(共21张PPT)
快乐的午餐
北师大版 一年级上
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教学目
导入新课
开饭啦！
这些餐具够吗？
我们来分一分，比一比
教学目标
新课讲解
…
…
…
…
…
…
够吗？
一样多，够了
教学目标
新课讲解
够吗？
…
…
…
…
…
少一个，不够
教学目标
新课讲解
…
…
…
…
…
多一个，够了
够吗？
…
教学目标
新课讲解
说一说，哪个最多？哪个最少？
最多
最少
教学目标
新课讲解
盘子比勺子（ ），比杯子（ ）
多
少
多和少是相对的，我们可以用一一对应的方法比较多少
教学目标
新课讲解
杯子比（ ）、（ ）多，
勺子比（ ）、（ ）少
勺子
盘子
杯子
盘子
比其它两个都多，就是最多，比其它两个都少，就是最少。
教学目标
新课讲解
小明
我有6张邮票
我有8张邮票
小华
（ ）的邮票多
小华
比一比
教学目标
新课讲解
猜一猜
我每年读书的本数比6多，比9少
每年读书（ ）本
7或者8
教学目标
巩固提升
练一练
1、画一画
画 ， 和 一样多
画 ， 和 一样多
教学目标
巩固提升
练一练
1、画一画
画 ， 比 多一个
， ，
， ，
画 ， 比 少一个
教学目标
巩固提升
2、那一堆正合适，画
每只松鼠一个松果
每人一双筷子
教学目标
巩固提升
3、比一比，最多的画 ，
最少的画
教学目标
巩固提升
3、比一比，谁多？谁少？
（ ）比（ ）多，
多（ ）
（ ）比（ ）
少，少（ ）
2个
1只
教学目标
巩固提升
我采了8个
我采了5个
我采的 比 多，比 少
3、猜一猜 采了多少个
教学目标
课堂小结
采了6个
或者7个
教学目标
巩固提升
完成课本15页练一练
教学目标
课堂小结
你有什么收获？
我学会了比较多和少
最多、最少
谢 谢！
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北师版-小数-一年级-快乐的午餐-教学设计
课题 快乐的午餐 单元 一 学科 数学 年级 一年级
学习目标 情感态度和价值观目标 初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。
能力目标 用一一对应的方法比较物体的多少。
知识目标 知道“同样多”“多”“少”的含义，用一一对应的方法比较物体的多少。
重点 掌握比较多少的方法
难点 初步体会一一对应思想。
学法 画图法 教法 谈话法、讨论法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 今天是小松鼠丁丁的生日，他邀请了几名好朋友到动物餐厅一起吃午餐，看！他们已经准备好了。（出示幻灯2）粗心的服务员准备了这些餐具，够吗？谁多谁少呢？你能帮他们分一分比一比吗？今天我们来学习比多少。（板书：比多少） 观看幻灯 通过故事导入新课，增加学生学习的兴趣。
讲授新课 1、感受同样多 师：首先我们来看一下盘子够不够，好吗？（出示幻灯3） 师：每个小组都有一套老师准备好的餐具卡片，还有小松鼠图片，现在你来当服务员，给小松鼠分一下盘子吧！ 师：你发现了什么？ 师：一只松鼠一个盘子，没有多余的松鼠，也没有多余的盘子，所以松鼠和盘子同样多。正好够用。感受多和少 师：你能不能用刚才的方法，给小松鼠分一下勺子，勺子够用吗？（出示幻灯4） 师：你发现了什么？ 师：一只松鼠对着一把勺子，最后一只松鼠没有勺子，也就是说勺子比松鼠少一个。（板书：少） 师：杯子够用吗？接着动手摆一摆吧！（出示幻灯5） 师：这一次你有什么发现？ 师：一只松鼠一对着个杯子，最后还多一个杯子，也就是说杯子多，（板书：多）杯子够用。感受最多、最少 你们做的真好，刚才我没把松鼠和餐具对比，那么杯子、勺子、盘子，哪个多哪个少呢？你们会摆一摆吗？（出示幻灯6） 师：你们发现了什么？谁最多？谁最少？ 师：伴随学生回答，动画出示答案。总结 师：盘子比杯子（ ），比勺子（ ）（出示幻灯7） （伴随学生回答，动画出示答案） 师：盘子一会儿又是多，一会儿又是少，可见多和少是相对的，相对于他所比较的物体来说的。我们可以用一一对应的方法来比较多少。 师：杯子比（ ），（ ）多，勺子比（ ）（ ）少（出示幻灯8） （伴随学生回答，动画出示答案） 师：比一比（出示幻灯9） 小明有6张邮票，小华有9张邮票，（ ）的邮票多。 （伴随学生回答，动画出示答案） 师：猜一猜（出示幻灯10） 我每年读书的本数比6多比9少，每年读书多少本？ （伴随学生回答，动画出示答案） 师：比其它两个都多就是最多，比其它都少就是最少。 小组活动分盘子，并回答自己的分法。 一只松鼠一个盘子正好分完。 动手摆松鼠和勺子 回答问题 动手摆松鼠和杯子的卡片。 回答问题 动手摆卡片。 回答问题 回答问题 回答问题 思考回答问题 思考回答问题 通过学生动手摆，培养学生的动手能力，提高学习热情，在摆的过程中感受同样多，感受多，少。在探究中感知，激发孩子们探究的欲望。 接下来通过比较比其他都多，比其他都少，感受最多，最少。自主探究的过程中培养推理。逻辑能力。
巩固提升 1、画一画（出示幻灯11、12） 伴随学生的回答。动画出示答案。2、哪一堆正合适，画√（出示幻灯13） 伴随学生的回答。动画出示答案。3、最多的画 最少的画（出示幻灯14） 伴随学生的回答。动画出示答案。比一比，谁多谁少？（出示幻灯15） 伴随学生的回答。动画出示答案.猜一猜灰兔采了多少个蘑菇？（出示幻灯16） 伴随学生的回答。动画出示答案。（出示幻灯17）完成课本15页练一练。 教师巡视，帮助学生正确完成解答。 看图回答问题 做题 先通过课件集体做习题，给于孩子做题方法，然后独立完成课本上的练习，教师巡视纠正，起到检查教学效果并查漏补缺的作用。
课堂小结 这节课你学到了什么？（出示幻灯18） 学会了比较多和少，最多、最少。 自由发表见解， 通过自由发表见解，培养孩子的学习积极性。
板书 快乐的午餐 比较多少一样多多、少最多、最少 板书包括了本节课的3个主要教学内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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快乐的午餐
接着画下去
（1） 比 多2个
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(2) 和 一样多
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（3） 比 少1个
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（4） 比 少3个 www.21-cn-jy.com
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（ ）比（ ）少，少（ ）
（ ）比（ ）多，多（ ）
和（ ）
按规律填数
（1） 9 （ ） 7 （ ） 5 4 （ ） （ ） （ ）
（2） 0 （ ） （ ） 3 4 5 （ ） （ ） 8 （ ） 10
在最多的后面√，最少的后面画×
在合适的后面√
每只猫一条鱼
7、
（1） 猫爸爸钓了3条鱼，猫姐姐钓了1条鱼，猫妈妈钓的比爸爸的少，比姐姐的多，妈妈钓了（ ）条鱼。21教育网
（2）猫弟弟一条鱼也没钓到，用（ ）表示。
（3）猫爸爸比猫姐姐多钓了（ ）条。
答案：
灰兔，白兔，1只 白兔，灰兔，1只。
一样多
（1）8 6 3 2 1 （2） 1 2 6 7 9
5、
6、
（1） 2 （2）2 （3） 2
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