2 我的百草园课件

课件31张PPT。六年级 语文 上册西师大版 2 我的百草园 鲁迅（1881·9·25—1936·10·19），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。作者鲁迅 我的
百草园预习检查 朗读课文，说说我的百草园指的是哪里。一、读准下列划线字的字音：字词乐园竹筛油蛉确凿皂荚菜畦斑蝥珊瑚缠络shāilínɡzáojiáqíbān máoshān húchán luò字词乐园二、重点词语： 菜畦
鉴赏 倘若 默读文章，用简洁的语言概括文章的内容。课文理解 精读对“百草园”生活描写这部分内容，品味作者的传神描写，感受其愉悦的情感。交流各自喜欢的理由。 作者写了哪几个季节的景物，写了哪些景物 ？各有什么特点？春光滑石井栏高大紫红桑椹皂荚树不必说碧绿菜畦课文理解 石井栏“光滑”表明什么？ 表明长年累月摸，写出少年鲁迅多次好奇地摸。喜爱百草园。夏蝉
黄蜂
叫天子　　　也不必说鸣肥胖轻捷长吟伏蹿课文理解 “直窜”写出了什么？ 写出鸟儿的机灵轻捷和儿童羡慕不已的心理。 秋油蛉
蟋蟀
蜈蚣
斑蝥
何首乌
木莲
覆盆子 （单是泥墙根一带就有无限趣味） 课文理解 美女蛇一段，有何作用？ 增添神秘气氛，丰富了百草园作为儿童乐园的乐趣。 课文理解 画出捕鸟动词，分析作用。 第一句，简洁交代了冬季捕鸟的条件。第二句，着重写捕鸟经过。 冬捕鸟（ ）开一块雪，（ ）出地面，用短棒（ ）起一面竹筛，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着， （ ）鸟雀下来（ ）食，（ ）到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。 这一小段记叙，几个动词绝不能任意调换。“扫，露，支，撒，系，牵，看，拉，罩”，准确、生动写出捕鸟的全过程，也从捕鸟活动写出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点乐园，却乐在其中。对比闰土父亲的描写，则写出闰土父亲的善良，沉静，捕鸟经验丰富。 “我家的后面有一个很大的园，相传叫做百花园。那是我儿时的乐园”?。
该怎样理解作者的用意？ 过渡段作用 表达出作者深刻眷恋百草园和被迫离开时势无奈与依依惜别的深情。图解结构我的百草园我的乐园不必说
也不必说
单是春
夏
秋
冬概括主题 通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气的乐园，充分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱，好奇 、求知的性格特点。 写法点拨 本文写景有序，层次井然，条理分明，活泼多姿 ，请结合课文加以说明。写法点拨 本文采取了由整体到局部，由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树、鸣蝉，再写身边、脚下、眼前的景物，如斑蝥、何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。 拓展提升 今天，我们一起学习了《我的百草园》这篇文章，共同分享了鲁迅先生的童趣，在灿烂的春光中有童真，无味的冬天也有童趣，自由的玩耍中充满幻想。我们都经历过童年，也有许多值得回味的趣事，那么请你也准备一个自己的童年故事片断，让我们大家一起来分享。当然，要有一定的描写,可以仿写。让我们看看谁的那道风景最美。心灵感悟 童年是一首诗，拥有着欢快的节律，
童年是一个宝盒 盒里装者五彩缤纷的故事
童年是一幅美丽的画卷 画卷上有美好的世界
童年充满着梦想 洋溢着快乐
让我们一起回味到永远
随堂练习 （连一连）
碧绿的 皂荚树 鸣蝉 啄食
光滑的 菜畦 油蛉 弹琴
高大的 桑葚 麻雀 长吟
紫红的 石井栏 蟋蟀 低唱谢 谢！