13 少年闰土课件

课件31张PPT。五年级 语文 上册西师大版13 少年闰土（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。鲁 迅 鲁迅作品有小说集《呐喊》，包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《药》、《故乡》等14篇作品；《彷徨》等11篇作品；《故事新编》包括《补天》等8篇作品。散文集《朝花夕拾》《藤野先生》等10篇作品。散文诗集《野草》等24篇作品。杂文集《坟》、等 。字词乐园生字中的特殊部首
拜（手） 允（厶或儿） 畜（亠）给下列生字注音。字词乐园正月 允许 毡帽 颈上
缚在 畜生 仿佛 空地
银项圈 五行缺土 zhēngyǔnzhānjǐngfùchùfúkòngquānxíng形近字组词。字词乐园闰（ ）柄（ ）租（ ） 问（ ）饼（ ）祖（ ） 贼（ ）渭（ ）讯（ ）
戒（ ）猬（ ）汛（ ）闰土把柄出租面饼祖国盗贼戒掉渭水刺猬通讯汛期问题预习检查解释下列词语。 其间：1.其中2.指某一段时间。无端：指无缘无故地；没有由来；没有尽头。收租：原意是指收取租赁或租用某物的费用。一般是所有人向使用人收取。现为变相引申为以身体换取某种利益。预习检查《少年闰土》是节选自鲁迅的小说集《呐喊》中的短篇小说《故乡》。《少年闰土》是收入课本之后另起的 名字。 课文详解课文理解 少年闰土是一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象，作者在文中闰土给“我”讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。课文详解问题探究我和闰土是怎样认识的？我家只有一个忙月，自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 课文详解课文理解闰土和我讲雪地里捕鸟的事。课文详解课文理解第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 闰土和我讲雪地里捕鸟的事。课文详解课文理解要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 课文详解课文理解闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。 沙滩拾贝课文详解看跳鱼儿课文详解品词析句句子①:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。课文详解品词析句理解:这两句是作者对深深印在自己脑海里的一个记忆的画面：月夜刺猹。第一句描绘了一幅优美的乡村月夜风景图。第二句刻画了勇敢机智的少年闰土形象，其中“捏”“刺”两个动词写闰土刺猹时的有力与迅速，突出了闰土的干练，符合下文中闰土的性格特点。课文详解品词析句句子②：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。理解：这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。“无端”一词是“没有理由，没有根据”的意思。 “我” 不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。课文详解问题探究句子③ ：我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。理解：“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。课文详解课文理解“如许”是“如”“像这样”的意思。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。知识积累 短篇小说《故乡》的素材，是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。幼年的伙伴、农民章闰水特地来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。图解结构 少年闰土雪地捕鸟　　　 海边拾贝　　　 瓜地刺猹　　　 潮汛看鱼　　　 聪明能干
见多识广
机智勇敢
见多识广
概括主题 课文主要写了雪地捕鸟、沙滩拾贝、看瓜刺猹这四件事，分别反映出了少年闰土是一个聪明、能干，见多识广，勇敢机智，活泼、可爱的少年，侧面烘托了我的生活单调乏味，缺少快乐。 动作描写 动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征。写法点拨 “看瓜刺猹”这段动作描写,生动形象，特别是讲闰土刺猹时的动作，连用了几个动词，讲得那么逼真，把一个海边少年的形象活灵活现地展现在我们面前，给人一种身临其境之感。拓展提升 按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写） 、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。描 写 方 法心灵感悟 闰土所讲的这几件事，都是生长在海滨的农村孩子最熟悉的事，也是少年儿童生活中的乐趣。这几件事，生动地显示出少年闰土确实是一个聪明能干、活泼可爱的农村少年，字里行间流露出作者从小就热爱农村生活和热爱劳动人民的思想感情。随堂练习形近字组词。　　租（　　）缚（　　） 胯 （　　）
　祖（　　）傅（　　） 垮 （ 　 ）
阻（ ）搏（ ） 挎 （ ）
组（ ）膊（ ） 跨 （ ） 出租束缚胯下祖先师傅打垮阻挡组织博斗胳膊挎包跨越随堂练习缩写句子。　1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2.狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。天空挂着圆月。狐狸挤出眼泪。