小学语文教科版六年级上册快乐读书屋二赏荷《雨荷》课件

课件24张PPT。六年级 语文 上册教科版 雨荷冰心（1900.10－1999.02），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。预习检查1、指名朗读《雨荷》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园徘 徊 荫 庇 字词乐园近义词：覆盖---遮蔽---遮拦掩盖字词乐园反义词：遮蔽---暴露减退---增进字词乐园词语导学：敧斜：倾斜，歪斜。
荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息，比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙。课文详解 今天，我们学习一篇赞美荷叶的
文章《雨荷》，这篇文章是中国现代
杰出的作家和诗人冰心所作。一、导入新课课文详解二、课文理解1、第3段中祖父的话有何用意？ 表达出对孩子们的喜爱之情，从侧面说明家乡的人们与莲的亲密关系。课文详解二、课文理解2、第5段中的“不敢”“也无法”表
明什么？ 表明作者为红莲在风雨中飘摇不定而担心却又无可奈何。课文详解二、课文理解3、第7段运用了什么修辞手法？有什么好处？ 拟人的修辞手法。对荷叶加以高度赞赏，为下文的抒情做好了铺垫。课文详解二、课文理解 烦闷—不适意—担心—放心。4、因为风雨，我的心情发生了什么变化？课文详解二、课文理解 “心中的雨点”比喻在生活中可能遇到的各种烦恼等。“无遮拦天空的荫庇”比喻母亲无处不在、无时不在的伟大的爱。5、“心中的雨点”和“无遮拦天空下的荫庇”分别比喻什么？课文详解二、课文理解 作者由荷叶为莲花遮挡风雨而想到母亲为子女的成长无私地奉献，一路遮风挡雨。她们甘于默默奉献的伟大品质多么想象啊！因此作者认为母亲就是荷叶。6、为什么说母亲是荷叶？图解结构由景回忆—母爱无私雨荷—概括主题 冰心由荷叶覆盖红莲这一现象，联
想到母亲对女儿的爱护，表达了对母亲
的崇敬之情。写法点拨 借景抒情又称寓情于景，指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来表达真挚的思想感情。拓展提升荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
苏轼《赠刘景文》
千点荷声先报雨，一林竹影剩分凉。
陆游《秋兴》 描写荷花的诗句心灵感悟 不同作家笔下的荷花有着不同灵动的生命，它是明艳的花朵，它是跳跃的生命，它是深深的哲理，让我们在欣赏荷花中细细体味把！随堂练习1、辨字组词。
姊（ ） 幻（ )
妹（ ） 幼（ ）姊妹 姐妹幻想幼儿随堂练习2、按要求写句子。
有并蒂的。 有三蒂的，四蒂的。
（用关联词合成一句话） 不仅有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的。作业1．熟读课文。2．抄写生字和词语。