16二泉映月的诞生课件

课件27张PPT。六年级 语文 上册教科版16 《二泉映月》的诞生
阿炳：即“华彦钧”。中国民间音乐家。小名阿炳，人称“瞎子阿炳”。传谱有二胡曲《听松》《二泉映月》《含春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》等。预习检查1、指名朗读《二泉映月》的诞生。
2、指名认读生字和词语。字词乐园锡 惠 塔 澈 浸
吟 肿 患 湛 弦
粥 煎 宵 愤字词乐园字义：
患：害病。灾祸。忧虑。
粥：用米、面等煮成的半流质食品。
宵：夜。
愤：因为不满意而感情激动，发怒。
字词乐园观 淙 字词乐园观guànguān多音字：道观 观察字词乐园近义词：安慰---沉浸---陶醉谛听---聆听 精湛---高超簇拥---蜂拥 颤抖慰藉---颤动字词乐园反义词：甘美---苦涩褴褛---崭新精湛---拙劣簇拥---分散密密匝匝---稀稀松松字词乐园清澈：清而透明。
揪心：放不小心；担心；挂心。
抚摸: 用手轻轻按着并来回移动。
悲愤：悲痛愤怒。词语导学：课文详解 欣赏音乐：同学们，知道这首曲子吗？一、导入新课 《二泉映月》。 今天我们就一起去了解一下这首曲子。课文详解二、课文理解1、“磨破”“咬紧牙关”“一刻也不肯放下”说明了什么？ 说明阿炳苦练二胡技艺，表现了他苦学苦练的韧性和对二胡演奏艺术锲而不舍的追求与热爱。课文详解二、课文理解2、阿炳离开道观后，受尽了生活的苦难，
这些苦难对阿炳有什么影响？ 阿炳并没有被这些苦难吓到，广泛地接触大自然让他有了更多的思考：怎样将这美妙的天籁演绎出来？自然是他唯一的寄托，音乐是他唯一的安慰。课文详解二、课文理解3、阿炳的音乐灵感来自哪里？ 阿炳演奏的许多二胡曲都是自己编的，他的音乐灵感来自于天籁年来对心灵的陶冶。在他的乐曲中，有他的生活经历和对生活的深刻感受，有他的梦想和情感。课文详解二、课文理解4、阿炳的二胡曲演奏技艺为什么越来越
精湛？ 因为阿炳把情感自然的融入其中。课文详解二、课文理解5、如何理解文章第8段中的“拒绝”一
词？ “拒绝”一词表现了阿炳不惧权势的高尚品质。课文详解二、课文理解6、文章第11段两个“多么”说明了什么? 两个“多么”说明了人们对阿炳的二胡声的熟悉。图解结构《二泉映月》的诞生阿炳喜爱音乐成为著名琴师 命运坎坷执着映月
清澈晶莹无锡二泉激越 悲愤 苍凉 整夜难眠 不肯放下创作名曲沉思 谛听 精湛清越 激荡 悦耳概括主题 本文通过写饱受生活磨难的阿炳创作激越苍凉的不朽名曲—《二泉映月》的故事，表现了他热爱艺术、献身艺术的精神。写法点拨 排比可以达到一种加强语势的效果；用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比叙事写景，使层次清楚、描写细腻、形象生动。本文中就运用了排比，如“人们听着听着，有的沉思，有的叹息，有的流泪，有的唏嘘……”表现了人们对阿炳创作的音乐的理解。拓展提升 中国的十大古典名曲
《高山流水》《春江花月夜》《梅花三弄》 《汉宫秋月》 《阳春白雪》 《渔樵问答》 《胡笳十八拍》《平沙落雁》《十面埋伏》 《广陵散》心灵感悟 阿炳虽然历经苦难，但是他勇敢面对生活、挑战生活、用心灵捕捉自然界的声音，终于创作出了激越而又悲愤的《二泉映月》。他的故事引人深思。随堂练习无锡 1、看拼音，写词语。
wú xī chén jìn qín xián
( ) ( ) ( )
bēi fèn qīng chè yín shī
( ) ( ) ( ) 沉浸琴弦悲愤清澈吟诗随堂练习2、按要求写句子。
他听见了淙淙的流水声。他会感到一种安慰。（用适当的关联词合成一句话）
只要他听见了淙淙的流水声，就会感到一种安慰。作业1．熟读课文。2．抄写生字和词语。