小学语文教科版四年级上册智能机器人（快乐读书屋四）课件

课件33张PPT。四年级 语文 上册教科版 智能机器人
—快乐书屋 现代机器人按用途的不同分为三类。一类是用于娱乐的；一类是用于机能辅助；一类是用于工业的。它们是现代机器人的主流，受到各国的重视。预习检查1、指名朗读《智能机器人》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园腕 肘 宙 擒 焊 煤 畜 婴 怖 域 字词乐园左窄右宽的字： 腕 肘 擒
上大下小的字： 畜 婴
煤：左边“火”字撇捺要变短，右边的木字撇捺要伸展开。字词乐园畜chùxù牲畜畜牧业多音字：近义词：辨别---分辨自有---洒脱灵敏---灵活字词乐园畜chùxù牲畜畜牧业多音字：近义词：辨别---分辨自有---洒脱灵敏---灵活字词乐园词语解释：负重----身上背着沉重的东西。耕耘----耕地和除草，常用于比喻。储存----把物或钱存放起来以备使用。 课文详解一、导入新课 同学们，喜欢像变形金刚那样的机器人吗?(喜欢)课文详解一、导入新课 在我们的生活中也出现了很多的智能机器人。今天我们就走进机器人的世界，探寻其中的奥秘。课文详解二、课文理解 1．默读第一段，思考：智能机器人有什么特别之处？有感觉 能思维 会运动课文详解二、课文理解2、智能机器人有像人一样的眼睛、耳朵、口、手等，他们有什么作用呢？（齐读第2、3、4自然段，指名回答。)课文详解二、课文理解眼睛—看清环境 辨别形状和颜色
耳朵—听懂命令 明白做什么
口——能说话 应付一般对话
手—— 有灵活关节 会做复杂动作课文详解二、课文理解 3、智能机器人太神奇了！ “机器人靠什么来认识事物、进行工作呢？” 靠“大脑”，有了它,眼、耳、口、手发挥作用，有了它，能适应环境，作出判断，完成任务。课文详解4、这句话采用了什么形式 ，突出了什么？二、课文理解 采用设问形式，突出了智能机器人的独特之处，用电脑操纵。课文详解5、“随着科学技术的突飞猛进，智能机器人将越来越广泛地被各个部门使用。”二、课文理解（过渡句 引起下文） 具体怎样使用的，我们就一起去看看吧！课文详解6、自由朗读，这一段写了什么？文中翱翔游弋 大显身手这两个词体现到了什么？
二、课文理解 写了智能机器人在太空大显身手。这两个词赋予了“智能机器人”人的灵性与情感。在茫茫宇宙：课文详解7、指名读思考：写了什么？表达作者怎样的感情？ 写了智能机器人成为开发海洋的主力军。流露出对机器人的赞美之情。二、课文理解在浩瀚的海洋：课文详解在工厂、矿山、农村: 运用了拟人手法，表现了作者对机器人的肯定。8、齐读9、10段，其中采用了什么修辞手法？表现了什么？-？表现了社么 夕阳真美呀！二、课文理解课文详解9、机器人还走向了社会，加入人群，又可以从事哪些职业呢？ 售票机器人 服务机器人 书画大师体育能人 医学博士 护士小姐二、课文理解课文详解10、当今社会恐怖事件常有发生，我国成功的研制出什么？说明了什么？ 运用列数字的说明方法，说明了智能机器人在反恐活动中的重要作用。二、课文理解课文详解11、机器人的种类非常丰富，你还知道哪些机器人？ 工业机器人 军事机器人 教学机器人……二、课文理解课文详解 总之，智能机器人将在现代社会的各个领域，发挥越来越重要的作用。二、课文理解图解结构概述：有感觉能思维会运动
构造、工作原理及作用
广泛应用:各部门 各个领域
总结：将发挥重要作用智能机器人科学推动社会进步概括主题 文章通过描写智能机器人的特点和用途，以及机器人的相关知识和发展状况，激发我们爱科学、学科学的兴趣。写法点拨 本文是一篇说明文，采用了两种概括介绍的方式，开头用简洁的语言介绍事情的概况，再用设问式介绍“大脑”的作用。探寻其知识，激发学生的学习欲望和兴趣。拓展提升 我国第一台消防机器人诞生了!他可以行走、爬坡、喷射灭火，还可以进行火场侦查。作为特种消防设备可以代替消防员接近火场。 消防机器人：心灵感悟 人类一直梦想用机器人代替人们工作，如今梦想正在变成现实。我们要从小爱科学、学科学，将来一定会让机器人更好地为我们生活服务。随堂练习
１.在括号里填上正确的词语。 yóu yì gēng yún
（ ） （ ）
chǔ cún lǐng yù
（ ） （ ）游弋耕耘储存领域随堂练习2、按原文填空。
在农村，机器人可以（ ）树木，（ ）田地、（ ）水果、（ ）庄家、（ ）牛奶、（ ）羊毛、（ ）牲畜…
剪种植灌溉采摘收割挤喂作业1．熟读课文。2．抄写生字和词语。