17 不平常的信课件

课件27张PPT。五年级 语文 上册西师大版17 不平常的信抗日战争 抗日战争，国际上称作第二次中日战争 ，是指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。从1937年七七事变国民政府发表《告全体将士书》至1945年日本宣布投降结束，历时八年，被称为八年抗战、或简称抗战。字词乐园“寡”字在书写时，注意下面是“刀”，不要写成“力”了。bèi（背景）
bēi （背着） 给下列多音字注音组词。háng（银行）
xíng（行李） 行字词乐园给下列红色字注音。字词乐园惨烈 艰苦 笔迹 牺牲
入党 申请 断掉 落荒而逃
棉袄 平常 殊死 敌众我寡 guǎcǎnjìhuāngshēnduàndǎngǎopíngshūxī shēngjiān殊（ ）荒（ ） 珠（ ）慌（ ）
惨（ ）申（ ）
掺（ ）伸（ ）给下列字组词。特殊荒凉珠宝慌张惨烈申请掺假伸手字词乐园预习检查解释下列词语。殊死：决死、拼命。惨烈：十分凄惨。至关重要：形容事情非常重要。 预习检查解释下列词语。落荒而逃：形容敌人狼狈地逃跑。敌众我寡：敌人多，我军少。兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。预习检查解释下列词语。一心一意：心思、意念专一。 光荣牺牲：光荣地为正义的目的舍弃自己的生命。课文详解本文背景 1945年3月,为抢占一个小型机场,我和战友们与日军展开了一场殊死的搏斗。这次战斗，对我军的反击至关重要。尽管敌众我寡，战斗非常艰苦，非常惨烈，但最终，日军落荒而逃，我们取得了胜利。
战斗中，我的战友赵蒙生光荣牺牲了。课文详解课文理解
第一大段（ ）：写在一次敌众我寡的战斗中，赵蒙生同志光荣地牺牲了。1---2课文详解课文理解第二大段（ ）：写战友们为了不让英雄的母亲难 过，定期与英雄的母亲通信。3---5第三大段（ ）：写战士们收到一封不平常的信以及这封信不平常的原因。6---7课文详解课文理解 是什么原因决定代赵蒙生为他母亲写信的？课文理解 不让英雄母亲难过；有赵蒙生的入党申请书为笔迹模仿；赵母不识字、请人念信等。课文详解课文详解问题探究 文中一共插入了几封信的片段？分别是谁写给谁的？课文详解课文理解让我们情不自禁地赞叹：
这是一封多么不平常的信!
她是一位多么坚强而伟大的母亲!
表现了一个英雄母亲舍小家为大家的高尚品质。知识积累 1931年，侵华日军发动九一八事变后，完全侵占中国东北，此后陆续在华北、上海等地挑起战争冲突。1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，中日战争全面爆发。1941年12月7日日本发动太平洋战争后，美国的罗斯福政府正式对日宣战。1945年8月15日，日本向同盟国无条件投降。 抗日战争图解结构母亲（后方） 母亲（后方）孩子（前线） 孩子们（前线）排长（前线） 他叔（后方）不平常的信概括主题 《不平常的信》写了“我”的战友赵蒙生在一次战役中牺牲了；为了不让英雄的妈妈伤心，战友们代赵蒙生给母亲写信。而这位英雄妈妈在接到第一封信时，就知道自己的孩子不在了，为了让战士们安心打仗，她强忍失子这痛，坚持托人代笔回信的感人故事。 事情发展顺序：一般是写人、记事的文章，开头先交代人物背景或者事件的起因，然后循着时间先后顺序详细地记叙人物的言行举止、生活轨迹、人生荣辱，或者写清事件的经过，最后表达作者对人物的评价和看法，或者告知事件的结果。事情发展的顺序写法点拨 课文以信为线索按事情发展顺序记叙的一个感人肺腑的故事。它向人们讲述了战士们细心安慰老人和英雄妈妈强忍失子之痛，坚持托人代笔写回信的感人故事。从三封信中，我们感受到了战士们与英雄母亲的互相关爱的深情厚谊的情感。拓展提升大刀向鬼子们的头上砍去!
全国武装的弟兄们!
抗战的一天来到了,
抗战的一天来到了!
前面有东北的义勇军,
后面有全国的老百姓,
咱们工农军队勇敢前进,
战胜全部敌人!
把他们消灭,消灭,消灭!
大刀向鬼子们的头上砍去，杀! 抗日歌曲《大刀进行曲》心灵感悟 这真是一封不平常的信！它蕴涵着英雄妈妈对抗日官兵的理解、感激、钦佩，蕴涵着她对失子的态度和对儿子的要求。为了中华民族的尊严而舍小家为大家的精神在英雄妈妈身上闪光。随堂练习写出下列词语近义词的。　难过—— （ ） 伤心—— （ ）
惨烈——（ ） 平常——（ ）
落荒而逃——（ ）难受悲伤惨重狼狈而逃普通随堂练习写出下列词语反义词的。　难过—— （ ） 团结 ——（ ）
艰苦——（ ） 平常——（ ）
一心一意——（ ）高兴分裂优越三心二意特别