10“妙极了”与“糟透了”课件

课件35张PPT。六年级 语文 上册西师大版 10 “妙极了”与
“糟透了” 巴德·舒尔伯格生于1914年3月27日，美国纽约州纽约城，逝世于2009年8月5日，享年95岁。作为国际知名的编剧、作家，由巴德·舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓 。 作者简介预习检查 有感情地朗读课文，要求读准字音，读通句子，读得正确、流利。正确读出下列字音莱（ )坞（ )抄（ )嗦（ )售（ )吝（ )讳（ )láiwùchaōsuōshòulìnhuì补全词语。
赞不（ ）（ ） 勇（ ）直（ ） 相（ ）相（ ） 竭尽（ ）（ ） 兴高（ ）（ ） 直言（ ）（ ）赞不绝口：
兴高采烈：
直截了当：赞美的话说个不停。形容对人或事物十分赞赏。兴致高，情绪热烈。（言语、行动等）简单爽快。这里指父亲的评价简单、爽快而明白。
1. 课文的主要内容是什么？你如何理解“妙极了”“糟透了”？ 8岁时，“我”写下了平生的第一首诗，妈妈的评价是“妙极了”，爸爸的评价是“糟透了”。成年后，“我”体会到了父母的不同评价对“我”的成长所起的重要作用，“我”学会了如何正确地对待生活中的批评和赞扬。 2. 文章可分为几个部分？
本文按时间的先后顺序，可以分为两个部分：
第一部分（第1——14自然段）：讲述了“我”童年的一个故事。
第二部分（第15——17自然段）：讲述了“我”后来对这件事的认识。 3.快速浏览课文第1—14自然段，用“——”线和“~~~”分别画出父母的评价，想想从巴迪父母的话中你体会到什么？妈妈一边读一边大声叫起来：“妙极了！巴德，真的是你写的吗？”
妈妈对我的诗赞不绝口，说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！妈妈的评价这是什么描写？如果你是这位母亲看到年仅8岁的儿子写的第一首诗会是什么心情？
（高兴，激动，惊喜……）
用不同的语气读读这句话。听到妈妈表扬，巴德有什么样的表现？ 我不好意思的承认了，但心里充满了骄傲。满怀期待地等爸爸回家这是什么描写？听到妈妈表扬，巴德有什么样的表现？ “爸爸什么时候回来？”我兴高采烈地问。我简直等不及了，爸爸是好莱坞电影公司著名的剧作家，我想，他一定比妈妈更能评判我的诗！
　　
　　 满怀期待地等爸爸回家：这是什么描写？听到妈妈表扬，巴德有什么样的表现？ 　 我做了充分的准备以迎接他的到来。首先，我将诗好好地重新抄写了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。 满怀期待地等爸爸回家：这是什么描写？听到妈妈表扬，巴德有什么样的表现？ 在爸爸读诗时，我的脸几乎要埋进盘子中。诗只有短短10行，但爸爸似乎读了好几个小时！我大气都不敢喘一口……终于，爸爸将诗稿放回盘子里。满怀期待地等爸爸回家：这是什么描写？ 接着，他直截了当地评判说：“依我看，诗写得糟透了！”满怀期待的巴德等来的是爸爸怎样的评价呢？有感情地读出糟透的感觉 用双横线画出“我”的表现和反应。我一下子愣住了。我低着头，眼中涌出了泪花。分角色朗读爸爸妈的对话。
“本，你这个人有时就是让人闹不明白。”妈妈生气了，“巴德还小，这是他学写的第一首诗，他需要鼓励。你现在可不是在工作室里！”
“世上的劣诗已经太多了。”爸爸很固执，“如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可！” 妈妈同意爸爸的意见吗？ 满怀期望的巴德到爸爸的评价，听到爸爸妈妈的争论他会是怎样的心情?请把写他的表现的句子里读一读。 我一下子愣住了。我低着头，眼中涌出了泪花。
我再也忍不住了，从餐厅跑到卧室，一头扑倒在床上，哭了起来。 你认为爸爸妈妈谁说得对？你想对巴德说点什么？妈妈觉得巴德这么小就能写诗，而且是第一次写，需要鼓励，妈妈看重的是写诗的行为；爸爸觉得巴德的诗写得不好，写不出好诗就不用写，那么要写就一定要写出好诗。爸爸看重的是诗的本身，是爸爸对他严格的要求 。他们的共同出发点都是对巴德的爱。巴德，你一定要坚持写诗呀。在“妙极了”，“糟透了”这两种不同的评价声中，巴德一天天长大了。他对父母的评价是否有了新的理解呢？请大家快速默读15—17自然段，找出相关句子。 我感到庆幸——在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。 首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这些“宣判”多么令人心碎，我绝不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉！

“妙极了”“糟透了”，这似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就象两股方向相反的风，我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的船帆。 说明父亲当时的意见是（ ），其实，父亲和母亲一样（ ）自己的孩子，只不过父亲比较（ ）对的疼爱公正 示例： 不管是妈妈的表扬还是爸爸的批评，他们的共同出发点都是对巴德的爱。巴德因此才能健康成长，才能取得巨大的成功。读到这里，你有什么感想？
当年爸爸的批评像一把钢刀深深刺痛了巴德的心，可面对爸爸的否定他没有放弃自己的目标和追求，感谢巴德，他教会了我们怎样对待表扬，怎样对待批评。
让我们把文章结尾的几句话再有感情地读几遍吧！ “妙极了”与“糟透了”鼓励 赞扬严格 批评概括主题 课文写了 父母的不同评价对“我”的成长所起的重要作用。“我”体会到是父母教会了“我”如何正确地对待生活中的批评与赞扬，“我”为同时拥有不吝赞扬的母亲和直言不讳、严格要求“我”的父亲而深感庆幸。启示我们在生活中应如何对待批评与赞扬。写法点拨 本文将母亲与父亲对“我”写的诗的评价对比，将“我”小时候的感受和长大后的认识对比，突出了主题。
作者抓住人物动作、语言和心理活动进行描写，生动地表现了人物的思想感情。拓展提升 1、同学们，世界上爱的种类很多，最深沉的爱莫过于父母的爱，就像课文中的巴德所得到的一样。一位名人曾说过：“父爱如山，火一样的冰山，母爱如水，宽广的河水。”
2、最后，向大家推荐一本好书：
《爱的教育》——亚米契斯（意大利） 心灵感悟 联系生活实际升华情感：
师：巴德对待表扬、批评的态度给了我们深深的启示。以下情况你会怎样面对？
情景一：
期末考试，你终于第一次获得第一名，回家后得到爸爸妈妈的表扬和奖励，你怎样对待？
情景二：
你又一次没完成家庭作业，老师当着全班同学的面狠很批评了你，你怎么对待？随堂练习
把文中你认为含义深刻的句子找出来读一读，再抄下来。
例如：我感到庆幸——在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。谢 谢！