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Unit 2 Let’s make a fruit salad
第二课时
英语译林版 四年级上
教学目标
Warm up
Go to the orchard
走进果园
教学目标
Warm up
banana trees
教学目标
Warm up
bananas
教学目标
Warm up
mango trees
教学目标
Warm up
mangoes
教学目标
Warm up
grape trellis
教学目标
Warm up
教学目标
导入新课
grapes
pineapple trees
教学目标
Warm up
pineapples
教学目标
Warm up
What fruit do you see
你看到了哪些水果？
教学目标
Warm up
grape
banana
mango
pineapple
What fruit do you see
你看到了哪些水果？
教学目标
Warm up
教学目标
New Concept
I have…
I have …
Draw and say
I have a book.
I have a chair.
Draw and say
教学目标
New Concept
I have a pear.
I have some bananas.
Draw and say
教学目标
New Concept
教学目标
课堂小结
One by one ,ask and answer.
传 声 筒
I have a book. Do you have any books
No, I don’t. I have some apples.
教学目标
New Concept
教学目标
课堂小结
One by one ,ask and answer.
I have some apples. Do you have any apples
Yes, I do.
传 声 筒
教学目标
New Concept
Today, Sam is a .
A. doctor医生 B. cook厨师 C.magician魔术师
看图预测故事
教学目标
课堂小结
C
教学目标
New Concept
Sam’s stage properties（道具 ）are .
A.mangoes B. pineapples C.apples D. Bananas
看图预测故事
教学目标
课堂小结
A
教学目标
New Concept
点击播放动画欣赏
教学目标
课堂小结
教学目标
New Concept
Do you like mangoes，Bobby？
Yes，I do.
教学目标
课堂小结
教学目标
New Concept
Look！One，two，three！I have a mango.
Cool！
教学目标
课堂小结
教学目标
New Concept
One，two，three！I have two mangoes.
Wonderful！
教学目标
课堂小结
教学目标
New Concept
How many mangoes do you have？Ha！Ha！
教学目标
课堂小结
教学目标
New Concept
How many？
How many+可数名词复数+do you have
你有多少…？
(how many 对数量多少提问)
答语为：I have…我有…
I have a mango.
How many mangoes
do you have
教学目标
New Concept
I have a mango.
How many mangoes
do you have
Ask and answer.
I have two mangoes.
How many mangoes
do you have
教学目标
New Concept
Ask and answer.
How many mangoes do you have？Ha！Ha！
Why does Bobby laugh
教学目标
课堂小结
教学目标
New Concept
Let’s talk!
Do
some
exercise.
看图，读对话，填空。
教学目标
Drills
-How many frogs in the picture
-There are _____ frogs.
-The frogs are singing .
two
教学目标
Drills
-How many monkeys can you see
-I can see _______monkeys.
-They are playing football.
three
教学目标
Drills
-How many pigs can you see
-I can see ______ pigs .
-What are they doing
-They are dancing.
six
教学目标
Drills
-Wow, strong tigers!
-They are perform kung fu .
-How many tigers can you see in the picture
-I can see_______ tigers .
three
教学目标
Drills
-Wow,it's an elephant
-The elephant has a long nose.
-How many elephants in the picture
-Only_______ .
-Do you like it
one
教学目标
Drills
能够正确地表演cartoon time 部分的魔术。
Can act correctly.
能够流利地表演cartoon time 部分的魔术。
Can act fluently.
能够生动地表演cartoon time 部分的魔术。
Can act vividly.
I’m a magician(魔术师)
教学目标
Drills
小组合作
教学目标
Summary
Do you have any…？
Yes. I do./ No，I don’t. I have …
1.Draw and say
本节课我们主要学习了什么？
教学目标
课堂小结
本节课我们主要学习了什么？
How many+可数名词复数+do you have
你有多少…？
(how many 对数量多少提问)
答语为：I have…我有…
2.How many？
将cartoon time 部分的魔术表演给你的家人或朋友。
Homework
教学目标
Hmework
谢 谢！
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Unit2 Let’s make a fruit salad第二课时 习题
一、Look and match (连线)
1 菠萝 A pineapple
2一些 B pear
3 梨子 C grape
4精彩的 D some2-1-c-n-j-y
5葡萄 E wonderful
二、Choose the right answer.（选择正确的答案）
( ) 1. Do you have _______ toy animals
A some B any C a D an
( ) 2._______you like a big pineapple？ Yes，please.
A Do B Are C Would D Is
( ) 3.___________you _______an toy elephant Yes，I do.
A Do have B Do like C Would like D Are have
( ) 4.How many ________ do you have I have five.
A mangos B monkey C grapes D cake
( ) 5.Look at these_______ .They are sweet.
A tiger B bananas C apple D horse21*cnjy*com
三、句子改错
1. This is a elephant. （ ）【来源：21cnj*y.co*m】
2. Look on our fruit salad. （ ）【出处：21教育名师】
3. Let is make a fruit salad. （ ）
4.Do you have some grapes （ ）21教育名师原创作品
5. I like you toy horse. （ ）【版权所有：21教育】
四、看图，完成句子。
--How many_________ do you have
--I have four __________.
--How many do you have
--I have _______ peaches.
--How many watches do you have
--I have_________ watches.
--How many _________do you have
--I have six__________.
--How many rabbits do you have
--I have_____________ rabbits.21教育网
Unit2Let’s make a fruit salad第二课时答案
一、
【解析】
【答案】1. A 2. D 3. B 4.E 5.C
二、
1.因为有“toy animals”是复数，所以排除了C、D两个修饰单数名词的冠词，主干句是“Do you have… ”是疑问句，所以排除了用于肯定句中some。本题用any问句中表示“”一些“”；
2. 因为答语为“Yes，please.”，所以问句应该是与之相搭配的“Would you like… ”句型；
3. 因为答语为“Yes，I do..”，所以问句的助动词应该是Do,与句意相符的是“Do you have… ”句型；21·cn·jy·com
4. How many 后面加名词复数，所以B、D两个单数名词被排除，A mangos,拼写错误，mango 的复数形式应该是mangoes;www.21-cn-jy.com
5. “these”表示“这些”，后加复数名词，所以所以A、B、D三个单数名词被排除。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.C 5.B”
三、
1.elephant是以元音因素开头的单词，所以前面应该用冠词an；
2.与look一起连用的介词是at, “look at”是一个固定搭配，表示看的意思；
3.表示”让我们….”的固定搭配是Let’s，它的完整形式Let us 是而不是let is。
4．Some和 any 都表示一些的意思。some 用于肯定句中，any用于疑问和否定句中，本题是疑问句，故应用any。 21世纪教育网版权所有
5. I like you toy horse. 意思是我喜欢你的玩具小马，toy 和horse是名词，所以前面应该用名词性物主代词your. 2·1·c·n·j·y
【答案】1.a 改成an 2.on改成at 3.is改成us 4.some改成any 5.you改成your
四、
这是一道考察How many 句型用法的题目。
1. How many 后面加名词复数，所以通过看图，第一个空应该填banana 的复数形式bananas。第二个空因为four 四个也是复数概念，所以也填banana 的复数形式bananas；
2. How many句型要用数字来回答，通过看图，图中有2个桃子，所以应该在peaches的前面填上表示数量的two；21cnjy.com
3．How many句型要用数字来回答，通过看图，图中有3块手表，所以应该在watches；的前面填上表示数量的three;【来源：21·世纪·教育·网】
4. How many 后面加名词复数，所以通过看图，第一个空应该填bag 的复数形式bags。第二个空因为six 六个也是复数概念，所以也填bag的复数形式bags；21·世纪*教育网
5．How many句型要用数字来回答，通过看图，图中有4个兔子，所以应该在rabbits；的前面填上表示数量的four.www-2-1-cnjy-com
【答案】1. bananas, bananas 2. two 3. Three 4. bags, bags 5. four
1.
2.
3.
4.
5.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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牛津译林小学英语四年级上册Unit2第二课时教学设计
课题 Let’s make a fruit salad 单元 Unit 2 学科 英语 年级 四
学习目标 情感态度和价值观目标 了解西方国家的饮食文化。
能力目标 充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
知识目标 1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple.2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have… 并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。3.能初步会用How many… 询问可数名词的数量。4.能明白Cartoon time 的幽默之处
重点 1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple.2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have… 并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
难点 能初步会用How many… 询问可数名词的数量。
学法 游戏法、试听法、交际法 教法 游戏导入法、情景教学法、任务教学法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 讲授新课 Step1Warming up and Revision1.观看“Go to the orchard走进果园”2．What fruit do you see
你看到了哪些水果？ Step2 Presentation 1．Draw and say 2. Game:传声筒 3.看图预测故事 4.播放课文Cartoon time 动画5. Listen and repeat. 观看“Go to the orchard走进果园”，了解本课需要复习的四种水果的生长环境。通过回忆刚刚看到的内容复习水果单词。运用I have… 句型进行操练：
A:I have a book.B:I have a chair.A:I have a pear. B:I have some bananas. …One by one , ask and answer. A: I have a book. Do you have any books B: No, I don’t. I have some apples. I have some apples. Do you have any apples C: Yes, I do. …通过看图，回答下面两个问题，预测故事情节1.Today, Sam is a . A. doctor医生 B. cook厨师 C.magician魔术师2.Sam’s stage properties（道具 ）are . A.mangoes B. pineapples C.apples D. Bananas 欣赏动画，验证预测结果是否正确。Listen and repeat the story.逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。理解How many 句型含义及其用法。Bobby: How many mangoes do you have Sam: I have a mango. Bobby: How many mangoes do you have Sam: I have two mangoes. Talk about:Why does Bobby laugh 带领学生一起走进果园，进一步了解水果生长环境，感受大自然的美好。通过试听法复习单词，直观形象，印象深刻。运用I have… 句型进行反复操练，然后逐渐过渡到句型 Do you have any… 的操练，由易至难进行梯度练习。通过看图预测—验证预测结果的方式进行阅读教学，激发学生阅读兴趣，培养良好阅读策略和自主探究能力。培养学生良好学习习惯，在听录音模仿的过程中，要对学生进行朗读方法的指导，学会聆听，注意重音、连读、爆破等。
巩固提升 Step 4 Drills1.Do some exercise.看图，读对话，填空。Check the answers together.(1).Two(2).Three(3).Six(4).Three(5).one2.小组合作 I’m a magician(魔术师)3.Homework将cartoon time 部分的魔术表演给你的家人或朋友。 完成练习：(1)．-The frogs are singing.-How many frogs in the picture -There are _____ frogs. (2).-How many monkeys can you see -I can see______ monkeys.-They are playing football.(3).-How many pigs can you see -I can see ______ pigs .-What are they doing -They are dancing.(4).-Wow, strong tigers!-They are perform kung fu .-How many tigers can you see in the picture -I can see_______ tigers .(5).-Wow, it's an elephant-The elephant has a long nose.-How many elephants in the picture -Only_______ . -Do you like it 能够生动地表演cartoon time 部分的魔术。 Can act vividly.能够流利地表演cartoon time 部分的魔术。 Can act fluently.能够正确地表演cartoon time 部分的魔术。 Can act correctly. 通过丰富的语言材料引导初步感知、巩固 How many的用法。学以致用，通过小组活动，表演魔术，培养学生用英语做事情的能力和与人合作交流的能力。
课堂小结 本节课是第二单元第二课时，主要学习4个水果单词以及句型How many… 并且会用正确的数字来回答。本课课文句子以一般疑问句居多，通过三年级的学习以及第一单元的听录音模仿，学生已能基本掌握一般疑问句的朗读规律。本课课文连读句子较多，如：I have a mango and an orange. Look at our fruit salad. 在听录音模仿的过程中，要对学生进行朗读方法的指导，学会聆听，注意重音、连读、爆破等。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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