31 古诗二首 第二课时课件
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课件30张PPT。五年级 语文 上册西师大版 31 古诗二首第二课时陆游（1125-1210）南宋诗人。他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了爱国主义精神，“气吞残虏”。?? 陆 游 陆游一生创作了很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。《示儿》这首诗是他在86岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。陆 游kōng（空间）
kòng（空闲） 给下列多音字注音组词。xiàn（图穷匕首见）
jiàn（看见） 见字词乐园祭（ ）奶（ ） 察（ ）乃（ ）
涕（ ）悲（ ）
递（ ）辈（ ）给下列字组词。祭祀奶奶监察乃翁鼻涕悲伤投递前辈字词乐园预习检查解释下列词语。示儿：告诉儿子们。
元：同“原”，本来。 万事空：什么都不存在。
但：只。 九州：古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。 同：同“统”，统一。预习检查解释下列词语。王师：指南宋朝廷的军。
定：收复、平定。
中原：泛被金军占领的失地。
家祭：家里祭拜祖先。
乃:你的,你们的。课文详解课文理解死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。课文详解问题探究“死去元知万事空，但悲不见九州同”是什么意思？ 这句诗的意思是：本来就知道人死了就什么都没有了，只是因为看不到全国统一而感到悲伤。这句诗表达了作者什么样的思想感情？ 问题探究 看不到中国统一的悲伤之情。说说“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 是什么意思？问题探究 这句话的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，祭祀祖宗时不要忘了把收复中原的事，告诉你的父亲。课文详解问题探究这句诗表达了作者什么样的思想感情？渴望祖国统一的爱国之情。。课文详解课文理解
本来就知道人死去了就什么也没有了。只是因为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事情告诉“我”。 ①诗中哪个字最能表现陆游当时的心情？
（悲）
他为什么而悲？
（不见九州同）
问题探究陆游的“悲”从何而来？问题探究 （1）对大好河山落于金兵铁蹄之下，不能收复的悲痛。 （2）壮志未酬，未能再披戎装，亲自杀敌的悲伤。 （3）对南宋政权偏安一隅，不思收复中原故土的悲愤。 （4）对于中原遗民沦为亡国奴的悲悯。 ②他最大的牵挂是什么？
（收复失地）
最大的愿望是什么？
（北定中原日）
问题探究 陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？问题探究 问题探究 在陆游看来，人死后万事都皆空，什么都搁得下。这是他豁达的人生观。“但悲不见九州同”，只这一件搁不下。他虽说“死去”，虽然“不见九州同”，可是相信“王师”终有“北定中原日”，所以叮嘱他儿子“家祭无忘告乃翁”！教儿子“无忘”，正见自已的念念不“忘”，体现了他深厚真挚的爱国情感。③他到死还不忘国家统一，可见，他是一个怎样的诗人？
热爱祖国，至死不渝问题探究 知识积累陆游出生两年后就遇上了“靖康之变”，
目睹了金兵强盗为非作歹，滥杀无辜，沦陷区的老百姓生活在水生火热之中,为报仇雪耻，他曾从军九年，积极抗金。由于他积极主张抗金，就一直受到投降派的压制和排斥而多次失去官职。他始终为国家前途、人民命运担忧。86岁临终之时写下了耀照千古的绝唱——《示儿》《示儿》创作背景图解结构深深遗恨 毕生的心事希望与嘱托死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。 示 儿概括主题 这首诗是陆游对儿子的临终遗嘱。诗中表达了一个将去逝的老人至死都不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国，他希望自己的孩子能在祖国光复的那一天，告诉他胜利的消息。从这首诗中，人们可以感觉到诗人在人生的弥留之际强烈的爱国之心。 反衬，指利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。主要事物（本体）与陪衬事物（衬体）有相反的特点或不同的情况，用衬体从反面衬托本体。作用：通过对比更加鲜明地表现主题。 反 衬写法点拨“元知万事空”这话看来平常，但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。”元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。 拓展提升杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
李白 诗仙
白居易 诗魔 诗王
李贺 诗鬼 文史常识心灵感悟 此诗“悲壮沉痛”、“可泣鬼神”，歌颂陆游爱国精神光照千秋。用笔曲折，行文多变，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。随堂练习写诗句。作者的遗憾是（ ）。 作者的遗恨是（ ）。 作者的遗愿是（ ）。 作者的遗嘱是（ ）。 死去元知万事空但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁随堂练习填空。《示儿》的作者是＿＿_朝的_______。“示儿”的意思是＿＿__________；这首诗中作者因_____________________而“悲”，表达了作者______________
_________________________________。南宋陆游写给儿子看看不见全中国统一至死念念不忘统一祖国的深挚强烈的爱国激情
kòng（空闲） 给下列多音字注音组词。xiàn（图穷匕首见）
jiàn（看见） 见字词乐园祭（ ）奶（ ） 察（ ）乃（ ）
涕（ ）悲（ ）
递（ ）辈（ ）给下列字组词。祭祀奶奶监察乃翁鼻涕悲伤投递前辈字词乐园预习检查解释下列词语。示儿：告诉儿子们。
元：同“原”，本来。 万事空：什么都不存在。
但：只。 九州：古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。 同：同“统”，统一。预习检查解释下列词语。王师：指南宋朝廷的军。
定：收复、平定。
中原：泛被金军占领的失地。
家祭：家里祭拜祖先。
乃:你的,你们的。课文详解课文理解死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。课文详解问题探究“死去元知万事空，但悲不见九州同”是什么意思？ 这句诗的意思是：本来就知道人死了就什么都没有了，只是因为看不到全国统一而感到悲伤。这句诗表达了作者什么样的思想感情？ 问题探究 看不到中国统一的悲伤之情。说说“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 是什么意思？问题探究 这句话的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，祭祀祖宗时不要忘了把收复中原的事，告诉你的父亲。课文详解问题探究这句诗表达了作者什么样的思想感情？渴望祖国统一的爱国之情。。课文详解课文理解
本来就知道人死去了就什么也没有了。只是因为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事情告诉“我”。 ①诗中哪个字最能表现陆游当时的心情？
（悲）
他为什么而悲？
（不见九州同）
问题探究陆游的“悲”从何而来？问题探究 （1）对大好河山落于金兵铁蹄之下，不能收复的悲痛。 （2）壮志未酬，未能再披戎装，亲自杀敌的悲伤。 （3）对南宋政权偏安一隅，不思收复中原故土的悲愤。 （4）对于中原遗民沦为亡国奴的悲悯。 ②他最大的牵挂是什么？
（收复失地）
最大的愿望是什么？
（北定中原日）
问题探究 陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？问题探究 问题探究 在陆游看来，人死后万事都皆空，什么都搁得下。这是他豁达的人生观。“但悲不见九州同”，只这一件搁不下。他虽说“死去”，虽然“不见九州同”，可是相信“王师”终有“北定中原日”，所以叮嘱他儿子“家祭无忘告乃翁”！教儿子“无忘”，正见自已的念念不“忘”，体现了他深厚真挚的爱国情感。③他到死还不忘国家统一，可见，他是一个怎样的诗人？
热爱祖国，至死不渝问题探究 知识积累陆游出生两年后就遇上了“靖康之变”，
目睹了金兵强盗为非作歹，滥杀无辜，沦陷区的老百姓生活在水生火热之中,为报仇雪耻，他曾从军九年，积极抗金。由于他积极主张抗金，就一直受到投降派的压制和排斥而多次失去官职。他始终为国家前途、人民命运担忧。86岁临终之时写下了耀照千古的绝唱——《示儿》《示儿》创作背景图解结构深深遗恨 毕生的心事希望与嘱托死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。 示 儿概括主题 这首诗是陆游对儿子的临终遗嘱。诗中表达了一个将去逝的老人至死都不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国，他希望自己的孩子能在祖国光复的那一天，告诉他胜利的消息。从这首诗中，人们可以感觉到诗人在人生的弥留之际强烈的爱国之心。 反衬，指利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。主要事物（本体）与陪衬事物（衬体）有相反的特点或不同的情况，用衬体从反面衬托本体。作用：通过对比更加鲜明地表现主题。 反 衬写法点拨“元知万事空”这话看来平常，但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。”元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。 拓展提升杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
李白 诗仙
白居易 诗魔 诗王
李贺 诗鬼 文史常识心灵感悟 此诗“悲壮沉痛”、“可泣鬼神”，歌颂陆游爱国精神光照千秋。用笔曲折，行文多变，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。随堂练习写诗句。作者的遗憾是（ ）。 作者的遗恨是（ ）。 作者的遗愿是（ ）。 作者的遗嘱是（ ）。 死去元知万事空但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁随堂练习填空。《示儿》的作者是＿＿_朝的_______。“示儿”的意思是＿＿__________；这首诗中作者因_____________________而“悲”，表达了作者______________
_________________________________。南宋陆游写给儿子看看不见全中国统一至死念念不忘统一祖国的深挚强烈的爱国激情
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