8 家乡的红橘课件

课件34张PPT。三年级 语文 上册西师大版 8 家乡的红橘 预习检查 自读课文，把红色音节的字音读准，把难读的字多读几遍。
弄清各段讲了什么？考验竞骨瓣素肥束嫩畅风霜 考验 明媚 花骨朵 竞相开放 绽放 朴素 成熟 茉莉 一瓣一瓣鲜嫩 舒畅 一簇簇 又酸又涩 沉甸甸
第一段：家乡在长江边上，那里有成片的橘园。
第二段：春天时，橘子树叶长得很茂盛。
第三段：四五月时，橘子花开了，花香醉人。
第四段：秋天，橘子树上结满的青色果实压弯了枝头。
第五段：十一月左右，果实成熟了。
第六段：总结全文，赞美家乡的红橘。课文的各段讲了什么内容？
作者家乡的红橘有什么可爱之处呢？
课文又是从哪些方面写出了红橘的可爱呢？ 先写初春的橘子树，接着写四五月时的橘子花，再写 ————————————的青色果子，最后写————————————的—————————。 这篇课文给我们介绍了家乡的红橘，是按（ ）顺序写的。秋天未成熟十一月左右成熟果子时间 春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛。 作者用哪些词来写橘子树的可爱？把它们用重点符号标出来。 那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。 作者用哪些词来写橘子树的可爱？把它们用重点符号标出来。 春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。 作者用哪些词来写橘子树的可爱？把它们用重点符号标出来。 到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳，而橘子树却不声不响地长出米粒大小的花骨朵。 作者用哪些词来写橘子树的可爱？把它们用重点符号标出来。 花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那么大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。 作者用哪些词来写橘子树的可爱？把它们用重点符号标出来。 但当你走近，那阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。 作者用哪些词来写橘子树的可爱？把它们用重点符号标出来。 秋天，橘子树结出了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时吃起来还又酸又涩。 作者用哪些词来写橘子树的可爱？把它们用重点符号标出来。 十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。 作者用哪些词来写橘子树的可爱？把它们用重点符号标出来。 它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团……沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。 作者用哪些词来写橘子树的可爱？把它们用重点符号标出来。 剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤，掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。 作者用哪些词来写橘子树的可爱？把它们用重点符号标出来。 我的家乡在长江边上，那里有成片的橘园。 家乡的红橘，真让人喜爱呀！ 作者用哪些词来写橘子树的可爱？把它们用重点符号标出来。 图解结构 8．?家乡的红橘
春天橘叶：茂盛、闪着绿油油的光
四五月橘子花：竞相开放
秋天青色果实：压弯枝头
十一月果子成熟了：像小灯笼让人喜爱 本文抓住橘子的特点从开花到结果，再到成熟；从形状到颜色，再到味道等方方面面都进行了细致的描写，抒发了作者喜爱橘子、热爱家乡的思想感情。 本文按时间顺序，抓住橘子的特点从开花到结果，再到成熟；从形状到颜色，再到味道等方方面面都进行了细致的描写，抒发了作者喜爱橘子、热爱家乡的思想感情。在今后的写作中，我们要学习这种按一定顺序观察事物的写作方法，把自己的作文写得内容更具体、更有条理。 说说我喜欢的水果 。
提示：大家可借用文中的优美词句，说出它的特点（颜色、形状、味道等），向别人介绍它的可爱之处。 家乡的红橘每一阶段都有它的可爱之处，无论是橘树叶、橘子花，还是橘子，都让我们感受到了它的可爱，就让我们像作者一样大声地赞美它吧！ 背诵第3段和第5段。谢 谢！