冀教版（一起）三年级英语上册教案 unit 1 lesson 3(1)

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冀教版（一起）三年级英语上册教案
Unit 1 Welcome to grade 3! Lesson 3 Where is it
一、教学目标
（一）知识
1．掌握三会词汇：book chair desk paper
2．重点句型“ Where is… ”及其回答。
（二）能力
1．会用句型 “ Where is… ” 询问物体在哪儿，并能正确回答。
2．能够熟练运用本课的三会词汇
（三）情感
1. 让学生做个懂礼貌的好孩子。
二、教学重点
1．新单词：三会（会听，会说，会认）：book boy chair desk girl pencil paper
注意：desk是指书桌或是办公桌，而在日常生活中常用的桌子要用table
2．重点句型“ Where is… ”及其回答。
三、教学媒体
电脑课件（录音机、磁带）、手偶、教学用图片、奖励用的红苹果图片
四、教学过程
1．导入
1）教师同学生做手偶游戏，进行“What’s your/her/his name ”的对话。
2．呈现新课
1）教师播放课件“ Where is my book ”,学生模仿跟读。
2）由“捉迷藏”游戏引出句型“Where is ______ ”。教师把书藏在教室某处，边寻找边说“Where is my book ”，发现后指着书说“There it is.”老师把班上一位同学的书藏起来，然后让该同学，和手偶Danny做“Where is ______ ”句型的对话练习。Danny可以回答：“I don’t know.”或者“There it is.”
3）用手卡让学生认识本课的单词。
4）老师在教室里来回走动，指着教室里的一把椅子，一张桌子，一支铅笔等，提问学生：“Can you find these ”，教授本课的三会词汇。
3．趣味操练
1）“动一动”
请班上两个同学来讲台前做游戏。一个同学把自己的眼睛蒙起来，另一个同学把他的书或铅笔藏起来，东西藏好后，他开始找自己的书或铅笔，来练习句型“ Where is… ”及其回答。调动学生参与活动的积极性。游戏做的最好的一组，奖励红苹果图片一张
4．课堂评价
1）教师指导学生做活动手册的相关练习。
2）爱动脑筋、反应快、积极参与、能准确流利的进行对话的学生是应该得到奖赏的，无论小奖品还是表扬的话语，以激励其更大的进步和创造性地发挥；对于反应比较慢、羞于开口的学生，对于他们哪怕是一点点的进步，教师要看在眼里，及时鼓励。
3）鼓励学生之间进行交流。
5．学以致用
教师引导、鼓励学生每当遇到与本课相关的场景见面的时，能用到所学句型，久而久之就能很自然的脱口而出了。
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