甘肃省天水市第三中学2016-2017学年高一上学期入学考试语文试题（含答案）

天水市三中
高一年级开学考试
语文试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分150分，时间100分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共36分）
一、（27分，每小题3分）
1.下列加点的字注音全都正确的一项是（
）（3分）
A．百舸（gě）
青荇（xìng）
荡漾（yàng）
峥嵘（zhēngróng）
B．彷徨（páng）
深邃（shuì）
漫溯（sù）
彳亍（chìchù）
C．百侣（lǚ）
惆怅（zhōu）
倾（qīng）听
佝偻（gōulóu）
D．寥廓（guō）
跫（qióng）音
忸（niǔ）怩
颓圮（tuípǐ）
2.下列词语中，没有错别字的一组是（
）（3分）
A．装饰
斑斓
静默
书生义气
B．凄惋
寂寥
长篙
天纶之乐
C．笙箫
窗扉
荆棘
激浊扬清
D．愁怨
苍桑
揉碎
风华正茂
3.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　 ）（3分）
A、晋军函陵
军：军队
B、阙秦以利晋，唯君图之
唯：希望
C、秦伯说，与郑人盟
说：通“悦”
，高兴
D、秦之遇将军，可谓深矣。
遇：对待
4.下列各组句子中加点词的活用情况与例句相同的一项是（　　 ）（3分）
例句：若亡郑而有益于君
A、烛之武退秦师
B、夜缒而出
C、秦伯说，与郑人盟
D、顷之未发，太子迟之
5.下列句子中不含通假字的一项是（　　 ）（3分）
A、行李之往来，共其乏困
B、失其所与，不知
C、樊於期偏袒扼腕而进曰
D、往而不反者
6.下列各句句式特点与例句相同的一项是（　　 ）（3分）
例句：秦王购之金千斤，邑万家
A、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
B、以其无礼于晋
C、夫晋，何厌之有？
D、此臣日夜切齿拊心也
7．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（　　 ）（3分）
A．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落举了。
C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
D．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
8.
下列各句中，没有语病的一句是(
)
（3分）
A．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
C．该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉的打击。
D．这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。
9.
下列有关文学常识的表述，错误的一项是(
)
（3分）
A．戴望舒原名戴梦鸥，是中国现代著名的诗人、文学翻译家。1927年，他所作的《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。
B．徐志摩，现代著名诗人，他被认为是新月诗派的“盟主”，代表作有《再别康桥》《雪花的快乐》等。
C．古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调。《沁园春
长沙》是中调。
D．“沁园春˙长沙”中“沁园春”是词的词牌名，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示这首词的内容。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成10～12题。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，
( http: / / www.21cnjy.com )不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进
( http: / / www.21cnjy.com )。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把
( http: / / www.21cnjy.com )秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。
( http: / / www.21cnjy.com )群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王
( http: / / www.21cnjy.com )方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
(摘自《荆轲刺秦王》)
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．愿举国为内臣，比诸侯之列　　　　列：行列。
B．愿大王少假借之，使毕使于前　
假借：宽容。
C．荆轲废，乃引其匕首提秦王　
提：掷击。
D．轲自知事不就，倚柱而笑　
就：靠近。
11．以下各组句子中，全都表明荆轲智勇的一组是(3分)(　　)
①持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉
②乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫
③愿大王少假借之，使毕使于前
④因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之
⑤群臣惊愕，卒起不意，尽失其度
⑥乃欲以生劫之，必得约契以报太子也
A．①③④
B．②⑤⑥　　
C．①④⑥
D．②③⑤
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．荆轲带着价值千金的礼物贿赂秦王的宠臣蒙嘉，借蒙嘉之口，打通接近秦王的通道，为廷刺秦王提供了宝贵机会。
B．秦武阳捧着燕国的地图跟在荆轲后面走向秦王的大殿时，吓得脸变了颜色，荆轲巧妙解释，才消除了秦王的怀疑。
C．荆轲手拿匕首追赶，秦王绕柱逃跑，大臣们未带兵器，殿下侍卫无秦王的命令又不能上殿，惶急中没有攻击荆轲的办法。
D．正在秦王万分危急的时刻，侍医夏无且举起手里拿着的药囊把荆轲打倒在地，秦王拔出剑来，砍断了荆轲的左腿。
第Ⅱ卷（非选择题，共114分）
三、（30分）
13．把下列各句翻译成现代汉语。（8分）
(1)函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。(4分)
译文：____________________________________________________________________
(2)轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。(4分)
译文：____________________________________________________________________
14.
阅读下面这首词，然后回答问题。（8分）
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨
( http: / / www.21cnjy.com )月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
[注]
这首词写于长征路上，作者指挥中央红军攻克娄山关之后。
（1）上阕从哪些角度来写景？作者为我们描绘了一幅什么样的画面？(4分)
（2）“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了什么样的感情？(4分)
15.
补写下列名篇名句中的空缺部分。（14分）
（1）怅寥廓，
，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春˙长沙》）
（2）恰同学少年，风华正茂
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，
。
，
，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春˙长沙》）
（3）但我不能放歌，___________；__________，沉默是今晚的康桥！（徐志摩《再别康桥》）
（4）在雨的哀曲里，
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，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，
。（戴望舒《雨巷》）
（5）又前而为歌曰：“____________________
,____________________。”（《荆轲刺秦王》）
（6）关关雎鸠，在河之洲。________________，________________。（《诗经˙关雎》）
（7）________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
四、（15分）
阅读下面的文字，完成16～18题。
易水不寒
卢世龙
在漂泊与寻找之间，我总会有意或无意地感
( http: / / www.21cnjy.com )到岁月就像一条河。尽管河的左岸是难以释怀的记忆，右岸是充满玄奥的无穷未知，但河里飞快流逝的绝对是人的鲜活生命。
对于易水河的膜拜，源自一位名叫荆轲的英
( http: / / www.21cnjy.com )雄。世间孤胆除暴的好汉多得很，然荆轲明知有去无回，仍临河高歌，绝尘远行。慷慨悲壮，不但成就了英雄，也成就了易水。
那时，平静的燕国，大地常绿，燕山常
( http: / / www.21cnjy.com )青。冬日里，雪花大如席，漫天落下，给茫茫山岭笼罩厚重冰盖。然后，春夏之季，慢慢融化。条条涓流融入易水河道，汇成清澈透明的涟漪，抚慰鲜活的水草游鱼，抚慰多姿的大地生灵……
人生不过是一场漂泊，并无意义可言。而寻找精彩的漂泊方法，给灵魂一个好的归属，或许便是做人的意义所在。
英雄去了远方，那里是另一个世界，谁也无法
( http: / / www.21cnjy.com )知道那边是个啥模样。不过，英雄和筑而歌，仰面痛饮，登车壮行的易水仍在，仍是千秋万代子孙们感受英雄精神的场所。物欲盛宴下的人群，没有人文精神壮骨活血，往往迷失自我。
没错，面前的易水河，枯草杂存，乱石遍
( http: / / www.21cnjy.com )地，更像平缓沟渠。它非但无水，反倒让人燥热难奈。如此沧桑，或许是在证明，伴随时间河流消失的，更有自然河流。如同一个小小的“！”号，我再怎么疲惫不堪地为她奔波，也注定只会留下慨叹。使劲揉搓眼睛，擦拭满脸汗泥后，便想，这黄沙漫天，黄尘遍地的世界，真的是英雄所要拼却宝贵生命捍卫的家园吗？历史长风，蔓延一沟惆怅。既然眼睛看不到水，就用脚去看吧。尽管步履沉重，我仍打起精神，奢求收获易水对我的哪怕点滴馈赠。顺缓坡而下，我将苍凉枯槁沙沙踩伏大串印痕，它们也在我的裤腿留下道道黄泥标志。有沙粒相继入鞋硌人，有顽石偶尔跌撞绊人。但生活路上的磕绊再怎么复杂多变，我们也不能因之忘却既定目标。我屏息直奔河的中心地带……不远处哄地飞出一只小鸟，吓一跳。原来，水是有的。密集枯苇菖蒲，裹挟一线时断时续的浊流，浮些黑不溜秋的塑料泡沫，猛一下还难看清水的模样。原来，似无却有的水，蜿蜒于沟心草丛，时不时蜷个凼，积成汪。
我轻轻提起裤管，悄悄蹲下身去，生怕一不
( http: / / www.21cnjy.com )小心，扰乱这脆弱的宁静。慢慢拨开漂浮物，但见水底融着厚厚的黑色汁液，仔细瞧，怎么也看不清凼的底部是个啥模样。这简直就是中国历史的翻版——无论在何种情况下，都把底牌给藏着掖着……可我依稀看见，水中有个秃秃的圆球，悬浮不定。人或许是生着一双什么样的眼睛，看到的事物就会是什么模样；也或许是身处什么样的环境，就会看到什么样的事物。醒过神来，才知那是自己的脑袋。世界真是越来越莫名其妙，对照浊流看自己，原来连自己也不知道自己是谁。
正感慨着，右脖颈生生地酸痒起来
( http: / / www.21cnjy.com )。抬头，满天沙尘纠结菖絮和杨絮，如城市噪音，一阵紧接一阵疯狂地扑来。我将眼睛眯成一条缝，它们却魔鬼般钻进衣里，某处发痒，浑身难奈。这世间呀，人有什么样的追求，就会出现什么样的家园。所有追求，都直接影响人格发育。且人们让河流沧桑不堪，成了河不河鬼不鬼的样子；河流便让人们痛苦不堪，活得有话说却无处诉说地憋屈。于今的燕山系脉，恰似难于收拾的乱石堆；而纤毫般的易水，更像它的一行辛酸浊泪。
我站在干枯的河床上，完全是在亲近易水河的残骸。
一条以水承载人文精神的河流，于今连水都没有了，这失去的又岂止是蓬勃生机，它更是全部的精华和荣光啊。
在华北平原的广袤背景里，易水显然不够小鸟们饮用。游人满怀肃穆接踵而至，满目苍凉，易水不寒，心寒。
适有老汉路过，见我一身狼藉，面露哂容。
( http: / / www.21cnjy.com )遂问，这是易水河吗？答，那是荆轲塔，不是易水河是啥。这河三十年前还清水滔滔，断流也就近些年的事哩！顺老汉手指方向，山坡一座灰不溜秋的塔儿，孤立尘暴之中，情形酷似荆轲他老人家伫立云层，默默静观华夏众生茫无头绪地折腾时光。
人的生命只有一次。在岁月长河里，这次生命实
( http: / / www.21cnjy.com )在过于短暂，寻找生命作为的机会便更加宝贵。舍个人生命，挽民族大厦于将倾也好，照亮他人行程也罢，给予他人福祉也行……生命的漂泊，原是个实践过程，只有及时而认真进行把握，才能找到真正意义的价值归属之地。
(有删节)
16.下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是(　　)(5分)
A．文章从慷慨悲壮的英雄荆轲写起，引出易水的生存现状，意在表达作者对易水严重污染的痛心，启发读者思考人生的意义。
B．作者对易水断流“心寒”，是因为易水是子孙万代感受英雄精神的载体，现代人如果没有英雄的人文精神滋养，就会迷失自我。
C．第七段作者写自己认不清楚水中自己的脑袋，表现了易水河水的浑浊不堪，也喻指中国历史的深藏不露。
D．文章取材十分广泛，没受时间和空间的限制，谈古论今，写人写水写人生，行文看似闲散，实则紧凑有序。
E．文章采用夹叙夹议的艺术手法，叙述和议论交互穿插，浑然融合，笔法灵活多变，生动活泼，富有启迪。
17.文章第三段写易水河有什么作用？请简要分析。(4分)
18.请结合文章内容理解“而
( http: / / www.21cnjy.com )寻找精彩的漂泊方法，给灵魂一个好的归属，或许便是做人的意义所在”这句话的含意，再结合本文内容或荆轲的故事谈谈你从这句话中得到的启示。(6分)
五、语言表达（9分）
19.
在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。(6分)
溪　流
没有江河奔腾的浪花，
也没有大海壮阔的波澜。
但山石间的那点叮咚，
是你欢快的旋律。
20．下列各句中，表达得体的一句是（
）（3分）
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
六、作文(60分)
21．阅读下面的材料，根据要求作文。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的
( http: / / www.21cnjy.com )招手，作别西天的云彩。俯仰之间，挥手作别初中三年的青春岁月，曾经的成功与失败，欢笑与泪水，都被收进了记忆的匣子。同学们经历了一段时间的军训和初高中衔接性学习，即将以崭新的状态，开始一段有些陌生，却又令人满怀期待的高中生活。好奇、兴奋、紧张……对未来的生活，同学们一定有各自的憧憬。
请以“我想我的高中生活应
”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自选，诗歌除外，立意自定，题目补充完整，要求写出真情实感。
天水市三中
高一年级开学考试语文试题答案
1.A
【解析】B项“邃”应为suì，C项“惆”应为chóu
,
D项“廓”应为kuò。
2.C
【解析】A项“书生义气”应为“书生意气”，B项“天纶之乐”应为“天伦之乐”，D项“苍桑”应为“沧桑”。
3.A
4.A
5.C
6.B
7.B【解析】A项中“莘莘学子”是“众多
( http: / / www.21cnjy.com )学生”的意思，在“莘莘学子”前用“一位”来修饰，显然犯了逻辑上的错误。B项中“不孚众望”的“孚”有“使人信服”的意思，“不孚众望”就是“不使人们信服”。
C项中“趋之若鹜”的意思是“像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人去追逐某些东西”，它多含贬义,所以感彩不妥当。D项中“万人空巷”的“空巷”是指街巷的居民都出来了，这一成语是用来形容盛大的集会或新奇的事物把居民吸引、轰动一时的情景。但D句是说人们都在家里看电视，“街上显得静悄悄的”，那就谈不上“万人空巷”了。
8.
D【解析】A．否定错误，不能说“防止”
( http: / / www.21cnjy.com )“交通事故不再发生”，所以应去掉“不”；B．“不管”应改为“尽管”；C．不能说“仿造”“伪劣产品”，应改为“制造”。
9.
C【解析】《沁园春˙长沙》属于长调。
10.D【解析】就：成功。
11.A【解析】②表现秦王对接待燕使者的重视。⑤表现群臣的惊慌。⑥表现荆轲对燕太子丹的忠诚。
12.D【解析】“侍医夏无且举起手里
( http: / / www.21cnjy.com )拿着的药囊把荆轲打倒在地”无中生有。原文只是说侍医夏无且举起手里拿着的药囊朝荆轲投掷过去，而没有说“把荆轲打倒在地”。
13.（1）译文：用盒子装好，燕王在朝廷恭敬地将它送出，派遣使者来把这些告诉大王。
（2）译文：荆轲取出地图之后捧着，打开地图，地图全部展开后匕首露了出来。
【解析】　(1)“函”“使使”“闻”各1分，文意1分。
(2)“发”“穷”“见”各1分，文意1分。
14.参考答案：
（1）从听觉和视觉的
( http: / / www.21cnjy.com )角度写景，通过西风、长空、鸣雁、霜花、晨月、马蹄声、喇叭声等景物（2分），描绘了一幅凄冷、悲壮的画面（2分）。
（2）尽管关隘如铁一样坚固，道路漫长而凄冷，但红军依然能够战胜这些困难，并且重新开始新的征程（2分），表现了红军不畏严寒，不怕困难的豪情壮志和革命乐观主义精神（2分）。
15.（1）问苍茫大地
（2）书生意气
挥斥方遒
指点江山
激扬文字
（3）悄悄是别离的笙箫　夏虫也为我沉默
（4）消了她的颜色
丁香般的惆怅
（5）风萧萧兮易水寒
壮士一去兮不复还
（6）窈窕淑女　君子好逑
（7）此夜曲中闻折柳
16．选AC。A.意在表达作者对易水承载的人文精神消逝了的痛心。C.“喻指中国历史的深藏不露”错，无此含意。
17.①表现古代易水河水清澈透明、富有生
( http: / / www.21cnjy.com )机的特点。②表现古代易水滋养“水草游鱼”，养育“大地生灵”的作用。③与后文易水“断流”“沧桑不堪”的现状形成鲜明的对比。
18.人生的意义在于让自己精彩的人
( http: / / www.21cnjy.com )生有所作为，让生命有价值。荆轲明知刺杀秦王有去无回，但为了燕国的国家利益，舍个人生命，毅然前往。人生不在于生命的长短，而在于有所作为。
19.(示例)
(1)沙砾
没有金子夺目的光芒，/也没有雨花石古朴的典雅。/但风雨中的那声沙沙，/是你心曲的流淌。
(2)星星
没有太阳耀眼的光芒，/也没有月亮皎洁的银辉。/但夜空里的那点闪烁，/是你迷人的笑脸。
(3)蜡烛
没有华灯炫目的瑰丽，/也没有星光迷人的柔情。/但烛光中的那点摇曳，/是你人生不懈的追求。
(4)沙砾
没有高山巍峨的身躯，/也没有怪石嶙峋的姿态。/但路基下的那份坚定，/是你沉默的奉献。
(5)星星
没有夜空浩瀚的胸怀，/也没有明天圣洁的光辉。/但苍穹中的那点闪烁，/是你跳跃的足迹。
(6)蜡烛
没有旭日耀眼的光芒，/也没有夕阳绚丽的余晖。/但黑暗中的那点火光，/是你燃烧的希望。
20.B【解析】试题分析：要分析谦敬、语体、场合等因素，故选B。
本文题是出给初入高中的学生写的，即可
( http: / / www.21cnjy.com )作新生入学第一篇作文文题，旨在增强学生的责任意识和使命感。这个文题可写的内容也很多：可以写对新校园环境的感受，对未来生活的憧憬；也可以写对将要面临的艰苦学习生活的认识和积极向上的战斗热情；还可以借此规划一下自己的未来岁月……总之，《我想我的高中生活应
》这个文题可以让刚步入高中新阶段的学生冷静地审慎地思索未来三年该怎么过。在即将奔赴前方时，好好装点一下自己的行囊。
写好该作文还要注意以下三个方面：
一是要有“我”的身影。文题中就有两个“
( http: / / www.21cnjy.com )我”：“我想”是“我”的感受、“我”的心理、“我”的畅想、“我”的憧憬；“我的高中生活”而不是别人的，也不同于别人的。应当写出个性特征，不要千人一面。
二是“应
”是
( http: / / www.21cnjy.com )要学生想好、填好的空，也是缺位的关键词。这个词是“文眼”，是全篇要表现的中心，写作时就需要围绕它来组织材料。所以，这个空要认真填，它是文章主题表现的基石。
三是想象的文章容易写得过空
( http: / / www.21cnjy.com )、过虚，容易变成喊口号，所以文章写得尽量要有生活的痕迹，有实在的内容。写出生活的状态、生活的真实，原生态的生活细节更易打动人心。总之，要写好这个文题，既需要定好中心主题，又需要围绕中心写出个性、写出感想、写出生活气息。