一年级英语上册教案 unit 6(1) 第一课时（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 一年级英语上册教案 unit 6(1) 第一课时（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-06-29 20:17:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
（苏教牛津版）一年级英语上册教案
Unit 6 On the farm（第一课时）
教学内容：
4种小动物：cow, dog, duck, cat, pig.和模仿这些小动物所做的动作。
教学目标 ：
A. 知识目标：使学生能掌握4种小动物的名称：cow, dog, duck, cat, pig。
B. 能力目标：能够听懂一些指令，如：Act like a ……，并能做出相应的动作。
延伸渗透目标：
培养学生热爱小动物、保护小动物的美好情感。
教学重点：
A. 能听说、认读一些常见的动物单词：cow, dog, duck, cat, pig。
B. 能听懂一些简单的指示语，并能按指令模仿动物做出相应的动作。
教学难点 ：
A. 让学生正确掌握4个动物名称单词的正确发音。
课前准备：
录音机、录音带、玩具小动物、图片、卡片
注：T=Teacher S=Student Ss=Students
教学过程 ：
（一）Greeting:
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Jiang.
T: How are you
Ss: Fine, thank you. How are you
T: Very well, thanks.
（二）Presentation:
（1）T: Now, boys and girls. Let’s go and meet some new friends! （让我们去认识几个新朋友吧！）
Look, children. Who are they （它们是谁呢？）
T推出摆有4种小动物的小车（4种小动物 “cow, dog, duck, cat, pig.”）分开排列，课前不让Ss看见。
Ss在座位上叫着：Cat ,dog （这是许多学生早就知道的几种动物）
T: Very good! We can see cat, dog and other animals. （T边说边指）
Now, let’s go and meet them one by one. （让我们一一去认识一下）
（2）What’s this
T: Woof! Woof! （T拿着玩具狗边做动作边模仿叫）
Ss: Dog! Dog! （大部分学生喊着）
T: Yes. This is a dog.
T出示图片，带读。（用升降调）
T: Dog Dog
Ss: Dog Dog
T: This is a dog. （边指边慢说）
Is this a dog
Ss: Yes.
T: Good. Act like a dog. （T先示范做）
Ss跟做
（3）同法教单词 cat, cow, pig ,
（4）Play a guessing game.
T: Show Ss the cards of cow, dog, cat,
Ss: Read them once first, then T hold them back.
T takes one of them in the right hand and let Ss guess what it is.
（分Zoom, Zip 两大组来比赛，猜对的组得个good ）
（5）在玩这个游戏时，加入新单词卡duck.
T用升降调带读。
T: Duck Duck
Ss: Duck Duck
再让Ss以开小火车形式来读。
T: Wonderful. Now, let’s act like a duck.
让Ss发挥想象，以不同形态，动作来表现duck.
如：叫声，走路摇摆的样子。
T叫几个学生上台表演。
T: Duck likes swimming（动作） in the ……
Ss: 水！
T: Great! They like swimming in the water.
（T出示一张鸭子在水里游的图片）
（6）Act and guess.
T: Call S1 to the front and tell him/her a word. （耳语）
（Suck as dog/duck） Let him/her act like this animal, others guess what the animal is.
（猜对者可根据T说的单词模仿表演另一种动物，让另一生来猜，以此类推）
（7）表演完以上所学的几种动物，T对一生耳语最后一个动物单词：pig （猪）学生表演完后，T就顺势教单词：pig （方法同上）
T: Act like a pig.
Ss: Do together.
（8）Listen to the tape and repeat.
（三）Practice
1. Listen and show the cards of words.
2. T: Say and Ss show the toys of animals.
3. T throws the toys to Ss one by one, the student who catching the toy should stand up and say the word with acting.
（四）Homework
听音，跟读。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
（苏教牛津版）一年级英语上册教案
Unit 6 On the farm（第一课时）
教学内容：
4种小动物：cow, dog, duck, cat, pig.和模仿这些小动物所做的动作。
教学目标 ：
A. 知识目标：使学生能掌握4种小动物的名称：cow, dog, duck, cat, pig。
B. 能力目标：能够听懂一些指令，如：Act like a ……，并能做出相应的动作。
延伸渗透目标：
培养学生热爱小动物、保护小动物的美好情感。
教学重点：
A. 能听说、认读一些常见的动物单词：cow, dog, duck, cat, pig。
B. 能听懂一些简单的指示语，并能按指令模仿动物做出相应的动作。
教学难点 ：
A. 让学生正确掌握4个动物名称单词的正确发音。
课前准备：
录音机、录音带、玩具小动物、图片、卡片
注：T=Teacher S=Student Ss=Students
教学过程 ：
（一）Greeting:
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Jiang.
T: How are you
Ss: Fine, thank you. How are you
T: Very well, thanks.
（二）Presentation:
（1）T: Now, boys and girls. Let’s go and meet some new friends! （让我们去认识几个新朋友吧！）
Look, children. Who are they （它们是谁呢？）
T推出摆有4种小动物的小车（4种小动物 “cow, dog, duck, cat, pig.”）分开排列，课前不让Ss看见。
Ss在座位上叫着：Cat ,dog （这是许多学生早就知道的几种动物）
T: Very good! We can see cat, dog and other animals. （T边说边指）
Now, let’s go and meet them one by one. （让我们一一去认识一下）
（2）What’s this
T: Woof! Woof! （T拿着玩具狗边做动作边模仿叫）
Ss: Dog! Dog! （大部分学生喊着）
T: Yes. This is a dog.
T出示图片，带读。（用升降调）
T: Dog Dog
Ss: Dog Dog
T: This is a dog. （边指边慢说）
Is this a dog
Ss: Yes.
T: Good. Act like a dog. （T先示范做）
Ss跟做
（3）同法教单词 cat, cow, pig ,
（4）Play a guessing game.
T: Show Ss the cards of cow, dog, cat,
Ss: Read them once first, then T hold them back.
T takes one of them in the right hand and let Ss guess what it is.
（分Zoom, Zip 两大组来比赛，猜对的组得个good ）
（5）在玩这个游戏时，加入新单词卡duck.
T用升降调带读。
T: Duck Duck
Ss: Duck Duck
再让Ss以开小火车形式来读。
T: Wonderful. Now, let’s act like a duck.
让Ss发挥想象，以不同形态，动作来表现duck.
如：叫声，走路摇摆的样子。
T叫几个学生上台表演。
T: Duck likes swimming（动作） in the ……
Ss: 水！
T: Great! They like swimming in the water.
（T出示一张鸭子在水里游的图片）
（6）Act and guess.
T: Call S1 to the front and tell him/her a word. （耳语）
（Suck as dog/duck） Let him/her act like this animal, others guess what the animal is.
（猜对者可根据T说的单词模仿表演另一种动物，让另一生来猜，以此类推）
（7）表演完以上所学的几种动物，T对一生耳语最后一个动物单词：pig （猪）学生表演完后，T就顺势教单词：pig （方法同上）
T: Act like a pig.
Ss: Do together.
（8）Listen to the tape and repeat.
（三）Practice
1. Listen and show the cards of words.
2. T: Say and Ss show the toys of animals.
3. T throws the toys to Ss one by one, the student who catching the toy should stand up and say the word with acting.
（四）Homework
听音，跟读。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网