点是理想化模型，实际上并不存在，但引入质点方便于研究问题，所以C正确；质点是具有物体的全部质量的点，是一种理想化的模型，与几何中的点不同，所以D错误。
【名师点睛】考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略，当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可。
3．做下列运动的物体，能当作质点处理的是（ ）
A．研究自转中的地球
B．研究百米冲刺奔向终点的运动员动作
C．研究匀速直线运动的火车 D．研究在冰面上旋转的花样滑冰运动员
【答案】C
【解析】
把物体看成质点的条件：物体的大小和形状对所研究的问题没有影响．研究地球的自转不可把地球看做质点，A从；研究运动员的动作不可把运动员当做质点，B、D错；研究匀速直线运动的火车，火车的大小、形状对研究的问题无影响，故可把火车当做质点，C对。
【名师点睛】对质点的理解
1．质点不同于几何中的“点”．质点是用来代替物体的有质量的点，具有质量，没有大小、体积、形状；与几何中的“点”有本质的区别．
2．质点是一种“理想化模型”，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在．它是抓住了主要因素——物体的质量，忽略了次要因素——大小和形状，是典型的物理模型之一．
3．把物体看做质点的条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计．
4．下列说法正确的是（ ）
A.研究张继科打出的弧旋乒乓球,可把乒乓球看作质点
B.研究在女子万米比赛中的“长跑女王”特鲁纳什·迪巴巴,可把特鲁纳什·迪巴巴看作质点
C.参考系必须选取静止不动的物体
D.在空中运动的物体不能作为参考系
【答案】B
5．如图所示,由于风的缘故,河岸上的旗帜向右飘,在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘,两条船的运动状态是（ ）
A.A船肯定是向左运动的
B.A船肯定是静止的
C.B船肯定是向右运动的
D.B船可能是静
【答案】C
【解析】
因为河岸上旗杆是固定在地面上的，那么根据旗帜的飘动方向判断，风是从左向右刮的．A船上旗帜向右，有三种可能：一是A船不动，风把旗帜刮向右；二是A船向左运动，风相对于旗帜向右，把旗帜刮向右；三是A船向右运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把旗帜刮向右，故AB错误．如果B船静止不动，那么旗帜的方向应该和国旗相同，而现在的旗帜的方向明显和河岸上旗子方向相反，如果B船向左运动，旗帜只会更加向右展．所以，B船一定向右运动，而且运动的速度比风速快，这样才会出现图中旗帜向左飘动的情况．故C正确，D错误．故选C。
6．下列诗句描绘的情景中，含有以流水为参考系的是( )
A．人在桥上走，桥流水不流
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C．白日依山尽，黄河入海流
D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
【答案】A
【名师点睛】此题是对参照物的考查；要知道参照物是为了研究物体的运动而假定的静止不动的物体，同一个运动来说，参照物的选择不同，则对物体的运动的描述不同，但是结果都是正确的.
7．以下情景中，带下划线的物体不可看成质点的是
（
）
A．裁判员在跳水比赛中给跳水运动员评分。
B．在国际大赛中，乒乓球运动员王浩准备接对手发出的旋转球
C.
研究“嫦娥一号”从地球到月球的飞行姿态
D．用GPS确定远洋海轮在大海中的位置
【答案】ABC
【解析】
裁判员在跳水比赛中给跳水运动员评分，需要研究运动员的姿势和动作，要考虑身体形状，故不可看作质点，A错误；在国际大赛中，乒乓球运动员王浩准备接对手发出的旋转球，要考虑求得大小和形状，不可看作质点，故B错误；研究“嫦娥一号”从地球到月球的飞行姿态，要考虑其形状，不可看作质点，故C错误；用GPS确定远洋海轮在大海中的位置，海轮相对于茫茫大海来比，其大小可以忽略，看其为质点，故D正确；故选ABC.
【名师点睛】此题是考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略；注意有旋转的物体不能看成质点；此题是基础题.
8．古代小说《镜花缘》中宝云问奶公家乡有什么趣闻，奶公说：“前几天刮了一阵大风，把咱家院内的一口水井吹到篱笆墙外去了。”则关于水井的运动状态说法中正确的是
A．以大地作为参考系水井是运动的
B．以大地作为参考系水井是静止的
C．以篱笆墙作为参考系水井是静止的
D．以篱笆墙作为参考系水井是运动的
【答案】BD
【名师点睛】参考系的选取是任意的，可以是相对地面静止的，也是可以是相对地面运动的，选取原则是方便研究问题，选取不同的参考系可能得出不同的结论，如本题的水井，相对于大地和篱笆的运动情况是不同的，
二、非选择题（本大题共2小题，每题10分，共20分）
9．公路上向左匀速行驶的汽车如下图甲，经过一棵果树附近时，恰有一颗果子从上面自由落下，图乙是其运动的轨迹。则地面上的观察者看到的运动轨迹是________________，车中人以车为参考系看到的果子的运动轨迹是________________。(不计阻力)
图甲 图乙
【答案】C ；B
【解析】果子从树上自由下落相对地面是直线运动，故地面上的观察者将看到轨迹C。车内的乘客以车为参考系，果子下落的同时，将相对车向右运动，故其看到的轨迹应是B。
10．东汉时期的著作《尚书纬·都灵曜》中在谈到地球的运动时这样写到：“地恒不止而人不知，譬如人在大舟中，闭牖(即窗户)而坐，舟行不觉也。”这说明了什么物理道理？
【答案】见解析
【解析】这句话的意思是地球在不停地运动，而人却感觉不到，这就好比人坐在一艘大船里，关上所有的窗户，船在行驶而人是察觉不到的。这句话充分说明了运动与参考系的关系，要确定物体的运动必须要选参考系，人在地球表面上是以地球为参考系，人相对地面是静止的，人在船舱里以船舱为参考系，人相对于船舱是静止的，所以人感觉不到地球和船的运动。1．关于质点，以下说法正确的是（
）
A、质点就是很小的物体，如液滴、互粉颗粒，尘埃等
B、体积很大的物体一定不能看作质点
C、一山路转弯处较狭窄，司机下车实地勘察，判断汽车是否能安全通过，此时在司机看来，汽车是一个质点
D、描绘航空母舰在海洋中的运动轨迹时，航空母舰可看做质点
【答案】D
【名师点睛】判断物体能不能看做质点，判断依据不是质点的质量大小和体积大小，而是我们所研究的问题，当物体的形状和体积对我们所研究的问题影响不大或者可以忽略时，物体可以看至质点，小物体不一定能看做质点，如研究原子核的内部结构时，原子核不能看做质点，
2．在研究下述运动时，能把物体看作质点的是
A．研究跳水运动员在空中的跳水技术动作时
B．研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道时
C．一枚硬币用力上抛并猜测它落地面时正面朝上还是朝下时
D．研究一列火车通过长江大桥所需的时间时
【答案】B
【解析】
研究跳水运动员在空中的跳水技术动作时需要用到人的形状，故不能看做质点，A错误；研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道时，宇宙飞船的大小和形状对于其运动轨迹来说可以忽略，故能看做质点，B正确；一枚硬币用力上抛并猜测它落地面时正面朝上还是朝下时需要用到硬币的形状，不能看做质点，C错误；研究一列火车通过长江大桥所需的时间时，由于火车的长度相对大桥的长度不能忽略，故火车不能看做质点，D错误
【名师点睛】判断物体能不能看做质点，判断依据不是质点的质量大小和体积大小，而是我们所研究的问题，当物体的形状和体积对我们所研究的问题影响不大或者可以忽略时，物体可以看至质点，小物体不一定能看做质点，如研究原子核的内部结构时，原子核不能看做质点，大物体不一定不能看做质点，如研究地球公转时，地球可以看做质点
3．
如图跳伞运动员从一架匀速飞行的飞机上跳下。飞行员看见跳伞运动员在竖直向下做加速运动，地面观察员看见跳伞运动员在做曲线运动，下列说法正确的是（
）
A．飞行员以跳伞运动员为参考系，保持静止
B．飞行员以跳伞运动员为参考系，竖直向上做匀速直线运动
C．飞行员以跳伞运动员为参考系，竖直向上做加速直线运动
D．以上说法均不对
【答案】C
【名师点睛】参考系的选取不同，观察的结果是不同的，物体在飞机上自由下落时，由于惯性具有和飞机相同的水平速度，因此物体相对于地面做平抛运动，平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，据此可正确解答
4．某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩．两辆汽车在平直的公路上运动，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西运动．如果以地面为参考系，那么，上述观察说明（
）
A．甲车不动，乙车向东运动
B．乙车不动，甲车向东运动
C．甲车向西运动，乙车向东运动
D．甲乙两车以相同的速度向东运动
【答案】D
【解析】
甲车内一同学看见乙车没有运动，说明甲乙两车相对静止，速度相同；而乙车内一同学看见路旁的树木向西运动，说明乙车向东运动，则甲乙两车以相同的速度向东运动，选项D正确；
【名师点睛】此题是对运动的相对性问题的考查；解题时掌握参考系的概念是解决此类题目的关键，本题中乙车内的同学看见路旁的树木向西移动，说明该同学是以自己作为参考系；要知道在研究物体的运动时，参考系的选择是任意的.
5．在以下的哪些情况中可将物体看成质点处理（
）
A．研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能被视为质点
B．在大海中航行的船要确定它在大海中的位置，可以把它当做质点来处理
C．研究杂技演员在走钢丝的表演时，杂技演员可以当作质点来处理
D．当物体的体积、质量都极小时，就一定要把物体当质点来处理。
【答案】B
【名师点睛】此题考查了学生对质点概念的理解；要知道当物体的线度和形状对
研究的问题来说没有影响时就可把物体看做质点；所以质量和体积较小的不一定能看做质点，相反体积和质量较大的也不一定不能看做质点；此题是基础题.
6．下列情况中可当做质点来处理的是( )
A.放在地面上的木箱,在上面的箱角处用水平推力推它,木箱可绕下面的箱角转动
B.放在地面上的木箱,在木箱一个侧面的中心处用水平推力推它,考虑木箱在地面上滑动的距离时
C.做花样滑冰的运动员
D.研究“神舟”七号飞船在轨道上的飞行姿态
【答案】B
【解析】
木箱绕下面的箱角转动，箱子的大小和形状不能忽略；故木箱不能看作质点；故A错误；在分析木箱的滑动时，木箱各部分的运动状态相同；可以看作质点；故B正确；花样滑冰的运动员的肢体动作不能忽略；不能看作质点；故C错误；研究飞行姿态时，飞船的大小和形状不能忽略；不能看作质点，故D错误；故选B．
【名师点睛】此题考查了学生对质点概念的理解；要知道物体能看成质点的条件是：当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小，可以忽略不计时，可以把物体看成质点；质点是高中物理中很重要的物理模型．
7．（多选）下列说法中正确的是（ ）
A.研究物体的运动，首先必须选定参考系
B.敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行．”其中“看山恰似走来迎”所选的参考系是岸
C.研究同一物体的运动时，选取地面或相对地面静止的物体为参考系，所得出的关于物体运动的结论是相同的
D.选取不同的参考系，所得出的关于物体运动的结论可能是不同的
【答案】ACD
【解析】
研究物体的运动，首先必须选定参考系，选项A正确；词中“看山恰似走来迎”所选的参考系是船，选项B错误；研究同一物体的运动时，选取地面或相对地面静止的物体为参考系，所得出的关于物体运动的结论是相同的，选项C正确；选取不同的参考系，所得出的关于物体运动的结论可能是不同的，选项D正确；故选ACD.
【名师点睛】此题是对参照物的考查；关键是理解参照物的定义：为了研究物体的运动而选择的假定静止不动的物体；参照物选择的不同，对物体的运动的描述一般是不同的，选择适当的参照物有利于分析物体的运动.
8．（多选）在研究物体的运动时，下列物体不能看作质点的是
(
)
A．研究在校运动会上跳高运动员的过杆动作
B．研究火车通过长江大桥所需的时间
C．研究”嫦娥”二号卫星的运动轨迹
D．研究跳水运动员的入水动作
【答案】ABD
【名师点睛】研究物体的运动时，当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响可忽略不计时，可以把物体当作质点．根据这个条件进行判断．当研究物体本身的转动时，物体不能当作质点处理．对于通过运动员的动作、造型、姿势等观看、评分的运动项目，运动员不能看作质点．
9．一个小球从离地面5
m高处落下，当它运动到离地面的高度为1
m时被人用手接住，然后一直保持静止，坐标原点取在小球开始下落的位置，且选竖直向下为坐标轴的正方向，怎样描述小球现在所处的位置？
【答案】坐标4
m处
【解析】如图，小球离原点距离4
m，位于坐标原点下方，坐标为正值．所以小球处于坐标4
m处．
10．现有A、B两辆汽车在一条东西方向的直路上向东行驶，若以地面为参考系，A车速度为6
m/s，B车速度为10
m/s.试分析回答：
(1)若以A车为参考系，B车的速度为多大？方向如何？
(2)若以B车为参考系，A车的速度为多大？方向如何？
(3)若以A车或B车为参考系，地面的运动情况如何？
【答案】 (1)4
m/s 向东 (2)4
m/s 向西 (3)以A车为参考系：6
m/s，向西 以B车为参考系：10
m/s，向西
