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2.1 声音的产生于传播 同步练习（学生版）
一、选择题
1.（ 2017·长沙）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s
B．只要物体在振动，人就一定能听到
C．利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量
D．真空也能传声
2．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ）
A．手指 B．琴 C．弦柱 D．空气
3．关于声音的说法正确的是（ ）
A．噪声不是由物体振动产生的 B．一切正在发声的物体都在振动
C．只要物体振动，我们就能听见声音 D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快
4．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用 ( http: / / www.21cnjy.com )它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（ ）21教育网
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
5．决定声音传播速度的是（ ）
A．响度 B．音调 C．传播声音的介质 D．音色
6．以下事例中，能够说明声音产生原因的是（ ）
A．声波可以清洗钟表
B．两名宇航员在太空中不能直接对话
C．将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波
D．在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声
7．我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）
A．声音是一种波，它可以在真空中传播
B．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
C．声音是由于物体的振动产生的
D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
8．下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度。根据表中提供的信息，可以得出的结论是（ ）21世纪教育网版权所有
空气 氧气 铝 铁 铅
物质的密度（kg/m3） 1.29 1.43 2700 7900 11300
声音传播的速度（m/s） 330 316 5100 5000 1300
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D．声音在金属传播的速度小于它在气体中传播的速度
9．在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了 （ ）21·cn·jy·com
A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声
10．关于声音，下列说法正确的是 （ ）
A．声音在气体中传播最快 B．声音能够在真空中传播
C．声音是由物体振动产生的 D．发声体振动越快，音调越低
二、填空题
11．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从 ( http: / / www.21cnjy.com )物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。
12．声音在不同介质中传播的速度大小不同． ( http: / / www.21cnjy.com )根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的____________（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受____________的影响．21cnjy.com
小资料：一些介质中的声速v/(m/s)
空气（0℃） 331 煤油 1324
空气（15℃） 340 水（常温） 1500
空气（25℃） 346 海水（25℃） 1531
在喜庆的日子里，人们有时要 ( http: / / www.21cnjy.com )敲锣打鼓，当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是__________的，鼓声是通过_______传到人们耳朵中的。我们平常能互相听到对方讲话，但在月球上，即使是宇航员面对面讲话，也听不到对方的声音，这说明声音的传播需要____________________。
14．小俞对着山崖大喊一声，经过2s听 ( http: / / www.21cnjy.com )到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是 m(空气中声速取340m/s)．这种方法 (选填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离。
三、实验题
15．为了探究声音产生的原因，小明 ( http: / / www.21cnjy.com )和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。
16．下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：
（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时 ( http: / / www.21cnjy.com )见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明 。
（2）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看 ( http: / / www.21cnjy.com )到手机乙显示手机甲的号码，却听不 到手机乙响铃．说明 ．
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2.1 声音的产生于传播 同步练习（教师版）
一、选择题
1.（ 2017·长沙）下列有关声现象的说法正确的是（ C ）
A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s
B．只要物体在振动，人就一定能听到
C．利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量
D．真空也能传声
2．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ B ）
A．手指 B．琴 C．弦柱 D．空气
3．关于声音的说法正确的是（ B ）
A．噪声不是由物体振动产生的 B．一切正在发声的物体都在振动
C．只要物体振动，我们就能听见声音 D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快
4．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明 ( http: / / www.21cnjy.com )想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（ C ）21世纪教育网版权所有
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
5．决定声音传播速度的是（ C ）
A．响度 B．音调 C．传播声音的介质 D．音色
6．以下事例中，能够说明声音产生原因的是（ C ）
A．声波可以清洗钟表
B．两名宇航员在太空中不能直接对话
C．将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波
D．在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声
7．我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ C ）
A．声音是一种波，它可以在真空中传播
B．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
C．声音是由于物体的振动产生的
D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
8．下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度。根据表中提供的信息，可以得出的结论是（ C ）21cnjy.com
空气 氧气 铝 铁 铅
物质的密度（kg/m3） 1.29 1.43 2700 7900 11300
声音传播的速度（m/s） 330 316 5100 5000 1300
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D．声音在金属传播的速度小于它在气体中传播的速度
9．在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了 （ B ）21教育网
A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声
10．关于声音，下列说法正确的是 （ C ）
A．声音在气体中传播最快 B．声音能够在真空中传播
C．声音是由物体振动产生的 D．发声体振动越快，音调越低
二、填空题
11．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事， ( http: / / www.21cnjy.com )从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。
答案：产生 传播 （可以对换）
声音在不同介质中传播的速度大小不同． ( http: / / www.21cnjy.com )根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的____________（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受____________的影响．21·cn·jy·com
答案：小 温度
小资料：一些介质中的声速v/(m/s)
空气（0℃） 331 煤油 1324
空气（15℃） 340 水（常温） 1500
空气（25℃） 346 海水（25℃） 1531
在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当 ( http: / / www.21cnjy.com )鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是__________的，鼓声是通过_______传到人们耳朵中的。我们平常能互相听到对方讲话，但在月球上，即使是宇航员面对面讲话，也听不到对方的声音，这说明声音的传播需要____________________。
答案：振动 空气 介质
小俞对着山崖大喊一声，经过2s ( http: / / www.21cnjy.com )听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是 m(空气中声速取340m/s)．这种方法 (选填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离。www.21-cn-jy.com
答案：340 不能
三、实验题
15．为了探究声音产生的原因，小明和小 ( http: / / www.21cnjy.com )华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。
答案：发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
16．下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：
（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫 ( http: / / www.21cnjy.com )屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明 。
（2）用手机甲拨打放在真空罩 ( http: / / www.21cnjy.com )内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不 到手机乙响铃．说明 ．
答案：（1）声音是由物体振动产生的（振动可以发声）
（2）声音不能在真空中传播（或声音的传播需要介质）
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