Module 1 My life.Unit 3 Trouble! 语法教学设计（一般过去时态）

1教学目标
1、掌握动词过去式的变换形式;
2、让学生学会正确地使用一般过去时;
3、能综合的应用一般过去时完成任务;
4、通过这节课的学习,培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性,以及培养他们运用语法知识的交际能力。
2学情分析
初二年级是分化阶段,大部分学生对动词过去式的规则变化掌握较好,对不规则变化和用法有待提高。
3重点难点
1、
掌握一般过去时的概念和构成;
2、
掌握动词过去式的变换形式;
3、
了解一般过去时的基本用法;
4、
能灵活的运用一般过去时。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
1、掌握动词过去式的变换形式;
2、让学生学会正确地使用一般过去时;
3、能综合的应用一般过去时完成任务;
4、通过这节课的学习,培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性,以及培养他们运用语法知识的交际能力。
4.1.2学时重点
1、
掌握一般过去时的概念和构成;
2、
掌握动词过去式的变换形式;
3、
了解一般过去时的基本用法;
4、
能灵活的运用一般过去时。
4.1.3学时难点
一般过去时的构成,掌握动词过去式的变换形式,能灵活的运用一般过去时。
4.1.4教学活动
活动1【讲授】Review　of　unit　3
1、
一般现在时的概念
一般过去时表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。
2、一般现在时的构成
1)肯定句
主语+动词的过去式+其它
→He
cleaned
his
room
last
week.
2)否定句
主语+助动词
+not+动词原形+其它
→He
did
not
clean
his
room
last
week.
3)一般疑问句
助动词+主语+动词原形+其它
→Did
He
clean
his
room
last
week
3、动词过去式的变化
是以动词后加ed表示的,
①
一般情况
词尾加-ed
look→looked
②
以不发音e结尾的动词,在词尾直接加ed
live→lived
③
以“辅音字母+y
”结尾的动词
变y为i,再加-ed
study→studied
try→tried
④
以重读闭音节(即辅音+元音+辅音)结尾,末尾只有一个辅音字母的动词,要先双写这个辅音字母后,再加ed
stop→stopped
plan→planned
⑤
不规则动词的过去式需特殊记忆
am(is)
→was
are→
were
go→went
come→came
等
3、一般过去时的基本用法
1)表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态
→He
suddenly
fell
ill
last
night.
他昨晚忽然病倒了。
2)表示过去的习惯性动、经常性发生的动作
→She
went
to
the
cinema
once
a
month
when
she
was
at
school.
她上学时每个月去看一场电影。
3)表示过去连续发生的一件件事
→She
got
up
early,
cleaned
the
room
and
then
went
out
for
a
work.
她早早起来,打扫房间然后出去散步。
六、课堂练习
1、写出下列动词的过去式
do
did
go
went
walk
walked
play
played
pass
passed
study
studied
come
came
hurry
hurried
have
had
2、用括号内动词的适当形式填空
①
Lucy
listened
(listen)
to
MP3
last
class.
②
Liu
Yang
went
(go)
to
school
at
7
last
week.
③
He
had
(have)
lunch
at
home
last
Sunday.