小学语文教科版三年级上册快乐读书屋七：沙漠奇观课件课件

课件32张PPT。三年级 语文 上册教科版 沙漠奇观
—快乐读书屋七
海市蜃楼
简称蜃景，是一种因光的折射和全反射而形成的自然现象，是相对于幻觉，海市蜃楼是一种真实的光学现象，由于观测到的位置是由实际光线折射形成的虚像，它可以用照相机来捕捉影像。预习检查1、指名朗读《沙漠奇观》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园漠 铜 饼 均 匀
摄 氏 柱 挤 掀字词乐园奇观—嬉戏—奇景戏耍近义词：干燥—展现—干爽展示字词乐园覆盖—稀薄—揭开浓密反义词：清晰—干燥—模糊湿润字词乐园冲chōngchòng冲动冲劲儿多音字：字词乐园无常 覆盖 浓烈
焦黄 均匀 迫切
坦荡荡 盘旋 嬉戏
神秘莫测 筋疲力尽字词乐园无常：时常变化；变化不定。
覆盖：遮盖。
浓烈：浓重强烈。
焦黄：状态词，形容黄而干枯；黄而发脆。
均匀 ：分布或分配在各部分的数量相同，时间的间隔相等。 字词乐园迫切：需要到难以等待的程度，十分急切。
坦荡荡：宽广平坦。
盘旋：环绕着飞或走。
嬉戏：游戏；玩耍。
神秘莫测：形容事物奇异 而多样。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。课文详解一、导入新课 你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验茫茫大沙漠里的有趣奇观，让我们一起走进快乐读书屋。课文详解二、课文理解初读感知
1、课文介绍了哪几种沙漠奇观? 无火之炊；海市蜃楼；旋风沙柱；沙漠之歌。课文详解二、课文理解读中感悟，积累语言
2、读第一自然段，思考：这一段写了什么，在全文中起什么作用？ 开门见山点明了文章的描写对象及季节和成因，总领全文。课文详解二、课文理解 表现了奇特的无火之炊后大家高兴的心情。阅读第二部分（2-7）
3、在第二自然段中“又蹦又跳”“说不出”表现了什么？课文详解二、课文理解 这是一个过渡段，起到承上启下的作用起来。4、第三自然段起什么作用？课文详解5、阅读课文，同桌相互讨论“大湖”为什么加引号？ 表示这并不是真正存在的湖，而是人们的视觉感受，这与“突然出现”相符合，也说明“盼水”时“大湖”出现的奇异。二、课文理解。课文详解6、第五自然段作者运用了哪些修辞手法？ 综合运用了比喻和排比的修辞手法，给人以身临其境的感受。二、课文理解。课文详解二、课文理解 同学们，原来，大沙漠里有这么多有趣的奇观呀？如果有机会的话，你也到大沙漠里去看一看吧！课文详解引导学生自学
　　默读课文，画出沙漠中的自然奇观及形成原因，再读一读，体会沙漠的的奇妙。二、课文理解。课文详解二、课文理解 同学们，原来，大沙漠里有这么多有趣的奇观呀？如果有机会的话，你也到大沙漠里去看一看吧！课文详解7、这几种沙漠奇观，你最喜欢哪种，为什么？ 如： 海市蜃楼，因为海市蜃楼的景色十分美丽，给枯燥的沙漠旅行带来情趣，给人一种神秘感。二、课文理解。课文详解8、说一说，本节课你有什么收获？ 二、课文理解。 使我了解了沙漠中的自然奇观以及形成原因，激发我探索大自然的兴趣......图解结构沙漠奇观无火之炊 海市蜃楼
旋风沙柱
沙漠之歌
变幻无常—自然奇观
概括主题 文章是一篇以说明为主的游记见闻，作者借助生动语言、形象的比喻等方式向我们介绍了夏天沙漠中的自然奇观，使我们得到了美的享受和感受了自然的神秘。写法点拨 游记，就是记叙游览经历的文章。写游记文章首先要按游览的顺序写。本文就是按照时间的顺序来写的，而且文章中有具体表示时间的词语。其次要详略得当，写出特点。拓展提升 顾名思义泛指在沙漠环境条件下，能生存的植物。走在沙漠里，很容易就会看到一些奇异的花朵，灌木或是大树，你要相信地球上再也没有比它们更坚韧不拔，蔚为壮观的生命了。沙漠中的植物心灵感悟 茫茫沙漠充满了神秘色彩，这些自然景观给沙漠增添了无穷的魅力。原来沙漠不像我们想象的那样荒凉 。这些奇异的景观正特有的魅力吸引着四面八方的游客。随堂练习又哭又闹又说又笑又黑又瘦 1．照样子写。
又蹦又跳（ ）（ ）
（ ）（ ）
又白又胖随堂练习2、填写恰当的词语
（ ）的香味
（ ）的空气
（ ）的沙柱 各式各样浓烈稀薄作业1．熟读课文，搜集沙漠的相关资料。2．抄写生字和词语。