第1节生物与非生物作业本

第2章　　　观察生物
第1节　生物与非生物
知识点 　生物和非生物
1．下列关于生物和非生物的说法，正确的是(　　)
A．生物能动，非生物不能动
B．生物能自身制造养料，而非生物不能
C．生物有生命，而非生物没有生命
D．生物对环境变化有反应，而非生物没有
2.相信你已经认识了不少生物，学会了区别生物和非生物。下列物体中，属于生物的是(　　)
A．智能机器人
B．变形金刚
C．溶洞中不断长高的石笋
D．石头上的青苔
3．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物(　　)
A．具有遗传变异的特性
B．对外界刺激有反应
C．能适应环境并影响环境
D．具有生长和繁殖的特性
4．生物体能从幼小的个体变成较大的成体，这是因为(　　)
A．生物能生长
B．生物能进行物质交换
C．生物能繁殖
D．生物对环境的反应
5.
牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象可以说明生物具有的特征是(　　)
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能够生长和繁殖
D．生物能够对外界的刺激作出反应
6．下列生物现象与含羞草对刺激作出反应相似的是(　　)
A．植物的呼吸
B．人手被针刺后缩回
C．子女与父母长得相似
D．母鸡下蛋
7．下列各项中，不属于生命现象的是(　　)
A．种子发芽
B．人呼吸
C．蝌蚪长出后肢
D．滴在桌上的水一会儿不见了
8．在显微镜下观察一滴河水时，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据(　　)
A．有细胞结构
B．能生长和繁殖
C．体小且绿色
D．能对环境的变化作出相应的反应
9．“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是(　　)
A．遗传和变异
B．对外界刺激作出反应
C．生活需要营养
D．生长和繁殖
10．生物的基本特征包括__________、__________、____________、______________、____________、________等，生物与非生物的最大区别是_________________________。
11．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思
( http: / / www.21cnjy.com )》中的生物和非生物。(附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。)
曲中的生物有：_______________________________________________________；
曲中的非生物有：______________________________________________________。
知识点 　观察蜗牛
12．观察蜗牛时，在蜗牛前方3
cm处，放上蘸有酒精的棉花，我们会发现蜗牛会向远离酒精的方向爬行，这说明蜗牛具有(　　)
A．视觉
B．味觉
C．触觉
D．嗅觉
13．下列是小明对蜗牛生活习性的叙述，错误的是(　　)
A．蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中
B．蜗牛的听觉灵敏，稍有声音会立即躲起来
C．蜗牛的主食是植物的嫩叶和嫩芽
D．蜗牛利用足四处爬行觅食
14．星期天，小明在秋游的时候捉到了一只蜗牛，他想知道蜗牛的结构。在进行了一系列的探究之后，他终于有了一定的了解。
(1)请你帮助他把图A2－1－1填完整。
图A2－1－1
(2)通过实验可知，蜗牛在______________的情况下会缩进壳中，这说明壳对蜗牛具有________作用。同时也说明蜗牛对外界刺激_____________________________________。
(3)通过进一步实验可知，蜗牛具有________、________、________、________等感觉。
15.下列诗句中，哪一项不含有生命现象(　　)
A．春眠不觉晓
B．处处闻啼鸟
C．夜来风雨声
D．春风吹又生
16．2015·嘉兴在面对
( http: / / www.21cnjy.com )某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难。
下面是一些同学对生物的认识，正确的是(　　)
A．都由细胞构成
B．都能自由运动
C．都能进行光合作用
D．都能繁殖后代
17．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草(　　)
A．需要营养
B．能生长
C．能呼吸
D．能排泄
18．下面两个表格分别列出了不同生物体内的含水量及人体组织、器官的含水量。从表中数据分析，可得出的正确结论有________。(有多项)
生物
含水量/%
水母
97
鱼类
80～85
蛙
78
哺乳动物
65
藻类
90
高等动物
60～80
　
组织、器官
含水量/%
牙齿
10
骨骼
22
骨骼肌
76
心脏
79
血液
83
脑
84
A．构成生物体的成分中，水的含量最多
B．生物体内的含水量与生物的生活环境有密切的关系
C．代谢旺盛的组织、器官含水量较高
D．组织、器官的形态结构差异与水的含量多少有关
19.
小小树苗长成参天大树，树苗长高
( http: / / www.21cnjy.com )到底是哪个部分生长的结果，某同学对此作出假设：“小树长高是由树的下部不断生长而形成的”。由此他设计了如下实验方案：
图A2－1－2
①在校园里选定一棵小树，在离地约1
m的B处刷上油漆，如图A2－1－2所示。
②一年后，观察、测量并分析。
(1)如果观察到AB间的距离________(填“增大”
“不变”或“缩短”)时，则证实该同学的假设是正确的。
(2)秋天到了，天气变凉了，树叶变黄了，渐渐地开始落叶了，该过程体现了生物______________________的特征。
20．小明平时很爱动脑子，有一些问
( http: / / www.21cnjy.com )题引起了他的兴趣：蚯蚓有没有视觉？蚯蚓有没有嗅觉？蚯蚓的身体上有没有感光器官？为了弄清这些问题，他做了如下实验：
实验一：先抓来3条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动，结果发现它们毫无反应。
实验二：找来几根葱、几块黄瓜和几块萝卜，并排放在蚯蚓前，几分钟后它们都钻到葱下面去了。
实验三：用泥巴、砖头砌了间小屋，把蚯蚓放在屋门口，结果发现它们很快朝屋里阴暗处爬去。
(1)实验一说明了蚯蚓没有________，实验二说明蚯蚓头部有____________，实验三说明蚯蚓头部有____________。
(2)小明还想了解蚯蚓的生活习性，
( http: / / www.21cnjy.com )于是又做了下面这个实验：他先在塑料盒内放一些干土，然后在盒的一侧加入适量的水，使盒中的土一半是干的，另一半是湿的。再在干土和湿土的分界处放10条蚯蚓，过一段时间后，分别数出干土和湿土中蚯蚓的数目。
请写出小明设计的这个实验要研究的问题是________________________________
教师详答
1．C　2.D　3.B　4.A
5．D　[解析]
清晨，阳光不强烈，牵牛花体
( http: / / www.21cnjy.com )内的水分充足，鲜艳的牵牛花就绽放了。可是，它的花冠大而薄，在受到阳光照射时，水分蒸发得快，根又来不及吸收水分，所以常常在中午以后就闭合了。这是牵牛花对外界的刺激作出的反应。
6．B　7.D　8.C
9．D　[解析]
生物具有
( http: / / www.21cnjy.com )以下特征：能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化。“野火烧不尽，春风吹又生”，是因为生物具有繁殖现象，不会因个体的消亡而灭绝。野火不能烧尽野草，第二年春季，野草的种子又会萌发生长，长出新的野草。因此“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生物的生长现象和繁殖现象。
10．能呼吸　能生长　能繁殖后代　对外界刺激有反应　能遗传和变异　能进化　有无生命
[解析]
生物与非生物的最大区别是有无生命，而动物与植物的最大区别是是否能够进行光合作用。
11．老树、昏鸦、瘦马、断肠人　枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳
12．D　13.B
14．(1)壳　眼　触角　口　腹足　
(2)受到外界刺激　保护　有反应　
(3)视觉　触觉　嗅觉　味觉
15．C　
16．D　17.B　18.ABC
19.
(1)增大　(2)对外界刺激有反应
20．(1)视觉　
嗅觉器官　感光器官
(2)蚯蚓适合生活在什么样的环境中
[解析]
科学探究的过程主要有提出问题、建立假设、设计实验方案、进行实验等环节。在一个具体的探究背景中，要求能够灵活运用控制变量法。
(1)实验一中分别用不同
( http: / / www.21cnjy.com )的物体在蚯蚓前面晃动，蚯蚓没有反应，说明蚯蚓没有视觉。实验二中用不同气味的物体进行实验，蚯蚓能够作出反应，说明蚯蚓有嗅觉，因此可以得出蚯蚓的头部有嗅觉器官。实验三中蚯蚓很快向阴暗处爬去，说明它能感受到光线的明暗变化。
(2)根据不同环境中蚯蚓的数目可以判断出蚯蚓适应生活的环境。