6小草课件

课件36张PPT。四年级 语文 上册教科版课件PPT6 小草课件PPT 1、 “离离原上草，一岁一枯荣”出自白居易的《赋得古原草送别》。
2、“天涯何处无芳草”出自苏轼《蝶恋花》。资料宝袋课件PPT 3、“茅檐低小，溪上青青草”出自辛弃疾的《清平乐.村居》。
4、“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊《游子吟》。资料宝袋课件PPT1、指名朗读《小草》。
2、指名认读生字和词语。预习检查课件PPT 狂 旱 炼 旺 溪 炎 毯 铺 佩 益 启 绚 躯纤 催 毁 畔 晖 镶字词乐园课件PPT左窄右宽的字： 论 狂 炼 旺 溪 铺
上小下大的字： 旱 炎 益
毯：“毛”的竖弯钩拉长，包住“炎”。
炎：上“火”捺变点，下“火”撇、 捺舒展。字词乐园课件PPT纤qiàn纤弱纤夫多音字：铺铺路店铺多音字：xiānpūpù字词乐园课件PPT近义词：绚丽---绚烂赞美---赞扬反义词：赞美---批评顽强---软弱字词乐园课件PPT词语解释：绚丽---灿烂美丽。宛如---好像，仿佛。葱郁---草木青翠茂盛。字词乐园课件PPT绚丽 色彩 无论 狂风 干旱 旺盛 炎热 敬佩 启示字词乐园课件PPT一、导入新课课文详解 同学们，老师给大家带来一首歌，想听吗？请大家看着歌词一起唱，并说说你的感受。没有花香 没有树高 我是一棵无人知道的小草………课件PPT一、导入新课 是啊，普通的小草的确具有不平凡的品质，的确值得大家来歌唱它，赞美它。今天我们就来共同学习一篇赞美小草的散文《小草》。 课文详解课件PPT二、课文理解1．默读第一段，思考：把小草和谁做对比，表达了作者怎样的感情？
2．齐读第一自然段。课文详解课件PPT二、课文理解 把小草和鲜花、苍松对比，表达了作者对小草的热爱之情。课文详解课件PPT二、课文理解3、有感情的齐读第二自然段，开头诗句作者是谁？出自哪首诗？什么意思？课文详解课件PPT二、课文理解 这首诗出自白居易的《赋得古原草送别》，意思是古原上的野草多么茂盛，一年一度枯萎了又繁荣。漫天野火也不能把烧尽，春风吹过它再获新生。课文详解课件PPT4、通过这首诗、这一自然段赞美了小草什么？找出相应的句子。二、课文理解课文详解课件PPT 赞美了小草有着顽强的生命力。
（1）体态纤细却能经受风风雨雨。 （2)越风吹雨打越长得茁壮。
（3）野火、狂风、干旱都摧毁不了它。
二、课文理解课文详解课件PPT 5、自由默读第三自然段，“天涯何处无芳草？”出自哪？有赞美了小草什么呢?二、课文理解课文详解 出自苏轼的《蝶恋花》，赞美了小草到处都能生长，极强的适应性。课件PPT二、课文理解课文详解 6、指名读，然后齐读第4段。思考：这一段是怎样开头的？出自谁的诗?什么意思？课件PPT二、课文理解课文详解 以辛弃疾的《清平乐.村居》开头，写农家房屋旁的景色，春天小草从地下钻出来，就感到春的信息，和希望。赞美了小草象征着春天，象征着希望。课件PPT 7、小草真不简单啊！还有一个更大的优点，同学们找一找是什么？（一起说 ）二、课文理解课文详解默默奉献 给大地增色课件PPT 8、从哪句诗上、哪些地方表现了小草的这一优点呢？（1）从孟郊的《游子吟 》中能体现
（2）在湖畔、路边、密林深处、高山之巅，小草都充满生机。 二、课文理解课文详解课件PPT二、课文理解课文详解 9、这篇课文讲了小草几个优点？顽强的生命力
到处都能生长
象征春天和希望
给大地增色课件PPT二、课文理解课文详解 10、小草的优点真不少啊！除了课文中所说的，你认为小草还有哪些优点？在我们的社会中那些人像“小草”？ 还有无私奉献、积极进取等优点。教师、清洁工、警察等像平凡而高尚的小草。
我们不应单单敬佩小草，更应该做一棵平凡而伟大小草。课文详解二、课文理解课件PPT图解结构顽强的生命力
到处都能生长
象征春天和希望
给大地增色
分述 小草总起：喜爱小草 赞美小草总结：给人启示
顽强的生命力高尚的品质概括主题 本文通过介绍小草生命力顽强、到处都能生长、象征春天和希望为、大地增色四个特点，赞美了小草顽强的生命力和高尚的品格，表达作者对小草的喜爱之情。写法点拨 　　 本文结构上运用了总—分—总的模式，开头总述对小草的喜爱与赞美，接着分述赞美小草的原因，最后总结赞美小草，表达喜爱之情。脉络清晰，层次分明，首尾呼应。 拓展提升描写小草的诗句：１、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（唐.韩愈《早春》）２、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（《敕勒歌》）心灵感悟 小草，你默默无闻朴实无华，你从不渴求什么，索取什么;只要有点雨露，你就会满足，只要有点阳光，你就会灿烂。用你的精神鼓舞人们，用你的生命回报大地，我要赞美你，小草！随堂练习１.在括号里填上正确的词语。kuáng fēng
shēn qū
xiān xì
dì tǎn
【 】【　　 】【 】【　　 】身躯狂风纤细地毯随堂练习2、按原文填空。
小草，青青的小草，你（ ）的生命力和（ ）的品格永远令人（　　），永远给人有益的（ ）。顽强高尚 敬佩启示作业1．有感情的熟读课文。2．抄写生字和词语。再 见