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《亿以上数的认识》习题
一、填空题。
1． 2512000006 读作（ ），三百六十亿零二百万 写作（ ）。
2．个级包含的数位有（ ）万级包含的数位有（ ），亿级包含的数位有（ ）
3．读亿级的数，要按照读（ ）级的数的读法来读，再在后面加一个（ ）字．
4．八十九二千零六十 写作：（ ）
十亿八千四百六十万九千 写作：（ ）
5．一个七位数，最高位是2，百位上是8，个位上是6，其余数位上是0，这个数是（ ）．
6. 一个数亿位上是9，千万位上是6，万位上是8，千位上是4，其余数位上都是0，这个数是（ ），它是个（ ）位数，它的最高位是（ ）．
7. 1299880000由（ ）个十亿、（ ）个亿，（ ）个千万，( )个百万，（ ）十万，（ ）个万组成。
二、选择题。
1. 一个九位数的密码，最高位是最大的一位数，千万位上是2和3的最小公倍数，十万位上是最小的质数，万位上是16和24的最大公因数，百位上是最小的合数，其余各位是最小的自然数，这个九位数的是（ ）
A. 960180200 B.990240400 C.960280400
2. 下面三个数中，一个零也不读的数是( )
A. 5000500 B.55000 C.550000
3. 一个数，百亿位上是5，千万位上是9，千位上是7，其余各位上是0，这个数是（ ）。
A. 50090007000 B. 509007000 C. 5009000700
4. 在数字3和4之间，添加（ ）个零，就组成了三亿零四
A. 7 B.2. C. 6 D.8
5. 一个整数的末尾有几个零，读数的时候（ ）
A. 只读一个零B. 一个零也不读C. 几个零都读出来D. 读两个零
三、把表示相同数的连起来。
四、请你用4个5和3个0组数：
（1）组一个读两个零的七位数：
（2）组一个读一个零的七位数：
（3）组一个所有的零都不读的七位数：
（4）组一个读三个零的七位数：
（5）组一个最大的六位数是：
（6）组一个最小的五位数是：
五．判断对错。
1.亿以上的数要从低位开始读。 （ ）
2.最小的八位数是10000000。 （ ）
3.亿级包括万位、十万位、百万位、千万位。 （ ）
4.写数时哪个数位上一个单位也没有就写0占位。 （ ）
5.三百零六亿写作：3060000 。 （ ）
参考答案
一、填空题。
1.亿一千二百万零六 360 0200 0000
2. 个位，十位，百位，千位；万位，十万位，百万位，千万位；亿位，十亿位，百亿位，千亿位。
3. 个，亿。
【解析】根据多位数的读法，读亿级的数，要按照读级级的数的读法来读，再在后面加一个“亿”字。
4. 892006 1084609000
5. 2000806
【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数。
6. 960084000 9 9
7. 1 2 9 9 8 8
二、选择题。
1. C
解析：最大的一位数是9，2和3的最小公倍数是6，最小的质数是2，16和24的最大公因数是8，最小的合数是4，最小的自然数是0，就是说这个九位数最高位亿位上是9，千万位上是6，十万位上是2，万位上是8，百位上是4，其余位上都是0，根据整数的写法，写这个数时，从高位到低位一级一级地写出这个数。
2.B
3.A
根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数，再根据写出的数进行选择。
4.A
三亿零四是一个九位数，因此要在数字3和4之间，添加7个0。
5. B
三、把表示相同数的连起来。
连线如下：
解析：据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，写出此数再连线，或根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出此数再连线。
四、请你用4个5和3个0组数：
（1）5050550，（2）5055500，（3）5555000，
（4）5050505，（5）555500， （6）50005。
解析：根据整数中0的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零．（1）要有两个0不能写在每级的末尾，且不能相邻；（2）至少要有一个0不能写在每级的末尾，若要写几个0，要相邻；（3）把所有的0都写在每级的末尾；（4）这三个0都不能写在每级的末尾，且不能相邻；（5）要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；（6）要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零。
五．判断对错。
1.×
2. √
3. ×
解析：亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位。
4. √
5. ×
解析：三百零六亿写作：30600000000
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亿以上数的认识教学设计
课题 亿以上数的认识 单元 第一单元 学科 数学 年级 四
学习目标 1．掌握亿以上数的读、写法。2．结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。3．让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探索，自我评价和善于合作的能力。
重点 会读、写亿级的数。
难点 掌握亿以上中间和末尾有0的数的读、写法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习：1.读出下面各数。 83 0768 328 0000 1210 4493 2759 4006师：想一想：怎样读亿以内的数？读中间和末尾有0的数要注意什么 生：（1） 先读万级，再读个级；（2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；（3） 每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。 2.写出下面各数。四千零五万 九千零一十万零四 三百六十万二千 三百零三万零三百 师：怎样写亿以内的数？ 生：（1） 先写万级，再写个级； （2） 哪个数位上一个单位也没有，就 在那个数位上写0。 互相交流 为学习新知做铺垫
讲授新课巩固提升讲授新课巩固提升 1.亿以上数的读法。课件出示例1：你能读出全球人口的数量吗？以小组为单位合作研究：要求：(1)先自己试着读读这样含有三级的数，再在小组内互相读读。(2) 和小组内的同学交流一下，你是怎样读这些数的？试着说说读数方法是什么？（3）汇报交流：出示数位顺序表试读：七十亿读出下面各数1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四千万二千4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千零三亿零五百万（4）同桌说一说：亿以上的数怎么读？①先把数分级，从高位起，一级一级往下读，先读亿级，再读万级。②读亿级或万级的数，先按照个级的读法读,在末尾加“亿”字或“万”字。 ③每级末尾的0都不读。其它数位有一 个0或连续几个0，都只读一个“零”。 2.巩固提升。（1）读出下面的数。 9200000000 26705000000508040003000 300700400（2）填 一 填.①530476000可以看成是由（ ）个亿、（ ）万和（ ）个一组成的。②1295330000，读作（ ），它是（ ）位数，最高位是（ ）位，左边的3表示3个（ ），右边的3表示3个（ ）。③由10个亿、4个千万、3个十万、2个万和5个一组成的数是（ ），读作（ ）。（3）组数游戏。一个零也不读的九位数： 只读一个零的九位数： 读出两个零的九位数： 读出三个零的九位数： 2.亿以上数的写法。师：我们已经学习了怎样写含有三级的数。你能试着写出下面这些数吗？写出下面各数。三亿 写作：三十亿九千万 写作：七千零三亿零二十万 写作：同时提供给学生思考题思考：（1）首先全班交流数写的对不对，订正。（2）重点处理写数的方法：以学生交流的形式进行方法总结。同桌交流：亿以上的数怎么写？①从高位写起，一级一级往下写，先写亿级，再写万级。②写亿级或万级的数，先按照个级的写法写。③哪一位上一个单位也没有，就写0占位。在这里教师要重点处理0的写法。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上用0占位。使学生意识到，不能读几个0就写几个0。（3）小组讨论交流：多位数的读法和写法有什么相同与不同？汇报：相同点：从高级起，按级读数、写数。 不同点：读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他位上有一个或连续有几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写“0”。 （4）巩固提升写出下面各组数。（1）二十五亿 写作：（2）四百九十亿零六十万 写作：（3）五千零四亿零七百万 写作： （4） 三十 三十万 三十亿（5） 一百零七 一百零七万 一百零七亿（6） 九百二十 九百二十万 九百二十亿填 一填。（1）一个九位数，最高位和最低位是8，百位也是8，这个数是（ ）。（2）一个七位数加1得一个八位数，这个七位数是（ ），这个八位数是（ ）。（3）一个数由三个亿、三个万、三个百组成，这个数是（ ）位数，写作（ ）。写出由下面各数组成的数。（1） 20个亿、3个千万、5个十万、6个百 （2） 三个亿、八个百万、四个一 （3） 一百七十个亿、八个千万、九百四十个一 互相交流归纳总结独立完成后集体交流讨论交流独立完成后集体交流 通过读数总结方法总结方法巩固亿以上数的读法找出相同点和不同点便于区分巩固亿以上数的写法
课堂小结 师：这节课我们学习了哪些知识？ 生：亿以上数的读法和写法 亿以上数的读法和写法的相同点和不同点 归纳总结 回顾本节课所学知识
板书 亿以上数的认识7000000000 读作：七十亿1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四千万二千4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千零三亿零五百万三亿 写作：3000000000三十亿九千万 写作：3090000000七千零三亿零二十万 写作：700300200000 汇报交流 突出重点
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亿以上数的认识
人教版四年级上册第一单元第六课时
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83 0768
328 0000
1210 4493
2759 4006
读作：八十三万零七百六十八
读作：三百二十八万
读作：一千二百一十万四千四百九十三
读作：二千七百五十九万四千零六
读出下面各数。
教学目标
导入新课
教学目标
导入新课
想一想：怎样读亿以内的数？
读中间和末尾有0的数要注意什么
⒈ 先读万级，再读个级；
⒉ 万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；
⒊ 每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
写作：4 0 0 50 0 0 0
写作： 9 0 1 0 0 0 0 4
写作：3 0 30 3 0 0
写作： 3 6 0 2 0 0 0
四千零五万
九千零一十万零四
三百零三万零三百
三百六十万二千
写出下面各数。
教学目标
导入新课
教学目标
导入新课
⒈ 先写万级，再写个级；
⒉ 哪个数位上一个单位也没有，就
在那个数位上写0。
怎样写亿以内的数？
教学目标
新课讲解
你能读出全球人口的数量吗？
教学目标
新课讲解
数级 亿 级 万 级 个 级 数位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个
位
十亿位
百亿位
千
亿
位
读作：七十亿
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0
全球人口：7000000000人
教学目标
新课讲解
十万位
百万位
千万位
万位
千位
百位
十位
个位
十亿位
百亿位
千亿位
亿位
1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0
4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0
读作：一百亿四
千万二千
读作：四千零三亿
零五百万
0
0
0
读出下面各数
教学目标
新课讲解
同桌说一说：亿以上的数怎么读？
先把数分级，从高位起，一级一级往下读，先读亿级，再读万级。
1
读亿级或万级的数，先按照个级的读法读,在末尾加“亿”字或“万”字。
2
每级末尾的0都不读。其它数位有一
个0或连续几个0，都只读一个“零”。
3
教学目标
做一做
9200000000
26705000000
508040003000
300700400
读出下面的数。
读作：九十二亿
读作：二百六十七亿零五百万
读作：五千零八十亿
四千万三千
读作：三亿零七十万零四百
教学目标
巩固提升
（1）530476000可以看成是由（ ）个亿、（ ）万和（ ）个一组成的。
（2）1295330000，读作（ ），它是（ ）位数，最高位是（ ）位，左边的3表示3个（ ），右边的3表示3个（ ）。
（3）由10个亿、4个千万、3个十万、2个万和5个一组成的数是（ ），读作（ ）。
填 一 填
5
3047
6000
十二亿九千五百三十三万
10
十亿
十万
万
1040320005
十亿四千零三十二万零五
教学目标
巩固提升
0
0
0
0
2
4
5
7
8
（1）一个零也不读的九位数：
（2）只读一个零的九位数：
（3）读出两个零的九位数：
（4）读出三个零的九位数：
7 8542 0000
5 7840 0002
4 7058 0002
2 7005 0408
组数游戏
教学目标
新课讲解
写出下面各数。
三亿
三十亿九千万
七千零三亿零二十万
0 0 0 0
0 0 0 0
写作：
十万位
百万位
千万位
万位
千位
百位
十位
个位
十亿位
百亿位
千亿位
亿位
3
9 0 0 0
0 0 0 0
3 0
0 0 0 0
0 0 0 0
7 0 0 3
教学目标
新课讲解
同桌交流：亿以上的数怎么写？
1.从高位写起，一级一级往下
写，先写亿级，再写万级。
3.哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
2.写亿级或万级的数，先按照个级的写法写。
教学目标
新课讲解
相同点：从高级起，按级读数、写数。
不同点：读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他位上有一个或连续有几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写“0”。
多位数的读法和写法有什么相同与不同？
教学目标
做一做
（1）二十五亿 写作：
（2）四百九十亿零六十万 写作：
（3）五千零四亿零七百万 写作：
（4） 三十 三十万 三十亿
（5） 一百零七 一百零七万 一百零七亿
（6） 九百二十 九百二十万 九百二十亿
写出下面各组数。
25 0000 0000
490 0060 0000
5004 0700 0000
30 0000
写作：30
30 0000 0000
写作：107
107 0000 0000
107 0000
写作：920
920 0000
920 0000 0000
教学目标
巩固提升
（1）一个九位数，最高位和最低位是8，百位也
是8，这个数是（ ）。
（2）一个七位数加1得一个八位数，这个七位数是（ ），这个八位数是（ ）。
（3）一个数由三个亿、三个万、三个百组成，这个
数是（ ）位数，写作（ ）。
填 一填
800000808
9999999
10000000
9
300030300
教学目标
巩固提升
写出由下面各数组成的数。
（1） 20个亿、3个千万、5个十万、6个百
（2） 三个亿、八个百万、四个一
20 3050 0600
3 0800 0004
（3） 一百七十个亿、八个千万、九百四十个一
170 8000 0947
教学目标
课堂小结
这节课我们学习了哪些知识？
亿以上数的读法和写法
亿以上数的读法和写法的相同点和不同点
谢 谢！
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