第14课《向狼借路》课件

课件39张PPT。五年级 语文 上册教科版14.向狼借路 狼属食肉目犬科犬属。外形像狗，但嘴巴稍宽阔，耳竖立不曲。尾挺直状下垂；毛色棕灰。栖息范围广，适应性强。中国除台湾、海南以外，各省区都有。狼既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉敏锐，听觉良好。性残忍而机警，极善奔跑，常采用穷追方式获得猎物。杂食性，主要以鹿类、羚羊、兔等为食。预习检查1、指名朗读《向狼借路》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园 畏 熊 侵 筋 挨 序
硬 仰 丧 寂 畜字词乐园 霍 掘 撇 怯
嗥 憎字词乐园左右结构的字：侵挨硬仰“丧、畏”字书写时下面部分注意不要多撇。畏熊筋寂畜上下结构的字：字词乐园丧sāng（ 丧失）sàng（沮丧）畜（ 牲畜）（ 畜牧）xùchù字词乐园残暴——反义词近义词残酷攻击袭击——胆怯——胆小持久——寂静——暄闹勇敢短暂胆怯——字词乐园残暴：残忍凶恶。骨瘦嶙峋：
蓬松：形容草、须发、绒毛等松散杂乱。英尺：英美制长度单位。1英尺合12英寸,合0.3048米,合0.9144市尺。无所畏惧：什么也不怕。形容非常勇敢。形容人或动物消瘦露骨。字词乐园侵袭：侵入并袭击。训练有素：
心惊胆战：形容非常害怕。井然有序：有条理，有次序；整齐不乱。胆怯：胆小，缺少勇气。指平时一直坚持严格训练,有
很深的功夫。字词乐园嗥叫：号叫（多指豺狼等）。阴森：
丧魂落魄：形容非常惊慌、恐惧的样子。畏葸不前：因畏惧而不敢前进。指(地方、气氛、脸色、天气、
山洞等)阴沉，可怕。课文详解 今天我们一起来学习一篇课文—---《向狼借路》，看到课题，你最想知道什么？一、导入新课 我想知道他为什么要向狼借路。他是怎么借路的，最后借没借到路。课文详解二、课文理解 他为什么要向狼借路？ 他只身一人来到森林，要过的路就在狼的身边。结果如何呢？ 他最后成功的向狼借了一条路。课文详解二、课文理解 试着把这件事的起因、经过、结果连起来说一说。 这篇课文讲了我在森林里遇到一只狼，我要过的路就在狼的身边，我向狼借一条路，最后终于成功的向狼借了一条逃生之路。课文详解二、课文理解 第一版块：在朗读中感受狼的可怕 作者是要向一群狼借路，这是一群什么样的狼？请你在书中画一画。 这是一群可怕的狼。“在我眼里，这些狼个头高大、瘦骨嶙峋、皮毛蓬松，前面那只狼身上的毛足有一英尺长。”课文详解二、课文理解 大家看这群狼什么样？ 它不仅个头高大，而且瘦骨嶙峋。“嶙峋”一般指山峰的样子，什么样的山峰才能称之为“嶙峋”？陡峭突兀的山峰课文详解二、课文理解 这里形容狼瘦骨嶙峋，那是说狼瘦得可以看到它的骨头，说明什么？它十分饥饿。谁还找到了其它描写狼的句子？ 它们全身筋强骨健，皮毛厚重，还能像鸟儿一样飞快地在雪地上一掠而过。课文详解二、课文理解 “我看到一群行动有序的狼。当我走近时，......直到六只狼蹲成整齐的一行。它们的行动恰似训练有素的士兵，就那样一动不动的蹲着。当我渐渐走近时，所有狼的眼睛和尖鼻子都转过来对着我。”用一个词来形容这段话就是？井然有序。课文详解二、课文理解 它们就那样注视着我，观察着我的一举一动，它们在？它们在等待我露出破绽。 它们在等待随时扑上来。它们也在观察，看我是不是它们的对手。课文详解二、课文理解 “我感受到这群狼的叫声特别可怕。......大声嗥叫起来，声音悠长而持久，......这种嗥叫声是我从未听见过的，极为阴森恐怖，令人丧魂落魄。可怕嗥叫声彻寂静的河谷，.....回声的回声。” 这可真是一群什么样的狼啊?可怕的、凶猛的狼。课文详解二、课文理解 作者此时的心情呢？用一个词形容作者的心情。 害怕、慌张、紧张的心情。 面对这样的狼，面对自己的害怕，作者又是怎么做的呢？请你默读课文，边读边画出描写我的语句，试着体会我的心情，在书上写写批注。课文详解二、课文理解 第二版块：在品读中感受作者的勇敢 谁来说一说。作者又是怎么做的呢？ 我不敢流露出丝毫的胆怯，硬着头皮继续往前走。课文详解二、课文理解 对于这段话，你有哪些感受呢？我感到作者很害怕，又不得不往前走。他能表现出丝毫的胆怯吗？为什么呢？如果我________________，　　那么这些狼就会________。课文详解二、课文理解 如果我的脚步稍一迟疑，它们就会看出我的破绽，那么这些狼就会扑上来把我吃掉。 如果我流露出一点一滴的胆怯，它们就会看穿我，那么这些狼就会马上扑过来。自己认真的读一读，读出那种镇定自若。课文详解二、课文理解 当我离狼群只有不到30米的时候，我又是怎么做的呢？ 我想，整个狼群随时都会向我扑来。当时我宁愿把我的全部财物换成一把左轮手枪。我总算保持了原来了步态，也没改变行进的路线。我从排一行的狼群面前经过，就像一个将军在它的士兵面前走过一样。课文详解二、课文理解 面对狼群我不能___不能___只能____。
　　面对恐惧我不能___不能___只能____。 面对狼群我不能退缩，不能迟疑，只能前行。 像将军在检阅自己的士兵一样，多么镇定，多么从容。在危险面前丝毫没有流露出点滴的恐惧，这就是临危不惧，这就是从容不迫。课文详解二、课文理解 在50多米远的地方，它们的行动恰似训练有素的士兵，就那样一动不动地蹲着。当我渐渐走近时，所有狼的眼睛和尖鼻子都转过来对着我。
我不敢流露出丝毫的胆怯，硬着头皮继续往前走。课文详解二、课文理解 距离越来越近，只有不到30米了，这时领头的狼把头往后一仰，大声嗥叫起来，声音悠长而持久，其余的狼也一起嗥叫起来。这是怎样的令人毛骨悚然啊！ 我总算保持了原来的步态，也没有改变行进了路线。我从排成一行的狼群面前经过，就像一个将军在他的士兵面前走过一样。课文详解二、课文理解 就这样，我从狼群身边经过，群狼一动不动地蹲着，看着我，持续了相当长一段时间。此时的我终于松了一口气。 我表现出来的勇敢精神使它们畏葸不前，把它们镇住了课文详解二、课文理解 究竟是什么让我成功的向这群狼借了一条路呢？“我用_____向______的狼借了一条路。” 我用智慧向凶猛的狼借了一条路。 我用镇定向狡猾的狼借了一条路。 我用勇敢向可怕的狼借了一条路。图解结构狼　　　 训练有素井然有序14.向狼借路阴森恐怖大声嗥叫　　　顺利通过旅行遇狼战胜自己个头高大持续很久一动不动皮毛蓬松瘦骨嶙峋与狼对峙我　　　 吓坏　　　 心惊胆战　　　 丧魂落魄　　　 自信　　　 从容　　　 概括主题 本文讲述的是作者只身一人去深山旅行，遇到那里的6只森林狼，凭借着对狼的了解和自己的机智、勇敢，最终成功地向狼借到了路，说明了勇敢无畏的精神具有震慑一切的巨大力量，甚至可以战胜凶残的野兽的道理。拓展提升 读了这篇课文，相信你一定深有感触。在你今后的生活中，如果遇到了困难或危险，你会怎么办呢？相信你一定会临危不乱，发挥你的聪明才智，运用智慧战胜困难的。写法点拨 本文采用设置悬疑的写法。本文的题目和开头就采用了这种写法。把全文的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有了急于读下去解开谜团的欲望。制造悬念既要新奇，又要真实；既出人意料，又在意料之中。 真正的勇敢是在危险面前保持镇定，在困难面前从容不迫，拥有一份临危不惧的气魄，才是真正的勇者。让我们一起学着勇敢，面对今后生活中的一切未知的困难。心灵感悟随堂练习狼狈为奸 狼奔豕突 狼狈为奸 鬼哭狼嚎 杯盘狼藉 豺狼成性 狼心狗肺 狼心狗行 狼贪虎视 狼吞虎咽 狼贪鼠窃 狼眼鼠眉关于狼的词语随堂练习 在我眼里，这些狼( )、( )、( )，前面那只狼身上的毛足有一英尺长......我总算保持了( )的步态，也没改变行进的( )。我从排成一行的狼群( )经过，就像一个( )在他的( )面前走过一样。按课文内容填空：路线士兵将军皮毛蓬松瘦骨嶙峋个头高大面前原来