1 北京的色彩课件

课件31张PPT。六年级 语文 上册西师大版1 北京的色彩 预习检查 朗读课文，请你说说课文主要讲了什么。乔绢裱褪猩赭柑砂qiáojuànbiǎotuìxīngzhěgān shā木手画色红石子朱征服 驱除 展现 呈现 褪尽 凝结 冷峻 威严四季常青 壮丽辉煌 色彩纷繁 又惊又喜 攀登长城 漫游故宫 拔地而起 纵横飞扬 热烈明快
四面八方 毫不犹豫 深深浅浅
闪闪烁烁 团团簇簇 纷纷扬扬 东海之滨
洁白的雪山 嫩绿的草原 金黄的沙漠
蔚蓝的大海 夹道的松柏 高高的白杨
课文理解 听课文朗读，找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。
　　总起句：深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。　　总结句：大自然有的，北京都有。课文理解 根据总分结构，理清课文层次。课文理解 1.课文主要是从哪些方面突出北京“壮丽而辉煌”的色彩的？
　（第４、５、６段从“自然风光”，第７、８段从“人文景观”） 2.自读描写“自然风光”的部分，勾画出自己感兴趣的句子，感悟北京色彩的“壮丽而辉煌”。秋天的树叶 居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩” “深深浅浅”
“闪闪烁烁”
“团团簇簇” 惊秋天的树叶 喜北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。 和谐：配合得适当和协调。 我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未褪尽的绿镶边呢？比喻，写出了银杏树叶的曼妙。课文理解 3. 自读描写“人文景观”的部分，对比古迹与现代建筑的不同色彩与风格，进一步感悟北京色彩的“壮丽而辉煌”。 按顺序找一找，文中描写了哪些人文景点？并分别用一句话描述这些景点。
（可以用文中的原句也可以自己总结）。
市区路道两旁——呈现出千百种奇妙的色彩
天坛——轻盈，细腻
长城 故宫——冷峻；威严；深沉
新楼宇 立交桥——色彩热烈明快凝重而冷峻深沉而威严纵横飞扬拔地而起色彩热烈明快，使人感到更亲近壮丽而辉煌 我常常把面孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……
表达了作者想看到北京色彩的急迫心情以及作者内心的喜悦和激动。 如果有人问：北京的色彩如何？我会毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！ 表达了“我”对北京色彩的热爱和赞美，并为首都北京感到自豪。图解结构北京的色彩自然风光人文景观壮丽而辉煌大自然有的，北京都有总分总首尾照应概括主题 本文描绘了北京的秋天树叶和建筑物的色彩，表达了对祖国美好河山的热爱和自豪。写法点拨 自由读1－3段，交流自己从段落、句子中读出的信息 。
再读勾画出的概括全文的句子，想一想：这样的开头、结尾有什么作用？总分总结构、首尾照应拓展提升 我们的家乡也有自己的色彩，请你写一写。心灵感悟 生活中处处存在着美，让我们用心去发现吧！随堂练习 ⑴“北京的色彩”中的“色彩”一词，具体指（ ）。
⑵没到北京时，北京在作者心中的色彩是（ ）。
⑶到了北京后，北京用（ ） 的色彩改变了作者的偏见。
⑷ 课文最后一自然段表达的作者的思想感情是（ ）。 根据课文内容填空 树叶的颜色和各种建筑物的颜色 红色的 壮丽而辉煌 热爱、赞美 自豪谢 谢！