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同步练习
一、听一听, 给下面的图片标序号１－3。
( ) ( ) ( )
二、读句子，圈出与句子意思相符图。
1.Good morning! A. B.
2. This is Mr Jones. A. B.
3. This is Miss Green. A. B.
三、选词填空。（填序号即可）
( )1. What's ______name A. you B.your
( )2. I______ a pencil. A. am B. have
( )3. Show______ your book. A. me B. I
( )4. My ______ Mike. A. name’s B.name
参考答案
一、
1.Good morning, Miss White.----Good morning.
2.Dad, this is Mr Jones.
3.Hello! My name’s Zip.
2 1 3
二、1. A 2. B 3. A
三、l. B 2. B 3. A 4. A
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年级课时教学设计
课题 A let’s talk 单元 Unit2 Colours 学科 English 年级 三
学习目标 1.学生能听懂、会说早上（上午）问候语Good morning.以及介绍别人用语This is ...2.学生能够熟悉Mr Jones和Miss Green两个新人物，并能够区别Mr 与Miss 的用法。
重点 听懂，会说句型“Good morning! This is …”，并能在实际情景中运用。
难点 “This is …”的读音。Miss与Mr的正确运用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Sing a song: Good morning to you!2.师生问候活动方式：T: Hello! Boys and girls!Ss: Hello, Miss...!T: I’m …. What’s your name S1: My name is….What’s your name S2: My name is…. What’s your name ... 通过歌曲和师生日常问候拉近了师生之间的情感距离，复习第一单元中与本课相关句型，并导入话题，为本课学习做好了铺垫。
讲授新课 （一）带着问题视听，整体感知文本，理解文本大意，并学习Miss Green. Mr Jones.1. 带着问题视听，了解文本中出现的人物。T: Look at the picture.(出示PPT,指向Miss White.) Who is she 学生能说出Miss White的名字。师指向另两人图片T:Who are they Watch, listen and find.PPT 播放整段视频。T: Yes. Miss Green and Mr Jones.(师点PPT对应图片人物和名字)师评价（Clever, a star for you!）。师领读，分解每个单词读音，按音素示范，示范“s”发音时，提醒生不要咬舌。师板贴三个人物头像图片。点击课件PPT中Mr Jones, Miss Green两个名字，T: What can you find (你发现了什么？)点击PPT ，T: Look and say. 学生说出中、英男女熟悉的教师用Mr或Miss。点击PPT，总结： Do you know (你知道了吗？）学生回答Mr/Miss… 情感教育：热爱老师，尊敬老师。 2. T: Look and choose. What are they talking about A: 问候并介绍他人。B：画颜色。生选择后，师评价。 (设计意图：通过视听整体感知对话，理解文本大意；了解文本人物和对话话题，为进一步听文本细节，扫清障碍。)（二）再次视听，获取对话细节，学习核心句型“This is．．．”。T:What does Miss White say How to introduce Miss Green (怀特老师怎样介绍Miss Green的？) Watch, listen and find.鼓励学生用听到的句子表达。师教读句型：This is Miss Green. 师分解读音，按音素示范单词发音，/ /-/i/-/s/-/ is/,/i/-/z/-/iz/,然后教读this is…,板贴句型This is Miss Green.领读，集体跟读，小组读，个读。 游戏“击鼓传花”：教师有节奏的敲击小鼓，学生传花。当教师的鼓声停止时，拿到花的同学站起来介绍自己的同桌说： This is….（设计意图：通过再次视听，获取对话细节信息，进一步熟悉文本，学习核心句型This is… 通过击鼓传花游戏活动，操练核心句型：This is….）（三）第三次带问题视听，学习问候语“Good morning”及回应。PPT出现Miss White 人物图（对话）Mr Jones 人物图（气泡）Miss Green 人物图（气泡）T:How does Mr Jones greet Miss Green What does Miss Green say Watch, listen and answer. 鼓励学生回答，点击PPT呈现Good morning一句。师在黑板画一轮圆圆的太阳，标上7：00a.m.,然后和生打招呼Good morning! 师分解每个单词读音，按音素示范。示范时，提醒生“oo”/u/, “or” / :/.T: Good morning! Boys and girls!Ss: Good morning! Miss Liu.T: Good morning! S1.S1: Good morning! Miss Liu.T：This is S1. S2: Good morning! S1.S1: Good morning! S2.T: Practise like this in groups.小组内用开火车形式问候。 通过第三次视听，继续获取对话细节信息，更进一步熟悉文本，学习问候语句型Good morning和回应，让学生更好的感知、理解、学说所学语言。运用师生对话对所学句型滚动练习。
1.Listen and imitate.T: Open your book at Page 14. Listen and imitate.Pay attention to your pronunciation and intonation.（设计意图：通过听音正音，模仿准确的语音语调。）2.Read in roles.(1)T: I’m Miss White, Boys, Mr Jones .Girls, Miss Green.(2)Read in groups.(3) 2 groups show.3.Act in roles.(1)戴头饰，师和两生示范表演。找2组表演。评价Good! A star for you.（设计意图：通过角色朗读，扮演，给学生提供充分说的机会。）4.Draw and say:学生用课前事先画好的自己最熟悉的老师或同学的简笔画，用句型This is….向全班介绍。要求：师先示范，然后小组讨论，师巡视指导，及时纠正错误和鼓励做的好的同学在全班展示，及时评价。Make a new dialogue.情境：周六早上你和好朋友在公园里玩，正好遇见晨练的老师。你主动介绍她们两人认识。要求：师生示范，小组内依照所给情境角色扮演练习，班级内小组展示。情感教育：学会有礼貌地用英语问候他人，向他人介绍朋友。 通过生生间相互介绍自己最熟悉的朋友，让生操练核心句型This is…。通过问候和介绍朋友，让学生灵活运用本课时的核心句型进行交际，培养学生听说英语的能力。
课堂小结 Summary：What have you learned today 引导学生总结本课所学知识。点击PPT,生总结：介绍他人时用“This is …”.早上见到同学可以说：“Good morning”,回应问候时也用Good morning。
板书 Unit 2 ColoursA Let’s talk Draw and sayMiss White 头像 This is Miss Green.Mr Jones头像 Good morning, Miss Green. Miss Green头像 Good morning!
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Unit 2 Colours
PartA Let's talk
教学目标
Enjoy a song
Who are they （他们是谁？）
Mr Jones
Miss Green
Miss White
Watch,listen and find:
Miss White
Look and say.(看一看，说出名字。)
This is ….
Mr Jones
This is ….
Miss Green
This is ….
This is Zoom.
This is Zip.
This is Miss White.
This is Sarah.
This is Mr Jones.
This is John.
Who are they
Do you know 你知道了吗？
Miss: 指的是女老师
Mr: 指的是男老师
后面跟姓氏，
姓氏首字母要大写。
例如：王老师
Mr Wang 或 Miss Wang
Do you know the teacher
你了解老师吗？
情感教育：
Love teachers and respect them.
热爱老师，尊敬老师。
good messengers善的信使
friends 朋友
parents父母
teachers老师
What are they talking about (他们在讨论什么？）
A :问候并介绍他人。
B：画颜色。
Watch, listen and find:
How does Miss White introduce Miss Green？(怀特老师如何介绍格林老师的？）
A:This is Miss Green.
B:Hello, Miss Green.
Mr Jones, This is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Mr Jones, this is Miss Green.
Watch, listen and answer:
How does Mr Jones greet Miss Green？
（琼斯老师怎样问候格林老师的？）
What does Miss Green say
（格林老师又是怎么回应的？）
Good morning.
Listen and imitate.(听音，跟读。）
Read in roles.(分角色读。）
Mr Jones,
this is Miss Green.
Good morning.
Good morning,
Miss Green.
Act it out.(分角色表演。）
Mr Jones,
this is Miss Green.
Good morning.
Good morning,
Miss Green.
Can you play 你能表演吗？
Practice in groups,then show us !组内表演，再上台表演。
编演对话
Draw and say.（画一画并介绍。）
This is….
Make a new dialogue.(创编对话。)
情境:周六早上你和好朋友xxx在公园里玩，正好遇见晨练的老师Miss /Mr~。你主动介绍她们两人认识。
S1: ________, this is Miss/ Mr_______.
S2: Good morning, _________.
S3: Good morning, _________.
谢 谢！
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