第1课 中国早期人类的代表

课件18张PPT。人类究竟是怎样产生的？女娲抟土造人上帝造人 中学历史教学园地第1课 中国早期人类的代表——北京人第一单元
史前时期人类究竟是怎样产生的？ 中学历史教学园地第1课 中国早期人类的代表——北京人第一单元
史前时期古猿直立人早期智人晚期智人（现代人）第一单元 史前时期：中国境内人类的活动中学历史教学园地我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一 我国已知远古人类的遗址主要分布在黄河和长江流域，这些地区土地肥沃，水源充足，更适合人类生存。黄河、长江是中华民族的母亲河。 中学历史教学园地第1课 中国早期人类的代表——北京人第一单元
史前时期170万年
（我国境内目前已确认的最早的古人类）云南省
元谋县会制造工具70万-20万年保留了猿
的某些特
征，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走知道使用火打制石器使用火保存火种狩猎、采集群居元谋人北京人距今时间
（大约）发现
地点体形
特征工具、生产生活社会
组织名称
原始
人群北京西南
周口店 中学历史教学园地第1课 中国早期人类的代表——北京人第一单元
史前时期山顶洞人观察山顶洞人生活想象图，你对山顶洞人的了解有哪些呢？ 中学历史教学园地第1课 中国早期人类的代表——北京人第一单元
史前时期山顶
洞人距今时间
（大约）发现
地点体形
特征工具、生产生活社会
组织名称
3万年磨制和钻孔技术北京周口店人工取火采集、狩猎、捕鱼氏族与现代人
基本相似山顶洞人 中学历史教学园地第1课 中国早期人类的代表——北京人第一单元
史前时期 中学历史教学园地第1课 中国早期人类的代表——北京人第一单元
史前时期 历史想象：北京人的一天建议：将全班分为四组，分别从春夏秋冬四季中选择一天，结合本课学习内容，想象北京人从早到晚的生活和劳动情景。学习与探究元谋人1965年我国科学工作者在云南省元谋县发现两颗人类牙齿的化石考古发现 中学历史教学园地第1课 中国早期人类的代表——北京人第一单元
史前时期元谋人元谋猿人刮削器 石器与石头有什么不同？它的使用说明了什么？考古发现 中学历史教学园地第1课 中国早期人类的代表——北京人第一单元
史前时期元谋人发掘中发现大量炭屑、小块烧骨┅┅从这一发现，我们可以得到什么结论呢？考古发现 中学历史教学园地第1课 中国早期人类的代表——北京人第一单元
史前时期北京人北京猿人遗址内景 1921年，瑞典人安特生在北京西南50公里外的周口店，发现了50万年前的人牙化石，1929年，我国的考古工作者裴文中在北京西南周口店龙骨山山洞里发现了第一个完整的头盖骨化石，这就是北京人。
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史前时期北京人 随后，又相继发掘出土4个北京猿人头盖骨，共出土40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石┅┅北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。考古发现 中学历史教学园地第1课 中国早期人类的代表——北京人第一单元
史前时期　北京人已具备了人类的基本体质特征，但仍保留着猿的某些特征。头部上肢下肢与现代人极为相似较上肢略长，能够直立行走前额低平眉骨突出嘴巴前伸下颌不明显个子稍矮骨骼粗壮其他像人像猿猿人观察北京人头部复原图，对比北京人与现代人，概括北京人的特征北京人考古发现请同学发挥想像力思考北京人可以用这些石器来做什么？北京人使用的打制石器（砍砸器、括削器等） 中学历史教学园地第1课 中国早期人类的代表——北京人第一单元
史前时期北京人 在北京人遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石。考古发现想象北京人的生活来源是什么呢？采集和狩猎 中学历史教学园地第1课 中国早期人类的代表——北京人第一单元
史前时期北京人 在北京人遗址发现了紫荆木炭、灰烬层、烧过的土块、石块、骨头和朴树子等。这些灰烬和烧过的东西一堆一堆限定在一定地区┉┉考古发现1.上述材料说明了什么？2.火的使用对北京人来讲有什么作用？对人类发展有什么意义？照明、驱赶野兽，烧烤食物、防寒学会用火、保存火种增强了人类适应自然的能力 中学历史教学园地第1课 中国早期人类的代表——北京人第一单元
史前时期学会用火是人类进化史上的里程碑