苏教版六上 第3课《把我的心脏带回祖国》(课件+教案+练习+视频)

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名称 苏教版六上 第3课《把我的心脏带回祖国》(课件+教案+练习+视频)
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资源类型 试卷
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2017-09-07 15:30:56

文档简介

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苏教版语文六年级上册
第3课《把我的心脏带回祖国》1课时教学设计
课题 把我的心脏带回祖国 单元 第一单元 学科 语文 年级 六年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1.认识“肖、邦、咏、握、腔、忧、烛、黎、卡”9个生字。2.过程与方法:(1)通过朗读体会作者语言的精妙。(2)能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。 ①理解课文内容; ②引导学生认真阅读课文,激发学生的爱国热情和民族自豪感。
能力目标 理解生字词,体会肖邦强烈的爱国主义精神。
知识目标 学会本课生字词,有感情的朗读课文,背诵课文第二自然段。
重点 1.识字、写字。2.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容,体会肖邦强烈的爱国主义精神,激发学生的爱国热情和民族自豪感。
难点 1.让学生提前预习课文。
2.体会肖邦的爱国热情及由此激发学生的爱国情感。
学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.我们中国的国歌是什么?(演示第2、3张幻灯片)插入视频素材。听完了这首歌,你们是什么感觉?这就是音乐带给我们的震撼,有一位非常著名的钢琴家你们想不想听一听他的故事?2.下面我们就一起来学习著名钢琴家——肖邦的故事。(演示第4张幻灯片) 《义勇军进行曲》。心情激动。想。读课题《把我的心脏带回祖国》。 用学生感兴趣的话题引到学生对所学内容的期待。让学生明白要学的内容是什么。
讲授新课 一、初读课文,整体感知(一)自读课文,出示要求:(演示第5张幻灯片)1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,了解肖邦的爱国主义热情。2.标注好自然段,大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。(二)交流汇报: 
1.生自由说 ( http: / / www.21cnjy.com )说这篇课文的主要内容是:描写肖邦因为祖国被欧洲列强瓜分,不得不离开自己的祖国——华沙,从而流落异国他乡,在弥留之际希望把自己的心脏带回祖国的故事。(师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充)2.总结整理:《把我的心脏带回祖国》讲述了 ( http: / / www.21cnjy.com )波兰被外国占领,音乐家肖邦流落异乡不忘亡国之恨,弥留之际请求把心脏带回祖国的故事,表达了他对祖国强烈的爱。(演示第6张幻灯片)3.出示带音生字:肖、邦、咏、握、腔、忧、烛、黎、卡(演示第7张幻灯片)(1)学生自由读生字。(2)开火车读生字,集体纠正。(3)同桌相互检查读生字。(4)去音读生字。 过渡:下面,咱们给生字找个朋友,课文中带生字的词语你认识吗?4.出示含有生字的词语和本课重点词语:(演示第8张幻灯片) ( http: / / www.21cnjy.com )(1)各种形式读词语。(自由读、开火车读、分组读、齐读)(2)词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。5.理解重点词语:(演示第9-11张幻灯片)深渊:深潭,指很深的水。也比喻艰难的境地和险境。咏唱:带有感情和节奏地、优雅地唱出诗歌或祈祷文等内容。忧虑:忧愁思虑。疾驰:借指某种事物快速掠过。悲愤欲绝:形容悲痛、愤怒到了极点,痛苦到要死了。弥留:多指病重濒死。与世长辞:和人世永别了。指去世。异国他乡:多指国外或别的地方,指远离家乡在异地。雾霭:雾气。呐喊:大声喊叫。过渡:下面,我们就一起走进课文进行细细的品读,体会肖邦的心理起伏?二、精读课文(一)全文共分几部分?(演示第12张幻灯片)第一部分(第1段):写波兰被欧洲列强瓜分,肖邦不得不离开自己的祖国。第二部分(第2段):写肖邦带祖国的泥土,告别了亲人。第三部分(第3、4段):写肖邦日夜思念祖国,将一腔热血化成音符,忘我地进行音乐创作。 第四部分(5、6段):写肖邦弥留之际请求把心脏带回祖国,在异乡与世长辞。(二)学习第一部分。(演示第13-17张幻灯片)1.相关链接:肖邦:波兰作曲家、钢琴家,他是历史上最具影 ( http: / / www.21cnjy.com )响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一,是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生的创作大多是钢琴曲,被誉为“钢琴诗人”。《夜曲全集》《E大调练习曲离别》《C小调幻想即兴曲》《第一叙事曲》《A大调波兰舞曲》《降B小调奏鸣曲》《B小调谐谑曲》《降A大调波洛莱兹》《葬礼进行曲》《玛祖卡舞曲》等。肺结核:肺结核是一种严重危 ( http: / / www.21cnjy.com )害人类健康的慢性呼吸道传染病。肺结核俗称痨病,是由结核杆菌侵入人体肺部引起的呼吸道传染病。肺结核主要通过患者咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷出的飞沫传播给他人。患肺结核后如果不能及时、彻底治疗,会对自己的健康造成严重威胁,而且还可能传染其他人。1.“把我的心脏带回祖国”中的“我”指的是谁?2.这里说的是什么时候发生的事情?3.当时发生了什么事情? ( http: / / www.21cnjy.com )(三)学习第二部分。(演示第18-22张幻灯片)1.肖邦从哪里离开的自己的祖国?注:维斯瓦河(波兰语:Wisla)又称 ( http: / / www.21cnjy.com )维斯图拉河,全长1047公里;流域面积192,000平方公里,占波兰国土面积的三分之二。发源于贝兹基德山脉,流经克拉科夫、华沙、托伦,最后在格但斯克流入波罗的海。是波兰同时也是中欧和波罗的海水系第一大河流。2.肖邦和祖国告别的时候是什么样的情景呢?咏唱送别曲;老师的叮嘱;赠送银杯。(1)都是谁来跟肖邦告别的呢?(2)他们咏唱的是哪首送别的歌曲?(3)老师是怎样叮嘱他的呢?埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊!”“紧紧地”和句末的感叹号说明了什么?说明了肖邦与他的老师埃斯内尔之间浓浓的师生情,以及肖邦和埃斯内尔对祖国的热爱。(4)他的老师送给了肖邦什么东西作为礼物? ( http: / / www.21cnjy.com )在这样的告别中,肖邦是什么样的反应呢?这表达了什么样的情感?因为他的老师和同学们想让肖邦时时刻刻都记着自己的祖国,不要忘记亡国之恨。(四)那肖邦离开之后发生了什么事情呢?学习第三部分。(演示第23-28张幻灯片)1.他离开之后发生了什么事情呢?2.肖邦知道这个消息后是什么心情?(1)他之后怎样做的呢?(2)他写下了哪首著作?注:肖邦的这首练习曲,表现了肖邦在 ( http: / / www.21cnjy.com )华沙革命失败后内心感受。因此,被后人命名为“革命”练习曲。全曲激昂悲愤,深刻地反映了肖邦在华沙陷落、起义失败后的心情,那催人奋起的旋律,表现了波兰人民的呐喊与抗争。(3)这首曲子表达了肖邦什么样的感情?表达了肖邦热爱祖国,渴望祖国和平。对侵略者的憎恨,对自由的向往。3.肖邦对祖国的日夜思念和对祖国前途的忧虑使他做了怎样的决定?4.感悟句子:他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里,点上一支蜡烛,彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝,可是他已根本没有了时间的概念。(1)连续用三个“工作”说明了什么?(2)“常常”“彻夜”“没有了时间的概念”这些词语说明了什么?(3)肖邦这样如痴如狂地工作是什么原因?5.同学们,你们可以想象一下,一个人在对祖国无尽的思念、对侵略者无尽的悲愤的情况下,用痴狂的工作来缓解自己的忧愤之情,长期下去会怎样呢?(五)学习第四部分。(演示第29、30张幻灯片)1.在这样长期的忧愤压抑下长期疲劳地工作,肖邦怎样了呢?2.由于长期的过度劳动和心情压抑,肖邦最终躺到了病床上,在弥留之际,他说了什么?我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。这句话说明了什么?3.同学们,你们想想,肖邦带着亡国之恨在异国他乡与世长辞,他当时会是怎样的心境啊?你们以后应该怎样做呢?凄凉、悲苦。以后我们一定要好好学习,热爱我们的祖国,将来保卫我们的祖国。三、归纳总结(演示第31张幻灯片)《把我的心脏带回祖国》这篇课文告诉了我们什么? ( http: / / www.21cnjy.com )四、课堂练习(演示第32、33张幻灯片)1.埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦?这个泥土有着特殊的意义,它是祖国的泥土,代表着祖国。埃斯内尔把泥土称为礼物送给肖邦,就是要他无论走到哪里都不要忘记自己的祖国!2.弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”什么是“弥留之际”?肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国?弥留之际:就是快死的的时候。“把心脏带回祖国”是一种爱国情操,至死不渝的爱国情感使肖邦希望魂归故里。 五、作业布置(演示第34张幻灯片)1.和同学们谈谈肖邦的故事。2.完成课后习题。 1、学生根据老师出示的生字卡输出字的读音。2、同学之间交流互相提问识记生字。肖邦。19世纪初。波兰遭到欧洲列强的瓜分,有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。年轻而富有才华。因为他的祖国——荷兰沦陷了。悲愤。他对侵略者的愤怒和国家沦陷的痛苦。波兰首都——华沙,维斯瓦河畔。肖邦的老师埃斯内尔和同学们。《即使你远在他乡》。送给他一只闪闪发光的银杯。祖国波兰的泥土。特殊的礼物。郑重地从老师手里接过。热泪盈眶。沙俄爆发了反抗沙俄的起义,但是失败了。悲愤欲绝。将一腔热血化成音符。《革命练习曲》。将精力全部倾注在自己的音乐创作之中。肖邦对工作达到痴狂的状态。形象地说出了肖邦忘我的工作状态。为了暂时忘却亡国之恨。也从侧面说明了肖邦对祖国的强烈思念之情。肺结核病复发了。可以看出肖邦至死不渝热爱祖国。 让学生简略了解课文讲解的内容。让学生学会总结。在轻松的状态下认识本课所学字词。让学生了解重点词语的意思。把文章分为几部分,让学生按顺序了解课文内容。让学生了解相关知识点。认识本文所讲的主人公及事件发生的背景。体会主人公离开国家时的心情。认识维斯瓦河。感悟肖邦和老师、同学离别时的情景。感悟肖邦悲愤的心情。了解《革命练习曲》的创作背景。体会肖邦悲痛的情感。体会情感。体会肖邦的忧愤心情。感悟肖邦对祖国至死不渝的思念和热爱。拓展延伸。归纳总结课文,提高学生感悟。
课堂小结 《把我的心脏带回祖国》讲述的是著名 ( http: / / www.21cnjy.com )音乐家肖邦,在祖国波兰沦陷后不得不离开自己的祖国,在异国他乡求生存;在弥留之际,他要求把自己的心脏带回祖国去的故事。表达了肖邦对祖国的热爱和思念。 归纳总结本课所讲内容。
板书设计 把我的心脏带回祖国 ( http: / / www.21cnjy.com ) 说板书设计。
教学反思 《把我的心脏带回祖国》是讲 ( http: / / www.21cnjy.com )的是波兰著名音乐家 ( http: / / www.21cnjy.com )肖邦在弥留之际的请求,是他灵魂深处的呐喊和爱国情怀的极致表现,也是贯穿全文的情感主线。肖邦的那份强烈的爱国情感,与他离开祖国前夕,他的老师和同学特地为他送行时的谆谆嘱托,有着密切的关系。因此课文“送行”一段是全文的一个重点段。“送行”这段文字描写具体细致,情感渲染淋漓尽致,对人的情感与心灵具有很强的震撼。在课堂教学过程中,对于这一段落,我要求学生能够在老师的指导下和理解的基础上熟读、领悟、背诵。背诵这段文字,既是对课文内容的理解的深化,也是在潜移默化中感受语言文字在表情达意方面的功能,同时又是十分有效的、必要的语言文字的积累。 及时反思,总结收获,发现不足。
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第3课《把我的心脏带回祖国》同步练习
一、与“ɡài niàn”相对应的词语是( )
A.概念 B.慨念 C.既念
二、照样子,写词语。
1.金灿灿(ABB式)___________ ___________ ___________
2.蹦蹦跳跳(AABB式)___________ ___________ ___________
3.越来越高(ABAC式)___________ ___________ ___________
三、在括号里选择正确的选项。
1.“悲愤欲绝”中的“绝”是什么意思?( )
A.绝对 B.没出路 C.断气、断绝
2.“与世长辞”中的“辞”是什么意思?( )
告别 B.躲避 C.辞退
3.肖邦是( )著名的音乐家。
A.波兰 B.荷兰 C.爱尔兰
4.下列是肖邦的作品的是( )
A.交响曲《英雄》 B.《天鹅湖》 C.C小调练习曲《革命》
选出下列没有错别字的一项( )
A.肖邦 消息 梢像
B.花腔 腔调 空军
C.游泳 咏唱 歌泳
五、给下列句子排序。
( )雨停了,太阳出来了,一道彩虹挂在天空。
( )忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
( )满天的乌云,黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动。
( )闪电越来越亮,雷声越来越响,哗,下起雨来了。
( )渐渐的,渐渐的,雷声小了,雨声也小了。
六、根据课文内容填空。
《把我的心脏带回祖国》这篇课文告诉了我们什么?
____________________________________________________________________________
七、阅读。
一个小村庄的故事
在一片河坡上,早先有过一个很像样的小村庄。
村里住着几十户人家。家家都有一两把很锋 ( http: / / www.21cnjy.com )利的斧头。谁家想盖房子,谁家想造梨,就拎起斧头到山坡上去,把树木一棵棵砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少, ( http: / / www.21cnjy.com )裸露的土地不断扩大。树木变成各家各户一间间,一栋栋的房子,变成了各式各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。 21世纪教育网版权所有
不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。||
然而,不知过了多少年,多少代。在一 ( http: / / www.21cnjy.com )个雨水奇多的8月,大雨没喘气儿,一连下了5天5夜,到第6天黎明,雨才停下来,可是,小村庄却被咆哮的洪水不知卷向了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
“然而”一词在文中的作用是:_______________________________________________。
写出下列词语的反义词。
减少( ) 这样( ) 消失( )
根据已分好的段落,写出各段段意。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4.这个小村庄的故事告诉我们一个什么道理?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
参考答案
一、与“ɡài niàn”相对应的词语是( )
A
二、照样子,写词语。
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三、在括号里选择正确的选项。
1.C 2.A 3.A 4.C
解析:1题中“悲愤欲绝”是形容悲痛、愤 ( http: / / www.21cnjy.com )怒到了极点,痛苦到要死了。2题中“与世长辞”是和人世永别了。指去世。4题中A交响曲《英雄》是贝多芬的作品,B项《天鹅湖》是柴可夫斯基的作品。 21教育网
四、选出下列没有错别字的一项。
B
解析:主要考察的是学生对本课词语的掌握情况,本题中A选项“梢像”中的“梢”应为“肖”;C选项中的“歌泳”中的“泳”应为“咏”。21·cn·jy·com
五、给下列句子排序。
5 2 1 3 4
解析:考察学生对前后句子的衔接掌握,拓展学生阅读。
六、根据课文内容填空。 ( http: / / www.21cnjy.com )
七、阅读。
1.表示转折
2.增多 那样 出现
3.(1)写村里的人们用山坡上的树造房子,做工具,日子过得不错。
(2)写多年后,洪水把村里的一切都淹没了。
4.要保护环境,维持生态平衡。为了眼前的利益,破坏环境,是会受到大自然的惩罚的。
解析:这篇小短文讲述的是人们为了追求眼前的利益,肆意的破坏生态环境,最终受到了大自然的惩罚。21cnjy.com
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把我的心脏带回祖国
苏教版 六年级上
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教学目标
导入新课
我们中国的国歌是什么?
义勇军进行曲
教学目标
导入新课
这就是音乐带给我们的震撼,有一位非常著名的钢琴家你们想不想听一听他的故事?
听完了这首歌,你们是什么感觉?
心情激动。
想。
教学目
导入新课
把我的心脏带回祖国
教学目标
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,了解肖邦的爱国主义热情。
2.标注好自然段,大体了解课文内容。
3.注意读书姿势要端正。
教学目标
初读感知
《把我的心脏带回祖国》讲述了波兰被外国占领,音乐家肖邦流落异乡不忘亡国之恨,弥留之际请求把心脏带回祖国的故事,表达了他对祖国强烈的爱。
教学目
初读感知
肖 邦 咏 握 腔
忧 烛 黎 卡
xiāo
bāng
yǒng

qiāng
yōu
zhú


教学目标
初读感知
咏唱
把握
肖邦
一腔热血
巴黎
路德维卡
蜡烛
与世长辞
忧虑
教学目标
初读感知
深渊:
深潭,指很深的水。也比喻艰难的境地和险境。
咏唱:
带有感情和节奏地、优雅地唱出诗歌或祈祷文等内容。
忧虑:
忧愁思虑。
疾驰:
借指某种事物快速掠过。
教学目标
初读感知
悲愤欲绝:
形容悲痛、愤怒到了极点,痛苦到要死了。
弥留:
多指病重濒死。
与世长辞:
和人世永别了。指去世。
教学目标
初读感知
雾霭:
雾气。
呐喊:
大声喊叫。
异国他乡:
多指国外或别的地方,指远离家乡在异地。
教学目标
新课讲解
写肖邦带祖国的泥土,告别了亲人。
全文可分为几个部分?每个部分都写了什么?
写肖邦日夜思念祖国,将一腔热血化成音符,忘我地进行音乐创作。
1
写波兰被欧洲列强瓜分,肖邦不得不离开自己的祖国。
2
3、4
写肖邦弥留之际请求把心脏带回祖国,在异乡与世长辞。
5、6
相关链接
肖邦:波兰作曲家、钢琴家,他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一,是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生的创作大多是钢琴曲,被誉为“钢琴诗人”。《夜曲全集》《E大调练习曲离别》《C小调幻想即兴曲》《第一叙事曲》《A大调波兰舞曲》《降B小调奏鸣曲》《B小调谐谑曲》《降A大调波洛莱兹》《葬礼进行曲》《玛祖卡舞曲》等。
肖邦
教学目标
相关链接
肺结核:肺结核是一种严重危害人类健康的慢性呼吸道传染病。肺结核俗称痨病,是由结核杆菌侵入人体肺部引起的呼吸道传染病。肺结核主要通过患者咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷出的飞沫传播给他人。患肺结核后如果不能及时、彻底治疗,会对自己的健康造成严重威胁,而且还可能传染其他人。
教学目标
新课讲解
“把我的心脏带回祖国”中的“我”指的是谁?
这里说的是什么时候发生的事情?
19世纪初。
当时发生了什么事情?
波兰遭到欧洲列强的瓜分,有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。
肖邦
教学目标
新课讲解
这里说肖邦是怎样的人?
年轻而富有才华。
同学们,你们知道肖邦为什么要离开自己的祖国吗?
因为他的祖国——波兰沦陷了。
教学目标
新课讲解
他是怀着怎样的心情离开的?
悲愤。
说明了什么?
他对侵略者的愤怒和国家沦陷的痛苦。
教学目标
新课讲解
肖邦从哪里离开的自己的祖国?
波兰首都——华沙,维斯瓦河畔。
维斯瓦河(波兰语:Wisla)又称维斯图拉河,全长1047公里;流域面积192,000平方公里,占波兰国土面积的三分之二。发源于贝兹基德山脉,流经克拉科夫、华沙、托伦,最后在格但斯克流入波罗的海。是波兰同时也是中欧和波罗的海水系第一大河流。
注:
教学目标
新课讲解
肖邦和祖国告别的时候是什么样的情景呢?
咏唱送别曲;老师的叮嘱;赠送银杯。
都是谁来跟肖邦告别的呢?
肖邦的老师埃斯内尔和同学们。
他们咏唱的是哪首送别的歌曲?
《即使你远在他乡》
教学目标
新课讲解
老师是怎样叮嘱他的呢?
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊!”
“紧紧地”和句末的感叹号说明了什么?
说明了肖邦与他的老师埃斯内尔之间浓浓的师生情,以及肖邦和埃斯内尔对祖国的热爱。
教学目标
新课讲解
他的老师送给了肖邦什么东西作为礼物?
送给他一只闪闪发光的银杯。
这个银杯里装的是什么东西呢?
这是个什么样的礼物呢?
祖国波兰的泥土。
特殊的礼物。
教学目标
新课讲解
肖邦是怎样接过老师送他的礼物呢?
在这样的告别中,肖邦是什么样的反应呢?
郑重地从老师手里接过。
热泪盈眶。
这表达了什么样的情感?
因为他的老师和同学们想让肖邦时时刻刻都记着自己的祖国,不要忘记亡国之恨。
教学目标
新课讲解
他离开之后发生了什么事情呢?
沙俄爆发了反抗沙俄的起义,但是失败了。
肖邦知道这个消息后是什么心情?
悲愤欲绝。
他之后怎样做的呢?
将一腔热血化成音符。
教学目标
新课讲解
他写下了哪首著作?
《革命练习曲》
注:
肖邦的这首练习曲,表现了肖邦在华沙革命失败后内心感受。因此,被后人命名为“革命”练习曲。全曲激昂悲愤,深刻地反映了肖邦在华沙陷落、起义失败后的心情,那催人奋起的旋律,表现了波兰人民的呐喊与抗争。
教学目标
新课讲解
这首曲子表达了肖邦什么样的感情?
表达了肖邦热爱祖国,可望祖国和平。对侵略者的憎恨,对自由的向往。
肖邦对祖国的日夜思念和对祖国前途的忧虑使他做了怎样的决定?
将精力全部倾注在自己的音乐创作之中。
教学目标
新课讲解
连续用三个“工作”说明了什么?
他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里,点上一支蜡烛,彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝,可是他已根本没有了时间的概念。
肖邦对工作达到痴狂的状态。
教学目标
新课讲解
“常常”“彻夜”“没有了时间的概念”这些词语说明了什么?
形象地说出了肖邦忘我的工作状态。
肖邦这样如痴如狂的工作是什么原因?
为了暂时忘却亡国之恨。也从侧面说明了肖邦对祖国的强烈思念之情。
教学目标
新课讲解
同学们,你们可以想象一下,一个人在对祖国无尽的思念、对侵略者无尽的悲愤的情况下,用痴狂的工作来缓解自己的忧愤之情,长期下去会怎样呢?
教学目标
新课讲解
在这样长期的忧愤压抑下长期疲劳地工作,肖邦怎样了呢?
肺结核病复发了。
由于长期的过度劳动和心情压抑,肖邦最终躺到了病床上,在弥留之际,他说了什么?
我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。
教学目标
新课讲解
这句话说明了什么?
可以看出肖邦至死不渝热爱祖国。
同学们,你们想想,肖邦带着亡国之恨在异国他乡与世长辞,他当时会是怎样的心境啊?你们以后应该怎样做呢?
凄凉、悲苦。以后我们一定要好好学习,热爱我们的祖国,将来保卫我们的祖国。
教学目
归纳总结
《把我的心脏带回祖国》这篇课文告诉了我们什么?
讲了伟大音乐家肖邦迫于生计,移居法国,当他在法国因肺结核而死的时候,请求姐姐路德维卡把自己的心脏带回祖国,表现了肖邦强烈的爱国之情。
教学目标
课堂练习
埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦?
埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”
这个泥土有着特殊的意义,它是祖国的泥土,代表着祖国。埃斯内尔把泥土称为礼物送给肖邦,就是要他无论走到哪里都不要忘记自己的祖国!
教学目标
课堂练习
什么是“弥留之际”?肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国?
弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”
弥留之际:就是快死的的时候。“把心脏带回祖国”是一种爱国情操,至死不渝的爱国情感使肖邦希望魂归故里。
教学目标
作业布置
1.和同学们谈谈肖邦的故事。
2. 完成课后习题。
课堂小结
《把我的心脏带回祖国》讲述的是著名音乐家肖邦,在祖国波兰沦陷后不得不离开自己的祖国,在异国他乡求生存;在弥留之际,他要求把自己的心脏带回祖国去的故事。表达了肖邦对祖国的热爱和思念。
板书设计
把我的心脏带回祖国
不得不离开
日夜思念 忘我工作
弥留之际的请求
肖邦 波兰
谢 谢!
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