2山洪一样的掌声课件

课件29张PPT。六年级 语文 上册教科版2 山洪一样的掌声 关汝松 广东开平人。1973年开始发表作品。1990年加入中国作家协会。著有小说《穿越爱河》，《古城》、《绿梦》、《假面太太》等。预习检查1、指名朗读《山洪一样的掌声》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园慰 畔 寨 氛 沸 裹 泽 坎 锐 骤 瞬 莹 恢 伫字词乐园字义：
畔：田地的界限。边。
裹：把东西卷在里头。包，缠。
泽：光泽，金属或其他物体发出的光亮。水积聚的地方。恩惠。
恢：大，宽大。
字词乐园邢 扒字词乐园扒bāpá多音字：扒车 扒手字词乐园近义词：慰问--问候透漏---流露凌厉---迅猛 激烈---猛烈伫立---矗立激越 ---激昂春寒料峭---乍暖还寒肆无忌惮---肆意妄为字词乐园反义词：凌厉---柔和激烈---缓和整齐---凌乱果断---犹豫朴素---奢侈黧黑---白皙严厉---和蔼肆无忌惮---安分守己字词乐园凌厉：形容微寒（多指春寒）。
揪心：放不下心；担心；挂心。
骤然: 突然，忽然。
伫然：长时间的站着。
词语导学：课文详解谈话导入：
同学们，1966年3月8日，河北省邢
台地区发生了一次大地震，在慰问灾区
群众的过程中周总理有许多令人感动的
故事。今天，我们来了解其中的一的故
事。一、导入新课课文详解二、课文理解1、课文为什么以“山洪一样的掌声”为题有什么好处？ 在“掌声”前加上修饰语“山洪一样”，极言掌声的热烈。如此热烈的掌声献给谁？这个人何以获得这么热烈的掌声？设置悬念，激发读者的阅读兴趣。课文详解二、课文理解2、如何理解第4段中的“卷”与“裹”？ 文章描写了西北风漫天卷地而来的情景。一个“卷”字，灵动地写出了西北风之猛烈。而“裹”字形象地写出了风裹着雪粒、尘沙而来的咄咄逼人之势。课文详解二、课文理解3、张建在布置主席台遇到了什么问题？ 张建不知将主席台设在什么地方合适。如果将主席台设在南面，周总理就要面对北风跟群众讲话；如果将主席台设在北面，那么受灾群众就会面对凛冽的北风。课文详解二、课文理解4、张建遇到的问题说明了什么？ 这说明张建一方面担忧周总理的身体以及讲话时是否方便；另一方面又为受灾群众担忧，那么冷的天，让他们迎着北风而坐，实在是于心不忍。课文详解二、课文理解5、第14段中周总理“炯炯的目光”说
明了什么？ 说明了周总理对恢复和重建灾区充满了信心，他要通过这种目光鼓励灾区群众。课文详解二、课文理解6、文中多次出现了环境描写，有什么
作用？ 这些环境描写反复渲染了当时天气寒冷，为最后周总理面向群众讲话
做了铺垫。课文详解二、课文理解7、“山洪一样的掌声”是怎样爆发出
来的？ 周总理把面对风口的群众换成了自己，令群众感受到了周总理心系人民的崇高品质。人们发自内心的感动化成了山洪爆发一样的掌声。课文详解二、课文理解8、假如当时你作为随行记者正在灾区，
你会拍下哪些感人的镜头？ 周总理迎着北风跟群众讲话的情景。图解结构 山洪一样的掌声总理心为群众想
群众不忘总理情周总理慰问灾民周总理赢得掌声概括主题 本文通过记述周总理冒着余震的危
险慰问群众，群众报以热烈掌声的动人
故事。表现了周总理平易近人，关心群
众的高贵品质，以及总理关心群众，群
众热爱总理的鱼水深情。写法点拨 在写作中对形象进行强调，取舍，以便充分地表达主题思想的写法就是以小见大。本文记叙的是周总理慰问受灾群众时的一个小插曲——让面朝北坐着的群众掉转方向，自己却面朝北迎风讲话。反映出周总理心系群众的美好品质。拓展提升
地震又称地动，地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会发生地震波的一种自然现象。全球每年发生地震约五百五十万次。地震知识：心灵感悟 周总理不顾余震的危险亲赴灾区慰问群众，把党的温暖带给人民；在慰问现场，周总理和迎着风口的群众交换方向，他真是一位心系群众、关心群众的好总理。随堂练习 1、看拼音写汉字。
hé pàn fèi téng bāo guǒ
( ) ( ) ( )
qì fēn ruì lì shùn jiān
( ) ( ) ( )河畔沸腾包裹气氛锐利瞬间随堂练习2、把画线部分换成四字词语。
敌人放肆到什么都不顾及地蚕食我国
边疆领土，遭到我军的有力打击。
（ ） 肆无忌惮作业1．熟读课文。2．抄写生字和词语。