课件22张PPT。课件PPT21 皇帝的新装 第一课时课件PPT情境导入 同学们，“游行”大家听得多了吧？近段时间既有香港学生游行反对赌球合法化，也有纽约举行波多黎各日庆祝游行。而现在却有这样一场奇特的游行，主角是一个皇帝，他不穿上衣，光着身子在老百姓面前游行，这又是怎么回事呢？今天，让我们一起来了解这个故事的始末。
现在我们一起来学习新课《皇帝的新装》，同学们都预习过了，应该知道，本文的体裁是什么呀？（明确：童话。）课件PPT课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.整体感知课文，理清故事情节。
3.领会文章深刻的内涵，理解人物形象。 课件PPT作者档案
安徒生（1805—1875）全名是汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。课件PPT文题解说 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。课件PPT写作背景 本文根据西班牙一则民间故事改编，描述“新装”的似有实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，深刻的解剖了当时社会的病状。课件PPT生难字词注意课文中的生字生词的拼音及词语解释：
(1)炫耀(xuàn)：本课指夸耀。
(2)称职(chèn)：能够胜任所担当的职务。称：适合。
(3)妥当：稳妥适当。
(4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。
(5)不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。
(6)呈报(chéng)：报告(上级)。
(7)华丽：美丽而有光彩。
(8)精致：精巧细致。 课件PPT
生字难词
(9)陛下(bì)：对君主的尊称。
(10)头衔：指官衔、学衔等称号。
(11)爵士(jué)：欧洲某些君主国中最低的封号，不世袭，也不在贵族之内。
(12)骇人听闻(hài)：使人听了非常震惊。骇：惊吓。
(13)随声附和(hè)：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。
(14)滑稽(jī)：言语、动作引人发笑。这里是荒唐的意思。 课件PPT课文解析
整体感知分角色朗读课文，要求正确、流利、有感情地朗读
分配角色 。
叙述旁白 皇帝 老大臣 骗子 诚实的官员 大家(骑士、典礼官、小孩子、爸爸、百姓。
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整体感知1.这篇童话以什么为线索?围绕这个线索有几个情节？
明确：线索——新装。
2. （请生在线索前面填入一个动词，来概括每个情节的大意。）
情节：（爱）新装，（做）新装，（看）新装，（展）新装，（揭）新装。课件PPT课文解析
整体感知3.这篇童话有哪些人物？以谁为中心人物展开故事情节？
明确：人 物——皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩。
中心人物：皇帝。课件PPT课文解析
整体感知4.本文的核心的“新装”。现在，请同学们围绕着“新装”，按照时间的顺序把本故事分为五大部分。
一(1)皇帝爱新装[故事的引子]
二(2—4)骗子“做”新装[故事的开端]
三(5—22)君臣看新装[故事的发展]
四(23—32)游行穿新装[故事的高潮]
五(33—36)揭穿假新装[故事的结局]课件PPT课文解析
精研细读1.课文怎么写皇帝爱新装的?
从治装费用：不惜倾其所有 。
从心思兴趣：最爱炫耀新衣 爰新装。
从换衣次数：每一天每一点钟。 课件PPT课文解析
精研细读2. 写皇帝爱新装的目的是什么?
写皇帝爱穿着的癖好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑，也写出皇帝上当受骗的缘由。
提示：准备工作，找出第一段中关键词语。
“为了”“不惜”“既不”“也不”“除非”“炫耀”“都”“总”等词。课件PPT课文解析
精研细读3.故事中出现了皇帝、老大臣、官员、骑士、骗子、百姓、小孩等等一些人物。面对根本不存在的新装，谁在说假话?(在原文找出句子)
⑴老大臣说假话：“哎呀，美极了!真是美妙极了!” “多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
⑵一位诚实的官员说假话：“是的，那真是太美了!”
⑶两位诚实的官员一起说假话：“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”
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精研细读⑷皇帝说假话：“哎呀，真是美极了!”“我十二分地满意!”
⑸皇帝的全体随员说假话：“哎呀，真是美极了!” “这布是华丽的!精致的!无双的!”
⑹皇帝的所有骑士说假话：“一点也不错。”
⑺皇帝身边的所有人说假话：“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!” “多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服！”
⑻在街上和窗子里的人说假话：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”课件PPT课文解析
精研细读4.为什么他们都说假话而不敢说真话呢?
⑴皇帝说假话：是为了不暴露自己的愚蠢和不称职，为了保皇位维护他独断专行的统治。
⑵老大臣、诚实的官员、骑士们说假话：是为了保住他们的地位和职务。
⑶市民中的成年人说假话：是怕别人说自己太愚蠢，怕招来杀身之祸。课文解析
拓展延伸根据故事情节，复述课文内容。皇帝的新装
一(1)皇帝爱新装[引子]
二(2—4)骗子“做”新装[开端]
三(5—22)君臣看新装[发展]
四(23—32)游行穿新装[高潮]
五(33—36)揭穿假新装[结局]课件PPT主题概括皇帝对新装的痴迷(引子)→骗子投饵诱皇帝上钩(开端)→两大臣和皇帝去看新装(发展)→皇帝穿新装参加游行大典(高潮)→新衣真面目被揭穿，皇帝及其官员丑态毕露(结局),符合小说情节的开端、发展、高潮和结局。课件PPT课堂小结《皇帝的新装》是一篇享誉世界的童话佳作。安徒生以他天才的想象，把皇帝、大臣本质的“丑”在并不存在的新装的“美”的比照中，展示得淋漓尽致。读过之后的笑声，恰是对以皇帝为首的一伙丑类的讽刺。课件PPT随堂测试1.《皇帝的新装》的体裁是__________，作者__________，是__________人，著名的__________作家。
2. 关联词语使用恰当，表意明确的是（ ）
许多年前，有一位皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他（ ）不关心他的军队，（ ）不喜欢去看戏，（ ）不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
A.既 又 又 B.既 也 也
C.不但 也 也 D.不但 还 还课件PPT测试答案1.童话 安徒生 丹麦 儿童文学
2.B课件21张PPT。课件PPT21 皇帝的新装 第二课时课件PPT课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.整体感知课文，理清故事情节。
3.领会文章深刻的内涵，理解人物形象。 课件PPT作者档案 安徒生（1805—1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生，19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。课件PPT文题解说 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。课件PPT写作背景 18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。课件PPT生难字词注意课文中的生字生词的拼音及词语解释：
(1)炫耀(xuàn)：本课指夸耀。
(2)称职(chèn)：能够胜任所担当的职务。称：适合。
(3)妥当：稳妥适当。
(4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。
(5)不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。
(6)呈报(chéng)：报告(上级)。
(7)华丽：美丽而有光彩。
(8)精致：精巧细致。 课件PPT
生字难词
(9)陛下(bì)：对君主的尊称。
(10)头衔：指官衔、学衔等称号。
(11)爵士(jué)：欧洲某些君主国中最低的封号，不能世袭，也不在贵族之列。
(12)骇人听闻(hài)：使人听了非常震惊。骇：惊吓。
(13)随声附和(hè)：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。
(14)滑稽(jī)：言语、动作引人发笑。这里是荒唐的意思。 课件PPT课文解析
整体感知1.两个骗子为什么要装模做样赶夜工?
因为他们要赶制新衣，让皇帝穿着参加游行大典。课件PPT课文解析
整体感知2.皇帝穿新衣时，明明没有穿东西，为什么要在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，又在镜子面前把身子转动了一下。
写皇帝穿衣时的丑态，来表现皇帝自欺欺人。
3.大家为什么都称赞新衣?
写出他们的阿谀奉承，自欺欺人。课件PPT课文解析
整体感知4.皇帝穿着“新装”开始游行，老百姓为什么不敢说真话?
怕招来杀身之祸或怕别人知道自己不称职，或是太愚蠢。
5.小孩子为什么敢于说真话?
因为小孩子天真无邪，无私无畏。课件PPT课文解析
整体感知6.你们觉得皇帝、大臣、百姓是什么样的人?
皇帝：愚蠢昏庸、穷奢极欲、荒唐虚伪、自欺欺人、极端奢侈、不务正业。
大臣：虚伪奸诈，自欺欺人，明哲保身。
百姓：胆小怕事，人云亦云。课件PPT课文解析
精研细读1.后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，你是怎样理解的?
“仍然装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场，则害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝;继续“演”下去，则是为维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪。课件PPT课文解析
精研细读2.这场骗局是由一个小孩子说出真相，这说明了什么?
在这样一个谎言充塞、欺骗成风的世界里，作者让一个天真无邪的小孩子喊出了“天真的声音”，讲出了谁也不敢说出的真相，使得“新装”顿时失去了神奇的作用。这一笔，增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。 课件PPT课文解析
精研细读3.课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？
夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。
作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。课件PPT课文解析
精研细读4.这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么？请归纳文章的中心意思。
这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪，愚蠢和自欺欺人的丑行，无情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢于说真话。 课文解析
拓展延伸 作家对故事结局的描写是有限的，也是无限的，留给读者很大的想象和思考的空间。愚蠢的皇帝在游行大典完毕后回到宫里，他会怎么办呢？是处死那说真话的小孩，还是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢？请展开想像的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法，为童话故事写一个别致的续篇。课件PPT结构图示皇帝的新装
一(1)皇帝爱新装[引子]
二(2—4)骗子“做”新装[开端]
三(5—22)君臣看新装[发展]
四(23—32)游行穿新装[高潮]
五(33—36)揭穿假新装[结局]课件PPT主题概括 本文以“新装”为线索，描写一个愚蠢的皇帝上了骗子的当，赤身裸体参加游行大典的故事，讽刺了封建统治阶级昏庸愚蠢，虚伪狡诈，自欺欺人，荒唐可笑的本性，无情鞭答了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。文章运用想象和夸张的手法，反映了当时的社会生活。课件PPT课堂小结作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。我们要做一个脚踏实地的人，一个有良知的人！
如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好! 课件PPT随堂测试1.给下列画线字注音：
愚蠢（ ） 滑稽（ ） 陛（ ）下
赏赐（ ） 爵（ ）士 御聘（ )
骇（ ）人听闻
2.形近字组词：
街（ ） 辨（ ）衍（ ）
辩（ ） 衔（ ） 瓣（ ）课件PPT测试答案1.chǔn jī bì cì jué pìn hài
2.
街（街坊） 辨（辨别）
衍（繁衍） 辩（争辩）
衔（头衔） 瓣（花瓣）
