2母亲的账单课件

课件35张PPT。三年级 语文 上册教科版2 母亲的账单 芬尼 德国的货币单位。100芬尼合1马克。目前流通的货币有纸币和硬币两种。纸币面额有5、10、50、100、200、500、1000马克，硬币有1、2、5、10马克和1、2、5、10、50芬尼预习检查1、指名学生朗读《母亲的账单》。
2、认读生字生词。字词乐园 彼 店 瞧 邮 忽 然
欠 项 助 晚 偿 怦 围 字词乐园帐 款 遣 索 餐 尼 羞 翼字词乐园左窄右宽的字：彼 瞧 项 晚 偿 怦店：“广”点在竖线的右侧，撇长而舒展。围：外框呈长方形，“韦”横向笔画间距均匀。字词乐园多音字：近义词：似乎---好像索取---索求反义词：索取---奉献仔细---马虎得dé觉得de 得到déi 就得字词乐园近义词羞愧——感到羞愧和惭愧，语意较重。惭愧——因有缺点或做错事而感到不 安，语意较轻。字词乐园索取：
慈爱：
羞愧万分：
蹑手蹑脚：
小心翼翼：要求得到；讨取。慈祥，爱护。觉得十分难为情、不好意思。形容放轻脚步走的样子。形容谨慎小心，一点不敢疏忽。字词乐园账单 收款 派遣
索取 餐盘 羞愧
小心翼翼 如愿以偿课文详解 一、导入新课 同学们，听说过儿子开账单向妈妈索取报酬的吗？当妈妈看到这样的账单会有怎样的反应呢，让我们一起学习《母亲的账单》，去看个究竟吧！课文详解二、课文理解
1、用自己喜欢的方式认
地读课文，注意生字的读音，把
句子读通顺。
　 2.默读课文说说故事的起因是什么？课文详解二、课文理解 小彼得帮爸爸做生意，每天都要往邮局送账单，他想到了也向妈妈索要一份账单。课文详解二、课文理解
　 母亲欠她儿子彼得如下款项：
　　　 为取回生活用品20芬尼
　　　 为把信件送往邮局10芬尼
　　　 为在花园里帮助大人干活20芬尼
　　　 为他一直是个听话的好孩子10芬尼
　　　 共计：60芬尼
　　　　　 3、指名读彼得和彼得母亲的两份账单，（出示这两份账单）二、课文理解 彼得欠他母亲如下款项：
　　为在她家里的10年幸福生活0芬尼
　　为他10年中的吃喝0芬尼
　　为在他生病时的护理0芬尼
　　为他一直有个慈爱的母亲0芬尼
共计：0芬尼
课文详解二、课文理解 4、对比着读两份账单，有什么不同？ (1)内容不同：一份是母亲欠儿子的账单，一份是彼得欠母亲的账单。
　 (2)时间不同：妈妈为彼得付出了10年的辛苦劳动，而彼得的付出是一天或两天。
　 (3)报酬不同：妈妈为彼得付出分文不取，而彼得向妈妈索取60芬尼。课文详解课文详解二、课文理解 5、小彼得因为什么要给妈妈开账单呢？ 彼得经常受遣把账单送到邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。于是，想给妈妈
开一张账单，向妈妈索取
每天帮妈妈干活的报酬。课文详解二、课文理解 6、你怎么看待小彼得给妈妈开账单这件事？ 例如：我觉得他这样做不对，作为子女，为父母
分担一些家务是应该的，
不应该要报酬。课文详解二、课文理解 7、彼得母亲看了账单之后生气了吗，为什么？ 没有生气。因为母亲深深地爱着彼得，同时
她也知道该怎么做
了。课文详解二、课文理解 8、妈妈的账单为什么都写着0芬尼？ 因为妈妈的爱是无
私的、无价的，妈妈全
身心的爱着自己的孩子，
一味地付出，不求回报。课文详解二、课文理解 9、读完故事，你有什么想法?例如：天下所有的父母都是一样的，他们全身心地爱着自己的孩子，尽自己所能为孩子考虑，作为儿女的我们应该更多的考虑为父母多做点什么，最大限度地报答父母。课文详解二、课文理解 10、 小彼得为什么感到羞愧万分，读完这个故事你有什么感受和想法？ 妈妈账单上的“0芬尼”使得彼得知道妈妈为自己做的事情、付出的心血是自己永远无法超越的。妈妈从没有想过向自己要报酬，那自己做这点儿事情又什么理由谈报酬呢？课文详解 二、课文理解 11、妈妈的账单让小彼得感到了妈妈对自己的爱，那你的生活中，妈妈
又给了我你那些
幸福呢？说出来
与大家分享一下。图解结构母亲的账单彼得给妈妈开的账单——60芬尼 妈妈给彼得开的账单——0芬尼母爱无价概括主题 文记叙了母亲接到彼得账单的账单后，付给儿子报酬并给他开出一张欠款为0芬尼的账单，巧妙地对彼得进行教育的故事，赞扬了无价的母爱，也说明彼得是一个知错就改的好孩子。写法点拨 课文运用了对比的手法，两份账单的对比，母子态度的不同，比较中映衬出母爱的无私与伟大。拓展提升 赞美母爱的名言1、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。2、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。3、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败的伴侣。心灵感悟 小彼得看到妈妈的账单后，明白自己所做的和妈妈付出的相比，是微不足道的，这让我们体会到不仅要懂得帮父母做力所能及的事，还要懂得回报父母的爱。随堂练习 1、读拼音，写汉字zhàngdān bàochóu
qiànkuǎn suǒqǔ （账单）（报酬）（欠款）（索取）随堂练习2、补全词语
不（ ）而同 蹑（ ）蹑（ ） 如 愿 以 （ ） 羞（ ）万分
手脚 偿愧约 3、按原文填空，并体会其作用。 过了一会儿，他怀着一颗（
），（ ）地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，（
）地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里。直跳的心 怦怦蹑手蹑脚心翼翼小随堂练习 小彼得读了妈妈的账单，内心受到了很大的震撼。一颗“怦怦直跳的心”，一个“蹑手蹑脚”，“小心翼翼”的动作，将一个孩子的内心世界表现得那么生动，那么形象，那么真实，充分表现了小彼得为母亲的无私奉献而感动。随堂练习作业1．熟读课文。2．抄写生字和词语。再见