小学语文教科版三年级上册快乐读书屋五：绝交课件课件

课件30张PPT。三年级 语文 上册教科版 绝交
—快乐读书屋五
柯岩(1929.7.14--2011.12.11)，原名冯恺，出生于河南郑州，当代著名作家，女诗人，是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。代表作《周总理，你在哪里?》《种子的梦》《奇异的书简》等。 预习检查1、指名朗读《绝交》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园誓 惕 橡 换 仇
睫 慌 嘲 谊字词乐园绝交—警惕—断交警觉近义词：彼此—嘲笑—互相讥笑字词乐园永远—嘲笑—暂时赞美反义词：慌乱—绝交—镇定和好字词乐园量liángliàng测量量力而行多音字：字词乐园发誓 彼此 嘲笑
递来递去 温习
说和 怦怦 警惕字词乐园发誓 ：庄严地说出表示决心
的话或对某事提出保证。
彼此 ：那个和这个；双方。
嘲笑：用言辞笑话对方。
递来递去 ：表示传递的次数多。
温习：复习。
说和：解决双方的争执；劝说和解 。
怦怦：拟声词，形容心跳的声音。 课文详解一、导入新课 同学们，你们和自己的同桌朝夕相处，也许偶尔会产生一些小摩擦，有一对同桌吵了架，要绝交，却又盼着人来说和，想言归于好，你愿意帮他们吗？快走进“快乐读书屋”去看看怎么回事吧！课文详解二、课文理解自主学习，感知内容
1、用自己喜欢的方式自读课文，把课文中的生字圈画出来，通过查字典或请教他人认识它。
2.把课文读给同桌听，相互检查是否读得正确、流利。课文详解二、课文理解朗读课文，读中感悟
3、他俩为什么绝交？ 吵架了，闹翻了脸……课文详解二、课文理解 扣住课题，联系生活体会绝交时的心情，把自己的体会用朗读表现出来。。请你体会一下第1小节所写的情境，读读这一小节。(指名读)？课文详解二、课文理解 仇恨—警惕—嘲笑—尴尬—渴望和好4、阅读诗歌，思考：绝交后的心理变化？课文详解5、这对昔日的好朋友吵完架后，除了互不说话，看看他俩还做了些什么？ “还东西”“画线”“叫前后同学传递信息”“挑毛病”等画面。二、课文理解。课文详解6、我和同桌是不是真正仇视对方？ 并不是。因为在他们内心总是忘不了以往在一起的美好时光，这是对友谊的怀念，是和好的基础。二、课文理解。课文详解7、文中有两处省略号，各有什么作用？ 第五节的省略号表示列举的省略。他们的友谊很深厚，在一起有很多快乐的事值得回忆。二、课文理解。课文详解二、课文理解 第七节的省略号表示静默或思考。“我”在想象有人说和后的情景—“我们”怎样和好如初，怎样更加友好。课文详解指名读第5、6小节。
想想从前的友谊，面对现在的尴尬，此时此刻他们会怎么想呢，指名说说。 他们俩此时也很怀念从前的生活、从前的友谊，也渴望重归于好。二、课文理解。课文详解齐读最后一小节。 二、课文理解。 顺着课文情节的发展，让学生在读中感悟主人公心情的变化，在文本的情境中体会“同桌”对“言归于好”的那份渴盼。图解结构绝交表现：不说话 、互还礼物、画线、学习不方便、互相嘲笑—势不两立心理—难忘友谊 —盼望有人说和 珍惜友谊
渴望和好
概括主题 这首儿童诗通过同桌之间吵了架要绝交，却又盼着有人说和、言归于好的故事，真实地再现了儿童的生活和天真的心理世界，告诉我们要懂得珍惜同学之间的友谊。写法点拨 要想写好一篇习作，结尾往往起着举足轻重的作用。意味深长的结尾对于文章的主旨不是明白的指出，而是将其隐藏在背后，让读者透过字里行间去联想、体会。拓展提升 友谊是人生最大的快乐。
--(英)休谟
友谊不用碰杯，友谊无需礼物，友谊只不过是我们不会忘记。
--王蒙
关于友谊的名言心灵感悟 同学之间的友谊是纯真、质朴、珍贵的，我们不能因为一些小小的不愉快就破坏了它的美好。愿我们每个人都珍惜来之不易的友谊，将友情进行到底。随堂练习简单 1．把恰当的词填在括号里
简单 简朴
这道题很（ ），我很快就做出来了。
周总理一直过着（ ）的生活。简朴随堂练习2、填写恰当的词语
（ ）地看他
（ ）地看我
心（ ）地跳
怦怦偷偷悄悄作业1．熟读课文，搜集友谊的故事。2．抄写生字和词语。