8 蝈蝈课件
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课件27张PPT。五年级 语文 上册西师大版 8 蝈蝈 俗称为蝈蝈，无脊椎动物，昆虫类，蝈蝈的身体呈扁或圆柱形，触角一般长于身体，翅发达或不发达或消失。雄性有翅个体在前翅附近有发音器，通过左右两翅摩擦而发音。蝈 蝈资料宝袋给下列划线字注音。字词乐园拳 头 祈 求 蝈蝈
瞎 说 小囡家 舞蹈quándǎoqíxiānānguō给下列划横线的字注音。闷 热 剪 刀 蹬 腿
睡 眼 蒙 胧 手 舞足 蹈mēnjiǎndēnglóngwǔ字词乐园拳（ ）祈（ ） 剪（ ）蹬（ ）
蹈（ ）瞎（ ）
囡（ ）胧（ ）给下列字组词。拳头祈求剪刀 蹬腿舞蹈瞎说小囡蒙胧字词乐园预习检查解释下列词语。无声无息：一点声音也没有，没有气息。比喻没有名声，不被人知道。夜深人静：形容深夜没有人的声响,非常寂静。 预习检查解释下列词语。快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。睡眼蒙眬：手舞足蹈：手臂和双足皆在挥舞跳动的样子 ，形容情绪高涨到极点。预习检查解释下列字词语。祈求：1.向（神）恳求。
2.谦卑地或下级对上级请求（某人） 做某事。笼子：存放动物或物品的竹编或木质或塑料制成的物件。也有柳条编织而成的。后来发展到金属制。形状多种多样，有的富观赏性，有的非常实用。课文详解课文理解 《蝈蝈》这篇课文主要写了一个老人喜欢蝈蝈，就买了一只回来关在拳头大小的笼子里。蝈蝈开始一直不叫，后来又叫个不停，最后老人把蝈蝈放了的故事。蝈蝈“买的时候还叫得起劲”，为什么买回来后就不叫了？问题探究 可能是蝈蝈不太适应新的环境；可能是看到了生人后感到恐惧；也有可能是把它关在笼子里，它感到没有自由了而生气；还有可能是它与同伴分开了，失去了嬉闹时的快乐。课文详解问题探究 它在祈求、呼唤着自由和快乐。文中第一段说蝈蝈“仿佛在呼唤、祈求着什么”，那么它到底在祈求什么、呼唤什么？课文详解问题探究孙子和孙女的话打动了老人，儿子的牢骚和埋怨使老人感到无奈。老人的叹息其实是在说：都是我不好啊，我怎么能够因为个人的喜好，就把蝈蝈关在笼子里，让它过着孤单，丧失自由的生活呢?我应该把它放了。文中第17自然段中，白发老人为什么要叹息呢？课文详解问题探究为什么爷爷说它是“咬破笼子逃走的”？因为爷爷爱孙子，也理解孙子。他的谎言是一种善意的欺骗，一来怕孙子为失去快乐的“伙伴”而伤心，二来如果蝈蝈是自己跑的，它就获得自由了，相信孙子会为此感到欣慰的。课文详解文中最后一段，老人为什么要“看着窗外，自言自语地说”？老人当时的心理活动会是怎样的呢？问题探究有可能是对蝈蝈以后命运的若有所思；有可能是听到孙子孙女的议论，儿子的怨言后的感触；也有可能是极力掩饰对孩子们的善意欺骗。课文详解问题探究 孙子和孙女对蝈蝈不叫与叫都有自己的解释，但有所不同。这表现了他们怎样的性格？他们有一颗爱护小动物，同情和理解弱者的善良的心。课文详解问题探究两个孩子：好奇、喜爱、同情、理解；孩子的父亲：埋怨、不耐烦；
老人：喜欢、爱惜、同情。因为小孩更有爱心，而大人更多的是为自己着想。一家三代人对蝈蝈的态度有什么不同？为什么会有这种不同？课文详解 老人在天真孩子的影响下，决定给蝈蝈自由，把蝈蝈放归大自然让它快乐的生活。我们也明白了一个道理：禁锢弱小的动物是不道德的，我们应该善待小动物。动物是人类的好朋友，哪怕是一只昆虫，我们也应该善待它们，爱护它们。课文理解知识积累 散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。而“散文”一词大概出现在北宋太平兴国时期。《辞海》认为 ：为区别于韵文和骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，概称‘散文’。后又泛指诗歌 以外的所有文学体裁。 散 文图解结构蝈 蝈 善 待 动 物不叫 叫“逃”走概括主题 《蝈蝈》这篇课文，通过写了一只蝈蝈被爷爷捉回家，关在笼子里。蝈蝈的遭遇牵动着两个孩子的心，他们的纯真感动了老人，最后让蝈蝈又重新获得了自由的故事，告诉我们要善待动物，爱护动物。儿童化的语言，使文章充满童真童趣。 所谓“儿童化语言”是指符合儿童心理、 儿童语言习惯、儿童易于接受的规范化语言。 儿童化语言与生活中的儿童口语有着本质的区别。具体应做到以下三点。第一是要准确规范。第二是要浅显明白。第三是要句式短小。儿童化语言要善于运用语气、语调的变化，使语言亲切自然、形象生动，富有情感。儿童化的语言写法点拨 “它不肯叫，准是怕生。”“把它关在笼子里，它生气呢！”“不，它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”这是两个不满8岁孩子的对话，是孩子对爷爷无心的劝告，也是人与大自然的真情告白。儿童化的语言，使文章充满童真童趣。拓展提升保护野生动物是人类更好的选择!
关爱野生动物,保护美好家园!
保护野生动物,实现人与自然和谐共处!
保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。
爱鸟护鸟是人类的美德。
保护野生动物,维护生态安全!
同在地球上,共享大自然!
保护野生动物就是保护人类自己!善待动物心灵感悟 善待动物,是我们每个公民应尽的义务;善待动物,是促使人与动物成为好朋友的唯一渠道;善待动物,是热与自然和谐相处的一大捷径。因此，我们要在每时每刻，每分每秒帮助动物，热爱动物，善待动物。随堂练习写出下列词语的近义词。 仿佛（ ）祈求（ ）
着急（ ）疲倦（ ）
呼唤（ ）宣告（ ）好像请求焦急疲惫呼喊宣布
瞎 说 小囡家 舞蹈quándǎoqíxiānānguō给下列划横线的字注音。闷 热 剪 刀 蹬 腿
睡 眼 蒙 胧 手 舞足 蹈mēnjiǎndēnglóngwǔ字词乐园拳（ ）祈（ ） 剪（ ）蹬（ ）
蹈（ ）瞎（ ）
囡（ ）胧（ ）给下列字组词。拳头祈求剪刀 蹬腿舞蹈瞎说小囡蒙胧字词乐园预习检查解释下列词语。无声无息：一点声音也没有，没有气息。比喻没有名声，不被人知道。夜深人静：形容深夜没有人的声响,非常寂静。 预习检查解释下列词语。快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。睡眼蒙眬：手舞足蹈：手臂和双足皆在挥舞跳动的样子 ，形容情绪高涨到极点。预习检查解释下列字词语。祈求：1.向（神）恳求。
2.谦卑地或下级对上级请求（某人） 做某事。笼子：存放动物或物品的竹编或木质或塑料制成的物件。也有柳条编织而成的。后来发展到金属制。形状多种多样，有的富观赏性，有的非常实用。课文详解课文理解 《蝈蝈》这篇课文主要写了一个老人喜欢蝈蝈，就买了一只回来关在拳头大小的笼子里。蝈蝈开始一直不叫，后来又叫个不停，最后老人把蝈蝈放了的故事。蝈蝈“买的时候还叫得起劲”，为什么买回来后就不叫了？问题探究 可能是蝈蝈不太适应新的环境；可能是看到了生人后感到恐惧；也有可能是把它关在笼子里，它感到没有自由了而生气；还有可能是它与同伴分开了，失去了嬉闹时的快乐。课文详解问题探究 它在祈求、呼唤着自由和快乐。文中第一段说蝈蝈“仿佛在呼唤、祈求着什么”，那么它到底在祈求什么、呼唤什么？课文详解问题探究孙子和孙女的话打动了老人，儿子的牢骚和埋怨使老人感到无奈。老人的叹息其实是在说：都是我不好啊，我怎么能够因为个人的喜好，就把蝈蝈关在笼子里，让它过着孤单，丧失自由的生活呢?我应该把它放了。文中第17自然段中，白发老人为什么要叹息呢？课文详解问题探究为什么爷爷说它是“咬破笼子逃走的”？因为爷爷爱孙子，也理解孙子。他的谎言是一种善意的欺骗，一来怕孙子为失去快乐的“伙伴”而伤心，二来如果蝈蝈是自己跑的，它就获得自由了，相信孙子会为此感到欣慰的。课文详解文中最后一段，老人为什么要“看着窗外，自言自语地说”？老人当时的心理活动会是怎样的呢？问题探究有可能是对蝈蝈以后命运的若有所思；有可能是听到孙子孙女的议论，儿子的怨言后的感触；也有可能是极力掩饰对孩子们的善意欺骗。课文详解问题探究 孙子和孙女对蝈蝈不叫与叫都有自己的解释，但有所不同。这表现了他们怎样的性格？他们有一颗爱护小动物，同情和理解弱者的善良的心。课文详解问题探究两个孩子：好奇、喜爱、同情、理解；孩子的父亲：埋怨、不耐烦；
老人：喜欢、爱惜、同情。因为小孩更有爱心，而大人更多的是为自己着想。一家三代人对蝈蝈的态度有什么不同？为什么会有这种不同？课文详解 老人在天真孩子的影响下，决定给蝈蝈自由，把蝈蝈放归大自然让它快乐的生活。我们也明白了一个道理：禁锢弱小的动物是不道德的，我们应该善待小动物。动物是人类的好朋友，哪怕是一只昆虫，我们也应该善待它们，爱护它们。课文理解知识积累 散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁。而“散文”一词大概出现在北宋太平兴国时期。《辞海》认为 ：为区别于韵文和骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，概称‘散文’。后又泛指诗歌 以外的所有文学体裁。 散 文图解结构蝈 蝈 善 待 动 物不叫 叫“逃”走概括主题 《蝈蝈》这篇课文，通过写了一只蝈蝈被爷爷捉回家，关在笼子里。蝈蝈的遭遇牵动着两个孩子的心，他们的纯真感动了老人，最后让蝈蝈又重新获得了自由的故事，告诉我们要善待动物，爱护动物。儿童化的语言，使文章充满童真童趣。 所谓“儿童化语言”是指符合儿童心理、 儿童语言习惯、儿童易于接受的规范化语言。 儿童化语言与生活中的儿童口语有着本质的区别。具体应做到以下三点。第一是要准确规范。第二是要浅显明白。第三是要句式短小。儿童化语言要善于运用语气、语调的变化，使语言亲切自然、形象生动，富有情感。儿童化的语言写法点拨 “它不肯叫，准是怕生。”“把它关在笼子里，它生气呢！”“不，它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”这是两个不满8岁孩子的对话，是孩子对爷爷无心的劝告，也是人与大自然的真情告白。儿童化的语言，使文章充满童真童趣。拓展提升保护野生动物是人类更好的选择!
关爱野生动物,保护美好家园!
保护野生动物,实现人与自然和谐共处!
保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。
爱鸟护鸟是人类的美德。
保护野生动物,维护生态安全!
同在地球上,共享大自然!
保护野生动物就是保护人类自己!善待动物心灵感悟 善待动物,是我们每个公民应尽的义务;善待动物,是促使人与动物成为好朋友的唯一渠道;善待动物,是热与自然和谐相处的一大捷径。因此，我们要在每时每刻，每分每秒帮助动物，热爱动物，善待动物。随堂练习写出下列词语的近义词。 仿佛（ ）祈求（ ）
着急（ ）疲倦（ ）
呼唤（ ）宣告（ ）好像请求焦急疲惫呼喊宣布
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