2017-2018学年（新人教部编版）八年级历史上册课件：第18课　从九一八事变到西安事变 (共30张PPT)

课件30张PPT。第六单元　中华民族的抗日战争第18课　从九一八事变到西安事变八年级上册历史（人教版）一、九一八事变
1．时间：1931年9月18日夜。
2．经过：日本关东军炸毁沈阳北郊 附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突袭中国东北军驻地北大营，炮轰 。九一八事变爆发。
3．结果：东北 平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。
4．影响：中国人民的 抗战开始了。柳条湖沈阳城100多万局部二、华北危机与一二·九运动
5．华北危机：1935年下半年，日本策动所谓“____________”，妄图使华北五省脱离中国版图。
6．一二·九运动：1935年12月9日，在 的领导下，北平数千名学生在新华门举行游行示威，反对华北自治，遭到镇压。这就是著名的“一二·九运动”。促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。华北自治运动中国共产党三、西安事变
7．时间地点：1936年12月12日 。
8．目的：逼迫 抗日。
9．概况： 、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏”，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的“__________”。西安蒋介石张学良西安事变10．解决：经过中国共产党和各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件，西安事变得到 解决。
11．意义：揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此， 基本结束， 初步形成。和平十年内战抗日民族统一战线【典例精讲】
知识点一　九一八事变
【例1】1931年某日，“夜十时许，日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为，遂攻占北大营。我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退，国难降临，人民奋起抗争。”这段文字记录了( )
A．西安事变　　　　　B．八一三事变
C．九一八事变 D．七七事变
解析：本题考查学生的分析能力。通过关键信息“1931年”“柳条湖路段”等可判断该事件为九一八事变。C 【对应训练】
1．“九一八！九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏……”这首凄怆的歌曲唱出了中国人民对日寇的无比痛恨和对家乡的深切思念。歌中的“家乡”在( )
A．东北　　　B．华北　　　C．西南　　　D．西北A2．右图是沈阳九一八博物馆最引人注目的“残历碑”。铭刻着中国人民永远铭记的最悲痛的日子——1931年9月18日。九一八事变后，中国抗日战争进入了( )
A．局部抗战阶段
B．全国抗战阶段
C．局部反攻阶段
D．大反攻阶段A知识点二　西安事变
【例2】“我们为什么这样发动，为争地盘吗？不是！为泄私愤吗？也不是！我们反对政府屈辱的外交！国都要亡了，还在这里出死力自相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。”以上是西安事变的发动者在《告全体将士书》中所说的话，可以看出他们发动西安事变的理由是( )
①争夺国民党的领导权　②抗议蒋介石向日本侵略者妥协的对外政策　
③逼迫蒋介石下台　④反对蒋介石反共反人民的内战政策
A．①②　　B．③④　　C．②③　　D．②④D 解析：本题考查学生依据材料信息综合分析问题的能力。据材料“我们反对政府屈辱的外交！国都要亡了，还在这里出死力自相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张”可以得出其理由为反抗蒋介石的对外妥协和对内内战的政策，所以选D。【对应训练】
3．下面是某同学所画的某历史事件发展简单示意图，据此可知该事件与下列哪位人物有关( )
A．周恩来 B．张学良
C．邓世昌 D．康有为B4．下边是某同学整理的“西安事变”资料卡片。卡片中表述错误的是事变的( )
西安事变
1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石。经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变的和平解决，标志着全国性的抗日战争爆发。
A．发生时间 B．发动者
C．解决过程 D．历史影响D1．2016年9月18日，是侵华日军在中国东北制造“九一八”事变85周年。中国多地以鸣响防空警报等形式纪念“九一八”事变85周年，铭记历史，警示未来。当时日本发动九一八事变的借口是( )
A．寻找失踪士兵　　　　　 　　　
B．柳条湖事件
C．日本工厂被炸
D．西安事变B2．时政漫画常以特有的艺术形式反映某一时期复杂的政治形势。如图是漫画家张仃1946年完成的作品《十五年前的一幕童话》。与该漫画相关的历史事件是( )
A．甲午战争　　　　　　
B．五四运动
C．九一八事变
D．西安事变C3．蒋介石曾宣称：“我们的敌人不是倭寇而是土匪，东三省热河失掉了……我们应该要负责任……无论外面怎样批评诽谤，我们总是以先清内匪为唯一要务。”对此材料的解读，不正确的是( )
A．蒋介石认为国民政府的主要敌人是盘踞在深山老林的土匪
B．蒋介石认为国民政府的主要敌人不是日本侵略者
C．对于失掉东三省热河，蒋介石领导的国民政府愿意承担责任
D．蒋介石领导的国民政府以先清除共产党领导的武装力量为唯一要务A4．1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生在新华门前请愿并举行游行示威，下列口号中最能体现“一二·九”运动性质的是( )
A．“打倒日本帝国主义”
B．“停止内战，一致抗日”
C．“反对华北自治”
D．“打倒汉奸卖国贼”B5．促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来的历史事件是( )
A．《八一宣言》
B．瓦窑堡会议
C．一二·九运动
D．西安事变C6．右图是1936年12月13日《西北文化日报》的一篇新闻报道，从中可以获取的重要历史信息是( )
A．九一八事变爆发，东北三省沦陷
B．蒋介石命令张、杨进攻陕北红军
C．张、杨逼蒋抗日，西安事变爆发
D．中国全民族的抗日战争正式开始C7．西安事变发生后，若置蒋介石于死地，在客观上只会有利于( )
A．中国国民党
B．广大中国人民
C．中国共产党
D．日本帝国主义D8．下列关于西安事变的说法，正确的有( )
①是一次具有爱国意义的兵变　
②是民族矛盾激化的结果　
③检验了中国社会各阶级的抗日态度　
④促使抗日民族统一战线的初步形成　
⑤使抗日战争取得了初步胜利
A．①②③④ B．①②③④⑤
C．①③④ D．①②④A9．美国著名记者史沫特莱就西安事变结束时的局势发表评论说：“西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了，却仍然是一次全国的胜利。一个统一的中国，虽然缓慢且伴有剧痛，终于在渐渐诞生。”她所说的“统一”指的是( )
A．国民政府实现了形式上的全国统一
B．国共两党停止对峙走向合作
C．蒋介石获释并重新执掌军政大权
D．抗日民族统一战线正式建立B10．廖承志认为：“国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。”促进国共合作抗日局面出现的是( )
A．九一八事变
B．西安事变和平解决
C．七七事变
D．南京大屠杀B11．下列属于张、杨发动西安事变原因的是( )
①日本疯狂侵略，民族危机严重　
②抗日民族统一战线政策的影响　
③张、杨的伟大爱国情结　
④张、杨不愿意再接受蒋介石的领导
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．①③④B12．阅读材料，回答问题。
材料一：我们为什么发动这样的运动？为争地盘吗？不是。为泄愤吗？也不是。我们反对政府的屈辱外交，国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀。所以才提出抗日救国运动八项主张。我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国。
——《张、杨告东北军、十七路军将士书》材料二：西安事变的突然爆发，引起国内外的广泛关注。日本竭力挑拨南京和西安的关系，声明不能坐视南京同西安妥协，企图挑起中国大规模的内战，以便趁火打劫。国民党内部亲日派何应钦在日本帝国主义支持下主张“讨伐”张学良、杨虎城，企图置蒋介石于死地，取而代之……大规模内战有一触即发之势。而与蒋介石关系密切的宋子文、宋美龄等人，坚决反对“讨伐”，坚持营救蒋介石。(1)从材料一内容中可以看出，当时张学良和杨虎城发动西安事变的目的是什么？他们身上的哪些精神和品质值得我们学习？
目的是为了逼迫蒋介石抗日；我们应该学习他们的爱国主义精神和大无畏的英雄气概。
(2)材料一中所说的“国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀”指的是什么？
是指日本发动侵略中国的九一八事变，占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北，而国民党军队不抵抗日本侵略者，却围攻红军打内战。(3)结合材料二中的形势说说中国共产党为什么主张和平解决西安事变。
当时局势下如果蒋介石被杀可能导致更大规模的内战，便于日本侵华，为了抗日大业，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变。
(4)上述材料反映的历史事件的最终结果如何？这对中国历史产生了怎样的积极影响？
结果：西安事变最终得到和平解决；积极影响：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，国共两党开始展开第二次合作。