14野菊课件

课件29张PPT。六年级 语文 上册教科版14 野 菊野菊：亦称“野菊花”。叶互生，卵状椭圆形，羽状分裂，裂片有锯齿。秋季开花，花黄色，头状花序排列成伞房状。野生在路边荒地。功能清热解毒，主治咽喉肿痛、疮疡肿痛。预习检查1、指名朗读《野菊》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园喻 姥 咚 抹 帕
澄 额 颊 俊 噢
捶 兜 恋 谊 瘸字词乐园字义：
喻：比方。明白，了解。说明，使人了解。
俊：容貌美丽，才智过人的。
捶：敲打。
酸：微痛无力。像酸的气味或味道。悲痛，伤心。
字词乐园蒸 唠 瞟字词乐园澄chéngdèng多音字：澄清 澄出 字词乐园近义词：唠叨--啰嗦馨香---清香感激---感谢 依依不舍鹤发童颜---返老还童恋恋不舍---字词乐园反义词：澄清---浑浊委屈---欣慰馨香---恶臭鹤发童颜---老态龙钟恋恋不舍---一刀两断字词乐园唠叨：说起来没完没了；絮叨。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
馨香: 芳香。
情谊：人与人相互关切、爱护的感情。词语导学：课文详解 野菊是一种生长在乡间边的野花，默
默无闻地装扮着大地，课文中的野菊却是
指一名山间路旁卖茶水的小姑娘，文中赶
山路的“我”遇到这位叫野菊的小姑娘，
会发生什么故事呢，让我们一起来学习14
课《野菊》。一、导入新课课文详解二、课文理解1、“火辣辣”“晒红”“蒸黄”“烤焦”这些词在文中有什么作用？ 这些词语形象生动地突出了天气的酷热，为下文描写“我”在路途中的特殊感受埋下伏笔。课文详解二、课文理解2、文中“秋老虎”什么意思? “秋老虎”比喻立秋后的热天。课文详解二、课文理解3、体会文章第二段两个“后悔”一词
的作用？ 第一个“后悔”是我回忆当初的情景，设置了悬念；第二个“后悔”是当初妈妈对我说的，说明妈妈富有生活经验，看问题比较长远。课文详解二、课文理解4、“甜甜的童音那么轻、那么柔和，好似一片羽毛在轻拂我的面颊”，这句话运用了什么修辞方法?有什么好处？ 比喻，更好的突出了小姑娘的体贴入微。课文详解二、课文理解5、文章第三段中平淡的话语有什么作
用？ 写出了山村人情感的淳朴和心地的善良。课文详解二、课文理解6、同样是喝菊花茶，为什么第二次“我”
感到“甜甜的”，特别“馨香”？ 先前由于太渴，喝的急，没品出什么味道；而此时一种感激之情伴着菊花的清香，不禁让“我”发出由衷的感叹。课文详解二、课文理解7、文章是通过哪几件事写野菊热情为
我服务的？ 文章通过描写野菊给我捶背、缝衣裳、倒茶、找钱四件事写小姑娘周到的服务的。课文详解二、课文理解8、野菊给你留下了什么印象？ 野菊是一个善于观察、细心、能干、体贴入微、乐于助人的小姑娘。图解结构野菊野菊精神永记心中
菊花香茶滋润心田秋后炎热与她相遇火辣辣 蒸黄 烤焦口干舌燥 头昏眼花捶腿缝衣 乐于助人 追退茶钱 淳朴善良概括主题 本文通过叙述“我”赶山路时，在焦渴难忍之际在茶摊上喝茶，山村小姑娘野菊热情为“我”服务的事，赞扬了野菊淳朴善良、乐于助人的好品质。写法点拨 语言描写就是通过对人物语言的描写，刻画人物性格，塑造人物形象。如文中读野菊语言的描写，“爷爷说过，该要的钱，一分也不能少；不该要的钱，一分也不要。表现了野菊的善良、淳朴，在她与爷爷心中只有人与人之间最朴素和善良的情感，没有任何功利。拓展提升1.秋老虎：指立秋以后仍然十分炎热的天气。
2.笑面虎：比喻外貌装的善良而心地凶狠得人。
3.拦路虎：过去指拦路打劫的匪徒，现在指前进道路上的障碍和困难。 和老虎相关的词语：心灵感悟 本文的小主人公淳朴、善良、热情、
无私。她那种率真、朴实的天性；她那美好的品质仿佛一朵盛开的馨香的野菊花，芳香四溢，给人以美的熏陶。随堂练习额头 1、看拼音，写词语。
é tóu jùn qiào chuí tuǐ
( ) ( ) ( )
qíng yì liú liàn bǐ yù
( ) ( ) ( ) 俊俏捶腿情谊留恋比喻随堂练习2、按要求写句子。
小姑娘对我说:“别羞，大姐姐，我也是女孩儿！”（以“我”的身份转述）

小姑娘让我别羞，她说她也是女孩。作业1．熟读课文。2．抄写生字和词语。