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Unit2Let’s make a fruit salad第一课时 习题
一、看图选词填空。
__________ __________ __________ __________ __________
二、根据所给情景，选择合适的句子。
( ) 1. 你想告诉对方你手里拿的是一个菠萝，你会说：
A. I have a pineapple. B. Do you have a pineapple
( ) 2. 你想要一个芒果，你会说：
A. Would you like a mango B. I’d like a mango.
( ) 3. 你想问对方有没有一些葡萄，你会问：
A. Would you like some grapes B. Do you have any grapes
( ) 4. 你想要大家一起来做一个水果沙拉，你会说：
A. Let’s make a fruit salad. B. Look at our fruit salad.
( ) 5. 别人让你看他刚买的新裙子，你会赞叹道：
A. Thank you. B. How nice!
三、选择题。
Do you have_________ bananas
some B. any
Look at ________salad!
our B. we
__________make a fruit salad.
Let B. Let ‘s
Do you have a mango __________.
Yes, I don,t. B. Yes, I do.
I have some__________.
grape B.grapes
四、读句子，给图片标序号。
Let’s make a fruit salad. 一起来做水果沙拉吧！
First,buy some fruit and salad.
Then wash, peel and cut(into cubes).
Then put the fruit in a plate or a bowl.
At last,mix the fruit cubes with some salad.
看了上面关于水果沙拉制作过程的描述，请你根据做水果沙拉的步骤为下面的句子排序。 （1，2，3，4）
Unit2Let’s make a fruit salad第一课时答案
一、
【解析】1.第一幅图片是芒果，故选单词mango；
【答案】1. mango 2. pineapple 3. banana 4. grape 5. Fruit
二、
1. 你想告诉对方你手里拿的是一个菠萝，你会说：你想要一个芒果，你会说：________。I have a pineapple.意思是我有一个菠萝。Do you have a pineapple 意思是你有一个菠萝吗？根据题意，选择“I have a pineapple.”
2. Would you like a mango 意思是你想要一个芒果吗？I’d like a mango.意思是我想要一个芒果。根据题意你想要一个芒果，你会说：______，选择“I’d like a mango”。
3. 你想问对方有没有一些葡萄，你会问：Do you have any grapes Would you like some grapes 意思是你想要一些葡萄吗？
4. Let’s是让我们一起的意思，Look at 看的意思。题干中说：你想要大家一起来做一个水果沙拉，此时你应该说：Let’s make a fruit salad.
5. 在国外，如果别人买了新衣服，或是别人送你礼物时，你别忘了说上一句How nice! 这是一种礼貌的表现，当然对方也会对你说Thank you。
【答案】1.A 2.B 3.B 4.A 5.B
三、
1.Some 和any 都是一些的意思，some用于肯定句，any用于否定和疑问句。本题是一般疑问句，应该用any；
2.our是形容词性物主代词“我们的”，后面一般加名词。we 是主格代词“我们”，一般用来做主语。salad 是名词，所以前面应该用our;
3.根据答语“Yes, I do.”我们知道问句中的疑问词应该是Do;
4．Do you have… 句型的肯定回答是Yes,I do.否定回答是No, I don’t. “Yes, I don,t.”这是一种错误的表达方法，前后矛盾；
5.因为“some”表示“一些”的意思，所以后面应该加表示复数的名词grapes.
【答案】1.B 2.A 3.B 4.B 5.B
四、
这是一道考察学生阅读能力和动手操作的生活技能的题目。
First,buy some fruit and salad. 这句话的意思是首先，买一些水果和沙拉。与图3意思相符。
Then wash, peel and cut(into cubes). 这句话的意思是然后，洗，削皮，切（成小块）。与图2意思相符。
Then put the fruit in a plate or a bowl. 这句话的意思是然后，把这些水果放进一个盘子或是碗里面。与图1意思相符。
At last,mix the fruit cubes with some salad. 这句话的意思是最后，把水果块和沙拉酱一起搅拌均匀。与图4意思相符。
【答案】3 2 1 4
Word List:
banana, pineapple, grapes, fruit,mango
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牛津译林小学英语四年级上册Unit2第一课时教学设计
课题 Let’s make a fruit salad 单元 Unit 2 学科 英语 年级 四
学习目标 情感态度和价值观目标 了解西方国家的饮食文化。
能力目标 充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
知识目标 1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple. 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have… 并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。3.初步理解some和any的使用方法。
重点 1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple.2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have… 并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
难点 初步理解some和any的使用方法。
学法 游戏法、试听法、交际法 教法 游戏导入法、情景教学法、任务教学法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 讲授新课 Step1Warming up and RevisionFree talk: What are these Game:记忆力大比拼Step2 Presentation 1.PPT出示新单词,teach the name of the fruits：banana，grape，mango，pineapple并且板书T：I have some fruits. Let’s name them. Look，this is a /an…2.指出a grape---- some grapes 的不同3.Let’s practice:出示a banana、 a grape、a mango、 a pineapple及图片Step3 Learning1. Let’s say!师出示：I have a pineapple.(我有一个菠萝。) I have some pineapples.（我有一些菠萝。）引导学生仿造例句说句子。2. Let’s talk!通过上面的句子练习，引出问句：Do you have a pineapple Do you have any pineapple 引导学生理解此处any 表示“一些”，比较它与some用法的不同。 These are fruit.仔细看图，30秒后，图片中的一些水果将会被遮住，比一比，看看谁记住的最多！Listen to the sounds.Try to read the new words.It’s a/an…比较理解a grape（一粒葡萄）和some grapes(一串葡萄)根据图片提示练习说出some bananas、 some grapes、some mangoes、 some pineapples,初步感知some用法。Make more sentences with I have a/an _______( fruit words)I have some _______( fruit words)试着做出回答：Yes, I do.No, I don’t.试着归纳any 与some用法的不同。some：一些，用于肯定句中。any:一些，用于以疑问句中。 用记忆力大比拼的游戏导入新课，的激发学生学习兴趣。通过试听法学习单词，直观形象。运用图片对比，自然引出a 与some 的用法区别，特殊指出不容易区分的grape，帮助学生理解掌握。由词到句，循序渐进，进行梯度练习。练习环环相扣，难度逐渐加深，引导学生自己总结发现some和any的区别，渗透语法知识，培养学生归纳总结、自主学习的能力。
巩固提升 Step 4 Drills1.Magic bagT: Look! I have a magic bag. Please touch and guess. What’s in it T: Yes, I do.T: No, I don’t.
…2. Listen to the story.Check the answers together.pineapplemango,orangebananagrapes3.Listen and repeat4.Read and say(1)Let’s make a fruit salad. 让我们做一个水果沙拉吧。 (2)Great! 好极啦! (3)How nice! 多棒啊！Let’s =Let us 意为 “ 让我们……。” 含有催促、建议或请对 方一起行动的意思。How意为“多么”，表示感叹。 nice 意为“美好的”。表示赞美。 5. Now read the story loudly and act it out.6.ExerciseCheck the answers:mangohave pineapplebananaany grapesStep5 Extand课堂实践：How to make a fruit salad PPT 出示图文，介绍制作fruit salad 的方法。Check the answers：2-1-4-3Talk with your friends.Let’s make a fruit salad!Step 7 Homework Make a fruit salad after school. 用Do you have any… 句型猜测 Magic bag里面的水果。S1:Do you have any… S2:Do you have any… …Listen to the story.Now let’s find out the answers to the questions.1. Liu Tao: I have a _________.2. Tim: I have a_______ and an _______.3. Wang Bing: I have a_______.4. Yang Ling: I have some______.Listen and repeat the story.Read the story again and understand these words.结合图片Let’s play a game. Let’s sing a song. Let’s read a book.理解 Let’s用法。结合图片How tall/How beautiful/a nice girl/a nice day/a nice dinner理解How 和nice用法。Read the story loudly and act it out.看图填空: 1. I have a __________. 2. --Do you ____ a _____ -- No, I don’t. I have a _________.3. --Do you have _______ --Yes, I do. Watch the method of “How to make a fruit salad ”根据上面的理解结合平时的认知，根据做水果沙拉的步骤下面的句子排序：（ ）Wash, peel and cut(into cubes).（ ）Buy some fruit and salad. （ ）Mix the fruit cubes with some salad.（ ）Put the fruit in a plate or a bowl.结合图片及上面关于制作fruit salad 的方法介绍知识，试着用英语向朋友介绍你是如何 make a fruit salad的。 通过游戏让学生在轻松愉快的学习氛围里进一步初步感知、巩固any 的用法。结合实例，理解和运用Let’s和How nice 。让学生在真实的语境中学习语言，掌握语言。学以致用，通过小组活动，检验学习效果，培养学生用英语做事情的能力和与人合作交流的能力。结合生活实际，教会学生做水果沙将的方法，讲英语学习延伸到课外，应用于日常生活。
课堂小结 本节课是一节新授课，主要学习4个水果单词以及句型Do you have… 并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。通过点读感知、理解和反复巩固练习初步理解some和any的使用方法。创设情境，设计任务阅读文本，培养学生阅读策略。最后教会学生用英语做事情：和朋友一起讨论并制作水果沙拉。
板书
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Unit 2 Let’s make a fruit salad
第一课时
英语译林版 四年级上
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教学目标
Warm up
What are these
fruit!
These are
教学目标
Warm up
记忆力大比拼
请你仔细看图，30秒后，图片中的一些水果将会被遮住，比一比，看看谁记住的最多！
教学目标
Warm up
mango
pineapple
banana
grape
教学目标
New words
a grape
some grapes
教学目标
Story time
some bananas
some grapes
some mangoes
some pineapples
a banana
a grape
a mango
a pineapple
Let’s practice!
教学目标
Story time
I have a pineapple.
我有一个菠萝。
教学目标
Story time
Let’s say!
2. I have some pineapples.
我有一些菠萝。
Now, let’s make more sentences.
I have a/an …. I have some ….
教学目标
Story time
Look and say!
Do you have a pineapple
你有一个菠萝吗？
Do you have any pineapples
你有一些菠萝吗
Let’s talk!
Yes, I do.
是的，我有。
No, I don’t.
不，我没有。
教学目标
Story time
一些
some
any
想一想，有什么不同？
用在肯定句中
用在疑问句中
Do you have any…
Look! I have a magic bag. Please touch and guess. What’s in it
Magic bag!
教学目标
Story time
magic bag
Do you have any mangoes
Magic bag!
教学目标
Story time
magic bag
Yes, I do.
magic bag
Do you have any bananas
Magic bag!
教学目标
Story time
Yes, I do.
×
magic bag
Do you have any…
Magic bag!
教学目标
Story time
No, I don’t.
magic bag
Do you have any pineapples
Magic bag!
教学目标
Story time
Yes, I do.
×
No, I don’t.
magic bag
Magic bag!
Do you have any oranges
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Now let’s listen again find out the answers to questions.
1.Liu Tao: I have a _________.
2.Tim: I have a_______ and an _______.
3.Wang Bing: I have a_______ .
4.Yang Ling: I have some______ .
pineapple
mango
orange
banana
grapes
教学目标
Story time
教学目标
Story time
I have a pineapple.
I have a mango and an orange.
教学目标
Story time
Do you have any bananas, Yang Ling
No, I don’t. I have some grapes.
教学目标
Story time
Wang Bing, do you have a banana
Yes, I do.
教学目标
Story time
Here you are.
Thanks.
教学目标
Story time
Let’s make a fruit salad.
Great!
教学目标
Story time
How nice!
Look at our fruit salad.
Please read the story again and understand:
Let’s make a fruit salad.
让我们做一个水果沙拉吧。
Great!
好极啦!
How nice!
多棒啊！
read and say!
Let’s =Let us
意为 “ 让我们……。” 含有催促、建议或请对
方一起行动的意思。
Let’s learn!
如：Let’s play a game.
Let’s sing a song.
Let’s read a book.
1.How意为“多么”，表示感叹。
2.nice 意为“美好的”。表示赞美。
Let’s learn!
如： How tall! 多高啊！
How beautiful! 多美啊！
如：a nice girl
a nice day
a nice dinner
Now read the story loudly and act it out.
教学目标
巩固提升
I have a __________.
2. --Do you __________ a ___________
-- No, I don’t. I have a ____________.
3. --Do you have ________ ___________
--Yes, I do.
一、看图填空。
mango
have
pineapple
banana
any
grapes
教学目标
巩固提升
How to make a fruit salad
1
Buy some fruit and salad.
买些水果和一包沙拉酱。
教学目标
巩固提升
How to make a fruit salad
2
Wash, peel and cut(into cubes).
洗、去皮、切（块状）。
教学目标
巩固提升
How to make a fruit salad
3
Put the fruit in a plate or a bowl.
把切好的水果盛放在一个盘子或是碗里面。
教学目标
巩固提升
How to make a fruit salad
4
Mix the fruit cubes with some salad.
洗、去皮、切（块状）。
教学目标
巩固提升
How to make a fruit salad
请你根据做水果沙拉的步骤下面的句子排序。
（ ） Buy some fruit and salad.
（ ）Wash, peel and cut(into cubes).
（ ） Mix the fruit cubes with some salad.
（ ） Put the fruit in a plate or a bowl.
1
2
3
4
教学目标
巩固提升
Talk with your friends.
1
2
3
4
Let’s make a fruit salad.
一起来做水果沙拉吧！
教学目标
课堂小结
这节课我们学习了什么？
What do we learn in this lesson
fruit
I have… 我有...。
Do you have… 你有...吗？
及肯定、否定回答Yes, I do/No, I don’t.
How to make a fruit salad.
Make a fruit salad after school.
Homework
教学目标
课堂小结
谢 谢！
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