小学语文教科版六年级上册快乐读书屋二赏荷汪曾祺《荷花》课件

课件20张PPT。六年级 语文 上册教科版 荷花汪曾祺（1920.3.5～1997.5.16），江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。著作有《邂逅集》《受戒》《蒲巧集》等。预习检查1、指名朗读《荷花》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园秧 字词乐园词语导学：坼裂：裂开。
花蕊：花的雄蕊与雌蕊的统称。
流泻：迅速地流出、射出、跑过。课文详解 从古至今，荷花就是文人最喜爱的
植物之一，描写赞美荷花的诗文数不胜
数，我古代伟大的诗人屈原、李白、苏
轼等都曾吟咏过荷花。人们称荷花为“
花之君子”。一、导入新课课文详解二、课文理解1、第1自然段中表示种藕动作的词语有什么？ 种藕动作的词语有：铺、盘、倒。课文详解二、课文理解2、第1自然段通过写种藕的方法可以看出什
么？ 从中可以看出作者对荷花的熟悉程度，从侧面写出了作者对荷花的喜爱。课文详解二、课文理解3、文章第1段运用了什么修辞手法写荷花盛开后的欣喜与自豪？ 拟人的修辞手法。课文详解二、课文理解 荷花到了晚上要收朵，轻轻地合成一个大骨朵。第二天一早，又放开。4、荷花开花的特点是什么？图解结构生长过程引发思考荷花探寻人生思考生命概括主题 汪曾祺眼中的荷花早开放、晚收朵
，通过跳跃的意象展现了作者对生活的
热爱与思考。写法点拨 借景抒情又称寓情于景，指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来表达真挚的思想感情。拓展提升出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
周敦颐《爱莲说》
应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。
温庭筠《莲花》 描写荷花的诗词心灵感悟 不同作家笔下的荷花有着不同灵动的生命，它是明艳的花朵，它是跳跃的生命，它是深深的哲理，让我们在欣赏荷花中细细体味把！随堂练习√√1、给划线字选择正确的读音。
坼裂（chāi chè) 藕秧子（yāng yáng)
马粪（gòng fèn) 花蕊（xīn ruǐ)√√随堂练习2、用“不但……还……”写一句话。 长城不但是中国的骄傲，还是世界的奇迹。作业1．熟读课文。2．抄写生字和词语。