人教版九年级上语文第四单元单元测试

九（上）语文第四单元单元测试
一、语文知识及运用（30分）
1.下列注音全对的一项是（
）（3分）
A.
汲取（jí）
滞碍（zhì）
根深蒂固（tì）
B.
怡情（yí）
狡黠（xié）
孜孜不倦（zī）
C.
矫情（jiǎo）
诓骗（kuāng）
吹毛求疵（chī）
D.
诘难（jié）
摘句（zhāi）
文采藻饰（zǎo）
2.下列每个词语中都有一个错别字，先在错字下画横线，再改在后面括号里。（3分）
不言而御（
）
格物至知（
）
绣手旁观（
）
味同嚼腊（
）
豁然惯通（
）
不求盛解（
）
3.下列句中加点的成语运用正确的一项是（
）（3分）
A.脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车的作法能不脱离实际吗？
B.有些同学写作文，文不加点，字迹潦草，阅读这种作文，真叫人头疼。
C.微雕艺术家别树一帜，能在一根头发一样细的东西上，得心应手地随意雕刻。
D.便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。
4.
根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。（3分）
日子太清闲，便会多些空虚无聊；日子太忙碌，便会多些疲惫劳累。无论哪一种日子，如果长期以往，生活便会出现危机。寂寞无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔；奔波劳累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。这两种结果都不是我们想见到的。所以说，
。
5.
学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。（要求：体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致。）（4分）
示例：茶——树叶和水热恋后淌下的眼泪。
6.文学名著题（4分）
（1）《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如：“及时雨”
，“豹子头”
。
（2）将法国批判现实主义作家巴尔扎克及其作品《人间喜剧》介绍到中国的是我国著名翻译家
，同时，他还是一位严厉、尽责的父亲。在儿子长大成人、留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导。这些家信汇编成册，就是《
》。
7.
综合性学习（10分）
5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。
材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……
材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。
材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。
（1）【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？（3分）
（2）【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目。请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。（4分）
示例：栏目一：读世·人间百态
设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。
栏目二：
设计意图：
（3）【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区，请你说一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少使用一种修辞手法。）（3分）
二、古诗文积累（10分）
8.古诗文默写填空：
（1）梳洗罢，
。
（温庭筠《望江南》）
（2）塞下秋来风景异，
。
（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（3）更深月色半人家，
。
（刘方平《月夜》）
（4）
，背灼炎天光。
（白居易《观刈麦》）
（5）
，不宜异同。
（诸葛亮《出师表》）
（6）
，五十弦翻塞外声。
（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）李清照《武陵春》用比喻和夸张写自己愁绪之重的句子是：
，
。
（8）白居易《观刈麦》以自己的愧疚表达对劳动者的同情的句子是：
，
。
三、现代文阅读（20分）
阅读下面文章后完成9-13题。
让才华变成能耐
游宇明
①指称一个人做事有能力，吾乡不说此人很有才华，而说他蛮有能耐。所谓能耐，就是能力加耐心、耐力的意思。仔细想想，能耐这个词儿，真的韵味无穷。没有耐心、耐力的培育，有的人可能一辈子也显不出才华。
②一个人当然需要才华，有才华，我们做事才能得心应手、事半功倍；有才华，我们才能探知事物深处的秘密，站立于生活的潮头。李白喜欢喝酒，并没有变成酒缸，而是“斗酒诗百篇”；曹雪芹“举家食粥”，并没有沦为乞丐，而是写出了反映一个时代的巨著《红楼梦》。齐白石进北京时不被画界承认，但他的独特风格却吸引许多购画者……这些都是才华改变个人生活的典型例子。
③然而，才华这东西像是火焰，爆发的时候非常耀眼，但爆发第一次之后是否有第二次、第三次，没有谁知道。此时，耐心会走上前台，牵着才华的手爬山沟、涉大河、攀高山、过险滩，有了它做伴，才华一次次地获得了命运的舞台，一次次地被别人察觉到。
④像世上的万事万物一样，才华的成长也需要时间。一个人在很年轻的时候，你可能觉得他能力平平，有了那么五年、十年历练，你会感到此君像是变了一个人，他说的话是那么得体，他办的事是那么干净利落，他获得的成就是那么辉煌，这一切都是耐心、耐力的功劳。
⑤正如最伟大的古希腊哲学家柏拉图所说：“耐心是一切聪明才智的基础。”因为有了对耐心、耐力的培育，我们才可以储备充足的知识和经验，我们仓库里的东西越充足，成功的机会才会越大。更重要的是，耐心给我们一种平静的力量，让我们能够掌控自我，获得生活的智慧，而不是，面对生活的各种不如意，以无可奈何自暴自弃的状态或者发火呵斥暴力攻击的方式，让生活，人际，家庭和事业变成一团乱麻，造成不可挽回的影响。只是，现在有的人不太懂得这个简单的道理。他们将才华看做是一张塑料布，一经购买就可以永远拥有。有的家长舍得在孩子的教育上投入，比如暑假让他上绘画班，寒假让他上奥数班，但家务事不想要孩子插手，怕伤了他的小胳膊；走点远路心疼不已，觉得对不住孩子；孩子受一点点挫折，就愤怒得像个公鸡，恨不得找给孩子挫折的人决斗……这种人可以培养出孩子某方面的能力，但绝对培育不出孩子的能耐。
⑥因此，我们说只有将才华跟耐心、耐力结合在一起，才可能获得真正的成功，否则，才华很可能变成偶然一现的昙花。吾乡有个曾国藩，此君当年位居六个汉人大学士之首，被时人称为“曾相”。曾国藩当然有才华，写文章成为“湘乡派”的领袖；打仗，他能够凭一支民兵武装击垮太平天国的军队。然而，曾国藩最初几年跟太平军交手，并不占优势，还曾遭遇过重大危机。1855年2月12日夜，石达开总攻湘军水营，烧毁湘军战船100余艘。曾国藩座船被俘，文卷册牍俱失。如果曾国藩没有巨大的耐心（当然也有部下和友人的帮助），他后来的仗肯定打不下去。
⑦让能力开路，让耐心、耐力伴行，我们的一生才会有真正的远方。
9．本文的中心论点是什么？（4分）
10.文章第②－⑤段的论证结构是什么？请简要分析。（4分）
11.第⑤段中提到“耐心给我们一种平静的力量”，请结合文本说说你对“平静的力量”的理解。（4分）
12.第⑤段中举有些家长的例子有什么作用？（4分）
13.下列选项中对文章内容理解有误的一项是（
）（4分）
A．才华改变个人生活，因为有了才华，我们做事才能得心应手、事半功倍，我们才能
探知事物深处的秘密。
B．才华需要时间的滋养才能成长，它不是一旦培养了就可以永远拥有的。
C．面对生活的各种不如意，自暴自弃或者暴力攻击，会让生活、人际、家庭和事业变
成一团乱麻。
D．如果没有耐心、耐力的培育，人们就一辈子也显不出才华。
四、作文（40分）
14.阅读下面材料，按要求作文。
戈壁有两粒种子。“天哪!”一粒种子惊叹道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我可怎么活呀!”它在唠唠叨叨的抱怨中死了。
另一粒种子默默地把根向大地深处扎去，用尽力气吸取每一点水分。渐渐地，它长成了一棵胡杨，身躯越来越粗壮，越来越经得住风沙的考验了。
要求：
①你从上述材料中得到怎样的启迪？自选角度，写一篇文章。
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
③不少于600字。
④所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。
⑤文中不得出现真实的人名、校名。
一、积累与运用（30分）
1.（3分）D
2.（3分）御——喻
至——致
绣——袖
腊——蜡
惯——贯
盛——甚
3.（3分）
A
（闭门造车：比喻脱离实际，只凭主观办事。文不加点：点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。别树一帜：比喻与众不同，另成一家。不胫而走：不：没有；胫：小腿；走：快跑。没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。）
4.（3分）生活需要有紧有松，张弛有度。（或“生活需要劳逸结合”；或“生活既不能过于清闲，也不能过于忙碌”。）
5.（4分）体现出事物的特征（2分），诗意表达（2分）。
示例：花——种子和阳光、空气、土壤嬉戏成长后绽放的笑靥（yè）。（笑靥：笑起来有酒窝的样子）
6.（4分）（1）宋江
林冲
（2）傅雷
傅雷家书
7.（10分）
（1）（3分）①陪伴儿童成长（1分，包含“陪伴”与“成长”两个要素）；②满足不同时期不同人群对知识的需求（1分，包含“不同时期”“不同人群”及“需求”几个要素；）③推动了书香社会的建设（1分）。
（2）（4分）活动设计合理（2分），意图表达清晰准确（2分）。
示例一：读人 风流人物
设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。
示例二：读情 有情时光
设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。
（3）（3分）称呼（1分）；修辞手法运用得当（1分）；围绕阅读体验来谈；有鼓励之意（1分）。
示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？
二、古诗文积累
8.古诗文默写填空（10分）
（1）独倚望江楼
（2）衡阳雁去无留意
（3）北斗阑干南斗斜
（4）足蒸暑土气
（5）陟罚臧否
（6）八百里分麾下炙
（7）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（8）念此私自愧，尽日不能忘。
三、现代文阅读（20分）
9.（4分）
只有将才华跟耐心、耐力结合在一起，才能获得真正的成功。（答“我们要让才华变成能耐”只给1分）
10.（4分）层进（层层递进，递进）（2分）：第②段先论证了一个人的成功需要才华（才华改变生活）（1分），第③④⑤段在此基础上，进一步论述了仅有才华还不够，还需要耐心和耐力的结合（1分）。（内容概括对即可得内容分）
11.（4分）“平静的力量”指在面对生活的各种不如意时，情绪平和（或不是以无可奈何、自暴自弃或者发火、呵斥、暴力攻击）（2分），能够掌控自我的智慧（力量）（2分）。
12.（4分）列举了有些家长舍得在孩子的教育上投入却不懂得培养孩子耐心的例子（2分），从（反面）真实具体有力地论证了仅有才华而没有耐心、耐力的培养，孩子不可能获得真正的成功的论点（或者只有将才华跟耐心、耐力结合在一起，才可能获得真正的成功的中心论点）（2分）。
13.（4分）D（原文是“没有耐心、耐力的培养，有的人可能一辈子也显不出才华。”）